淺談西部理工類大學宿舍文化與學風建設

孫賓濤

【摘要】理工類院校學科特色明顯，專業性強，相對而言男女比例不均衡。西部高校由于其地理和歷史原因，其發展帶著濃重的地方特色。尤其在新形勢下，理工類高校學生管理工作面臨著新的問題，宿舍文化建設作為學生日常管理的一方面，其對高校學風建設的作用正日益彰顯。本文分析了當前西部理工類高校宿舍文化的問題，并就新形勢下如何創建高校宿舍文化，提高學風建設的質量提出幾點看法。

【關鍵詞】理工類 宿舍文化 學生建設

理工類院校始終把學風建設作為學生工作萬年不易的主題，抓好學風是全面貫徹黨的教育方針，是提高辦學水平的重要標志。隨著“學分制”的推行與完善，以“班級制”為主題的學風建設逐步被打破，加之高校后勤社會化工作的逐漸深入以及“住宿收費制”的實施，學生可以根據情況相對自由的選擇宿舍，傳統意義上的班級功能逐漸弱化，以宿舍為單位的活動趨勢逐步加強，宿舍逐漸成為高校進行學生管理的重要載體。因此，適應形勢，轉變觀念，強化陣地，以學生宿舍為基礎，以學生寢室為重點，建設良好的宿舍文化已成為理工類高校學風建設的重點工作[1]。

一、當前西部理工類高校宿舍文化建設存在的問題

1.宿舍文化建設人員水平參差不齊

西部理工類高校學生宿舍管理隊伍人員混雜，礙于經費和編制等問題，多少高校都是臨時聘用年紀較大的大叔和婦女，思想堅固，知識水平和綜合素質相對不高，在學生宿舍文化建設上存在思想落后，宿舍管理能力較差，處理突發情況能力不足。平時在宿舍的管理上，只是處理簡單的事務，充當保安角色，在學生思想政治教育，各種生活指引，學習和職業生涯上，宿舍的文化建設中不能發揮作用。另一方面，由于宿舍管理人員能力素質原因，缺乏一定的責任心，少巡查宿舍，少與學生溝通，對學生在宿舍出現的問題不能很好解決，引發一些被動或不愉快事情發生，加大了學校對宿舍管理工作的難度。

2.宿舍功能單一，缺少宿舍文化配套設施

學生在宿舍的活動和學習較少，因為有限的生活條件，宿舍僅僅被作為休息的場所，忽略了在其他學習和生活上的重要作用。理工科學生，課程專業性強，需要大量的時間進行繪圖、作業或者軟件處理等，但是很多宿舍提供不了以上設施。西部理工類高校的宿舍并未以學生的需求為出發點，高速的有線或無線網絡建設，飲水或醫療設施有待增加，甚至還存在只有床沒有書桌的居住條件以及8人、10人住一間。

3.院校學生宿舍主管雜亂，文化建設無頭能牽

目前，西部理工類高校學生宿舍主管部門沒有統一，后勤部門、保衛部門和學工部門都有管理，有些實行后勤社會化將宿舍管理推向社會，形成多頭管理，責任不集中，互相推諉，再者管理人員參差不齊，在日常的管理過程中會出現難以協調，處理問題不及時等，而部分宿舍管理不嚴，安全事故就相對較多。同時，多數學生宿舍管理規章制度不完善、不科學、不統一，嚴重影響管理效率以及宿舍文化的建設。

4.網絡化的生活方式影響宿舍文化的形成。

近年來網絡經濟的迅速崛起，延伸到生活的各個角落，上網已成為校園內的一種新時尚和交流方式，網絡拓寬了學生了解與溝通的渠道，同樣不可避免地帶來了很多弊端。目前基本上人人都擁有網絡工具：電腦、可瀏覽網頁的手機等，學生除了使用網絡工具學習之外，還有部分學生自我控制能力較差，形成了沉迷于網絡游戲、網絡聊天、在線閱讀小說等不良嗜好，與其他人的交流減少，甚至影響著宿舍內的作息規律和正常秩序，影響了其他學生的休息和學習。因此，網絡文化無疑正在改變著大學生宿舍學習的生活模式、思想觀念以及宿舍中的同學關系，如果學生在接受網絡信息時沒有正確地引導，就可能發生人生觀、價值觀及是非趨向的偏差，從而影響學生學業、事業的發展軌跡，這也是對學風建設一個很大的沖擊。

二、打造相適應的宿舍文化，實現學風推進新常態

1.重視教育在宿舍文化建設中的作用。

由于傳統管理思維的影響，大部分高校一直強調宿舍管理的控制功能以及改善生活、學習條件的物質功能，往往忽視了大學生宿舍文化所具有的特殊功能。當前，高校各級管理者要適應新形勢！ 進一步轉變觀念，突破原有對宿舍文化簡單的片面的認識，把宿舍文化建設放在高校整體辦學方向和培養目標的大背景下來考察，把育人理念貫穿于宿舍管理的全過程，要堅持全校一盤棋的觀念，把宿舍文化建設與校園文化建設與學風建設結合起來[2]。

2.加強宿舍淺層文化建設，打造良好的宿舍氛圍

高校以宿舍為單位開展學風建設是一個系統工程，它涉及方方面面的工作。學校應加強宏觀管理，做到各有關部門齊抓共管、全面協調，并努力加強宿舍管理制度建設和學生宿舍附近的文體活動場所、設施的配套建設，確保宿舍學生能夠在安靜、舒適的環境中進行學習和娛樂活動，增強體質、促進團結、振奮精神，形成積極向上的良好精神風貌，為學生宿舍學風建設創造良好的外部環境。

3.制定宿舍成員共同計劃和目標，鼓勵學生開展形式多樣的學習活動。

學期初，宿舍長根據成員的建議和實際情況，擬定一份宿舍學習發展計劃和學期目標，以宿舍帶動學生學習，宿舍長負責進度和隨時調整計劃。通過“一幫一”、“一幫幾”的方式，宿舍核心人物發揮模范帶頭作用，提高整個宿舍的學習氛圍和風氣。學期末，同宿舍的學生可以組織學習經驗交流、學習方法研討等活動，互相取長補短，在日常生活中互相鼓勵和促進，從而使學風教育進行得自然而然、順理成章[3]。

總之，學生宿舍作為高校教育的基本單位，大學生的宿舍生活是其活的重要組成部分，建設好宿舍文化，也是大學生進行自我教育、自我管理、自我約束的重要平臺，抓好學風必須先從良好的宿舍文化做起，學生工作也必須重視宿舍文化的建設，以宿舍文化為抓手才能將學風抓緊、抓牢，才能形成學風科學化發展。。

【參考文獻】

[1]林小艷，周松林，談軍.試論高校學生思想政治工作與大學生宿舍管理[J].湖南環境生物職業技術學院學報，2007，13（4）：61-63.

[2]劉燕.淺談大學生寢室文化建設[J].南京工程學院學報（社會科學版），2005，5（4）：60-64.