迪士尼動畫《白雪公主》中音樂的運用

【摘要】影視中的音樂與一般我們聽到的音樂有所不同，其區別在于影視音樂是與畫面相結合的，從而給觀眾帶來不一樣的感官震撼。而動畫中的音樂又與其它的影視音樂不同，區別就在于它特有的陽光勵志的寓意，簡潔明了的主題思想，天馬行空的想象力。就拿迪斯尼動畫中的《白雪公主》來說，自上市至今，一直深受廣大觀眾的喜愛，關鍵之一就在于它的音樂運用的恰如其分。本文就以音樂的分類為基礎來淺述一下迪士尼經典動畫《白雪公主》中音樂的運用。

【關鍵詞】迪士尼動畫 《白雪公主》 音樂分類 音樂運用

迪士尼動畫因為其淺顯明了的主題、鮮明獨特的人物性格、戲劇化的情節、唯美的畫面、動情的音樂在我國家喻戶曉。其中音樂在其中的地位不可小視，可以說是動畫片的第二語言。《白雪公主》是迪士尼中最經典的動畫之一，其音樂的運用更是生動傳神，接下來本文就從這部動畫片入手，簡單分析音樂是如何在這部動畫片中運用的。

一、迪斯尼動畫音樂的分類

如果說影像畫面直觀明了的給我們呈現了作品中的現實世界，那么音樂則是通過旋律、節奏、音色等來創作出鮮活生動的“角色形象”，對視覺形象的情感內容加以解釋、深化，增強畫面的表現力，直接推動劇情的發展。

迪斯尼動畫音樂分類的方法多種多樣，本文從影片思想內容、與視覺畫面的結合上，根據音樂所發揮的作用進行劃分，這樣有利于下文對《白雪公主》的闡述 。

（一）主題性音樂

音樂作為一種抽象藝術，具有強烈的表現主題思想的能力。雖然它沒有具體的語言文字或者視覺畫面這樣的直觀表現手法，但是它擁有高度的概括性，可以通過中心音樂或者是主題歌的方式來表達主題思想，有時會更具說服力。采用與動畫片主題思想相襯、通俗易懂的歌詞，配以優美動人的旋律曲調、再加上美輪美奐的畫面，可以起到畫龍點睛的作用，最直接的揭示了影片的含義，深化了主題。

（二）渲染性音樂

渲染性音樂可分為兩大類，即背景性音樂和效果性音樂。一般來講，動畫片的背景音樂情緒相對較單一、平穩，運用特有的手段，概括性的來交代作品的背景，渲染特定的氛圍。效果性音樂，多用來渲染作品緊張、詭異、激烈等等的氣氛，讓音樂本身和畫面都更富有感染力和表現力，意境更加深邃。

（三）介紹性音樂

介紹性音樂可分為三大類，即環境性音樂、描繪性音樂、說明性音樂。

環境性音樂主要是用來介紹地理環境或歷史環境等大的具體背景。環境性音樂具有針對性、具體性，突出作品的年代、地域、風俗。描繪性音樂就是根據作品的具體視覺形象，通過對各種樂器的合理運用，用抽象的音樂形式來補充說明作品所要表達的情景、事件，使觀眾對畫面的整體感知更加豐富完整，使作品的聽覺形象更加具體。說明性音樂較描繪性音樂在對畫面、情節的處理上偏中性，沒有那么豐富濃重的感情色彩，只是對作品的大小框架、整體內容、情緒進行解釋說明，不會像描繪性音樂那樣細致入微。

（四）抒情性音樂

抒發情感可謂是音樂最為擅長的，配著美輪美奐的畫面，回腸蕩氣的情節，來沖擊觀眾的視覺和聽覺，抒發動畫片中角色的情感。用音樂抒發情感，有時會比語言文字和視覺畫面更有震撼力，更具發揮想象的空間，它能深刻確切的表達角色內心深處的情感和狀態。

（五）戲劇性音樂

戲劇性音樂用于表現矛盾沖突中的人物情感和心理狀態，在戲劇沖突最強烈、人物心情戛然而變的重要時刻經常用到，給觀眾以聽覺上的震撼，從而加強畫面的表現力和沖擊力。戲劇性音樂的特征一般是情緒較夸張、跨度比較大。

二、《白雪公主》中音樂的運用

上文已經羅列了迪士尼動畫中音樂的類型，下面我就用《白雪公主》這部動畫片來闡述一下這些音樂是如何運用在影片中的。

作品在一開始出現了一段環境性音樂，鋼琴、小提琴、大提琴合奏，平淡質樸，娓娓道來，與此同時畫面出現了一個城堡，明確了這個故事是由這座城堡開始的。這手法就好比我們講故事一開始經常會說：“在很久很久以前，有一個美麗的城堡……”。然后畫面中出現了一個身著黑衣的皇后和一面鏡子，這時畫面之外狂風大作、雷電交加，此時的音樂屬于說明性音樂，告訴觀眾在這個美麗的城堡中，有著這樣一股邪惡勢力。緊接著管弦樂合奏的出現使氣氛一下子緊張起來，配上畫面中鏡子里出現的風火雷電，隨著管弦樂的節奏越來越快，最后一錘定音，出現了一個似人非人的面孔。此時的音樂屬于渲染性音樂，透出了皇后的陰險。

轉及，畫面切到了白雪公主，背景性音樂一下子使氣氛變得柔和，大提琴低調輕柔，豎琴清新安靜。白雪公主唱了一首《Im Wishing》，抒情性音樂，優美動人，其中公主與井里的回聲一唱一和，形式新穎，反映出白雪公主的陽光快樂。歌詞簡單質樸，反映出白雪公主善良，向往美麗愛情的心聲。王子的出現打破了白雪公主的遐想，但卻讓白雪公主有了現實的寄托。王子的一首《One Song》同樣為抒情性音樂。管弦樂伴奏，旋律悠揚纏綿，深情款款，訴說著自己對白雪公主的情意，打動了白雪公主的心，使整個畫面的氣氛被渲染的十分溫馨甜蜜。

當白雪公主初次到達小矮人的屋子時，背景性的管弦樂節奏輕快活潑同時又充滿疑惑，在清楚了屋子的情況后，音樂隨即少了些小心翼翼地試探而多了許多類似于久別重逢的欣喜。緊接著，白雪公主為小矮人打掃屋子，唱起了一首《Whistle While You Work》，描繪性音樂，管樂與弦樂交替使用，當干一些提水、搬運等重活的時候管樂的成分較多，表現出打掃很費力。相反，當干一些掃地、擦桌子等輕活的時候弦樂的成分比較多，表現出干活時的輕松愉快。這首曲子的節奏輕快但不失鏗鏘，在后半部分出現了變奏，意在告訴觀眾打掃分著兩個不同的場景，使觀眾能很容易的聯想到打掃的情景。

當白雪公主與小矮人們相互認識之后，發生的第一件事就是飯前洗手，小矮人們唱了一首描繪性歌曲，《Blubble-ubble-Um-Dum》。歌曲分兩部分，有齊唱和輪唱，節奏都很輕快活潑，伴奏加入了鍵盤樂器，管樂弦樂交替出現，詼諧幽默。前一部分的歌詞內容簡單富有道理，配上滑稽可愛的畫面，可以看出大家很喜歡這個勤勞美麗的公主。后一部分的歌詞充滿了對愛生氣的“Grumpy”的善意嘲諷，再加上畫面中其他小矮人們的戲劇化表演，反襯出Grumpy的那種不食人間煙火的可愛。

之后，小矮人表演了一首《The Dwarf Yodel Song 》，效果性音樂。畫面中小矮人分別演奏不同樂器，還有齊唱、輪唱，再加上精彩的表演，整個氣氛熱鬧非凡，表現出小矮人們與白雪公主在一起的高興快樂。隨即白雪公主又唱了一首抒情性歌曲《Some Day My Prince Will Come》，這首歌曲也是這部動畫片的主題音樂，歌曲的旋律情深意長，歌詞情真意切，配上管弦樂、豎琴天籟般的聲音，表現出白雪公主對美好愛情的向往。

突然，效果性音樂響起，節奏變得急促，氣氛一下子緊張起來，大提琴與銅管樂器再次奏出了詭異的低音，可惡的皇后帶著她的毒蘋果出現了，緊密的節奏與低音一直持續著，音量微弱，似要告訴觀眾危險始終伴隨著白雪公主。再看小矮人們，在他們得知公主有危險后急忙往回趕，此時的音樂為戲劇性音樂，旋律起伏，節奏緊張，音樂中小號為主角，陰郁的低音換為高音，使音樂聽起來鏗鏘有力，斗志昂揚，反映出小矮人們的勇敢和善良。

白雪公主還是死了，小矮人們傷心悲痛，畫面外響起了輕悠的音樂，這里的音樂既渲染氣氛又抒發情感。音樂只有管風琴，靜謐低沉，配上屋外淅淅瀝瀝的雨聲，畫面溫馨感人，表現出小們矮人對白雪公主的不舍。這時，畫面外又響起了王子的那首《One Song》。不同的是，此刻這首歌的出現不僅只是抒情性音樂，還有背景性音樂和說明性音樂的作用，告訴觀眾王子來了。接著再次響起了影片的主題音樂《Some Day My Prince Will Come》，公主醒來了，隨即樂曲氣氛高漲，大家歡欣雀躍，除了交響樂熱鬧的伴奏外還加入了人聲伴唱，旋律也變得激動。最后，在這愉快的歌聲中，公主與王子終有情人終成眷屬，揭示了影片的含義，深化了影片的主題。

結語

動畫是視覺與聽覺的綜合藝術，聲音與畫面共同造就了動畫的獨特魅力。通過對《白雪公主》的闡述，讓我知道：動畫片中并不僅僅有視覺的主角，聽覺的主角更加功不可沒，其中的每首歌曲、每節片段都承載著創作人員的心血，都是他們為了讓我們能更好的了解作品意圖的辛勞成果。試想一下，如果沒有了音樂，單純的畫面閃動又有何意義呢？

注釋

①李建強.《影視動畫藝術鑒賞》，復旦大學出版社，2008.7，第140頁.

②李建強.《影視動畫藝術鑒賞》，復旦大學出版社，2008.7，第134頁.

參考文獻：

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[2]李建強.《影視動畫藝術鑒賞》[M].復旦大學出版社，2008.7.

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[5]張鳳鑄.《電視聲畫藝術》[M].北京廣播學院出版社，1997.12.

作者簡介：李雪卉（1990—），女，山西運城人，漢族，山西師范大學音樂學院14級在讀碩士研究生。研究方向：音樂表演與教學。