淺析美聲、通俗唱法在教學(xué)中的碰撞與融合

【摘要】我國音樂在近年來取得了不斷發(fā)展，在發(fā)展的道路上，產(chǎn)生了多樣化的音樂，因此，也就造就了不同音樂之間的矛盾與碰撞，但是，在矛盾和碰撞的過程中，多樣化的音樂在唱法上也漸漸的變得融合起來。其中，典型的美聲唱法與通俗唱法也都融入了流行的元素。本文針對(duì)美聲唱法和通俗唱法分別作出了概述，分析兩種唱法的教學(xué)對(duì)比，對(duì)兩種唱法的融合也進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】美聲唱法；通俗唱法；教學(xué)；碰撞與融合

一、唱法的概述

（一）美聲唱法的概述

美聲唱法，又被稱之為“柔聲唱法”，是17世紀(jì)意大利的演唱風(fēng)格。美聲唱法是一種特殊的唱法，演唱者用及其自然柔美、以及一半的力量進(jìn)行演唱。不僅發(fā)聲的方法科學(xué)，其音量的可塑性也很大。美聲唱法的特點(diǎn)是音與音的連接平滑勻凈，且氣聲一致。從美聲唱法的特點(diǎn)由此可見，全世界的演唱風(fēng)格都受到了影響。所謂的美聲唱法，著重表現(xiàn)在以意大利聲樂技術(shù)為主體的演唱風(fēng)格，伴隨歌劇藝術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。

（二）通俗唱法的概述

通俗唱法，也稱為“流行唱法”，主要抒發(fā)個(gè)人的內(nèi)心情感，特點(diǎn)是具有通俗性、自娛性。通俗唱法從20世紀(jì)30年代被發(fā)掘，時(shí)至今日，得到廣泛的流傳。隨著流行音樂的快速發(fā)展而產(chǎn)生的新的演唱形式。通俗唱法特別受年青人的喜愛，其唱法主要使用真聲演唱，與生活語言相接近，群眾基礎(chǔ)極為廣泛。我國的通俗音樂，始于改革開放以后，大量的港臺(tái)音樂，進(jìn)入內(nèi)地，大批流行歌手也開始涌現(xiàn)，風(fēng)格各異。在國情、民族文化和素質(zhì)等因素的影響下，我國的流行歌曲經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，流行歌曲也逐漸在國家、群眾以及音樂界受到重視和關(guān)注，通俗唱法也漸漸受到大家的喜愛與運(yùn)用[1]。

二、 兩種唱法的教學(xué)體會(huì)對(duì)比

（一）美聲唱法的教學(xué)體會(huì)

美聲唱法作為聲樂教學(xué)的重要組成部分，在音樂教育中占據(jù)著很重要的地位。在教學(xué)過程中，首先應(yīng)該明白美聲唱法的定義是什么，了解其特點(diǎn)及音色，明白發(fā)聲原理，處理發(fā)聲氣息。因?yàn)槊缆暢ㄊ羌记尚詷O高的唱法，所以，學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)中掌握美聲唱法的聲區(qū)統(tǒng)一，起音要準(zhǔn)確圓潤且輕松明亮，對(duì)音量的控制還要依靠腔體氣息。在此過程中，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生以情帶聲，用發(fā)自內(nèi)心的情感去演唱，傳達(dá)美的感受。

（二）通俗唱法的教學(xué)體會(huì)

由于港臺(tái)音樂在20世紀(jì)70年代末才開始在內(nèi)地流行，所以通俗唱法的教學(xué)作為當(dāng)代聲樂的新興教學(xué)，在我國起步較晚，因此教學(xué)也滯后。從教學(xué)過程來看，目前通俗唱法與美聲的教學(xué)，有些是相通的，而有些卻恰恰相反。有些美聲學(xué)習(xí)的方法，剛好是學(xué)好通俗唱法的捷徑。例如，通俗唱法在腔體共鳴的方面相對(duì)于美聲唱法來說就較為靈活一些。通俗唱法將聲帶的位置保持在說話時(shí)的位置，是其自由發(fā)聲的基礎(chǔ)。在通俗唱法的發(fā)聲過程中，需要演唱者臉部肌肉的配合，運(yùn)用各種腔體進(jìn)行演唱，這樣的狀態(tài)更接近于平時(shí)說話的狀態(tài)。隨著現(xiàn)代音響設(shè)備的介入，通俗唱法結(jié)合設(shè)備的特性，更好的發(fā)揮這一藝術(shù)特色。

三、美聲唱法和通俗唱法的教學(xué)兼容性

近幾年來，美聲唱法和通俗唱法開始在密切配合著。美聲唱法的演唱家也開始融合著通俗唱法的藝術(shù)橋段，融合后的演唱形式也被大眾開始認(rèn)可。對(duì)此，越來越多的專家開始研究美聲唱法和通俗唱法的融合，其研究結(jié)果主要有以下幾個(gè)方面：

（一）科學(xué)的發(fā)聲方法

想要完美的演唱任何風(fēng)格的歌曲，科學(xué)的發(fā)聲方法是最為必要的。目前，在通俗唱法的演唱技巧中，開始出現(xiàn)了美聲唱法的元素，例如，音域加寬、花腔增多、演唱的氣息力度加大等等[2]。近年來，歌曲選秀和歌手大賽的節(jié)目開始大量的出現(xiàn)在觀眾的視野中，經(jīng)探究可以發(fā)現(xiàn)，深受觀眾喜歡的歌手們，大多選曲都是歌詞精致且旋律優(yōu)美的流行歌曲，不僅如此，歌手們?cè)趨⒓颖荣惖倪^程中，都會(huì)使用一些科學(xué)的發(fā)聲方法，演唱技巧也異常高超，因此，這樣的歌曲開始具有感染力，傳遞給觀眾的就便是最真摯的感情。

（二）氣息

對(duì)于氣息的要求，美聲唱法比通俗唱法更嚴(yán)格一些，美聲唱法的音域?qū)挕?聲區(qū)統(tǒng)一，其要求是深呼吸、將喉嚨充分打開，用氣去歌唱。美聲唱法通常采用腰腹式呼吸，主要借助腰部、腹部、橫膈膜，加大胸腔的容積，達(dá)到多儲(chǔ)存氣的目的。而這樣的腰腹式呼吸也可運(yùn)用到通俗唱法中，在演唱通俗歌曲的時(shí)候，有些高音的部分則需要使用腰腹間的對(duì)抗力，使用這樣的呼吸方法，通俗歌曲的高音演唱中就不會(huì)變得困難，更能夠?qū)⒁羯兊煤寐牐婕俾暤那袚Q也自然流暢。

（三）共鳴

共鳴分為很多種類，主要包括口腔共鳴、頭腔共鳴、以及胸腔共鳴等。就共鳴而言，通俗唱法所需要用到共鳴相比較美聲唱法所用的，就少的很多。美聲唱法的共鳴，采用“打開”的方式，調(diào)節(jié)和打開共鳴的空間，而通俗唱法，主要通過音響設(shè)備的幫助，擴(kuò)大聲音效果。若是將美聲唱法的共鳴盡可能的融入到通俗唱法中，那么通俗唱法的聲音將會(huì)更具有磁性以及感染力。

美聲唱法與通俗唱法的互相融合，都在不斷的吸取對(duì)方唱法的精華為自己所用，擴(kuò)大選曲的范圍，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方式，一方面延長嗓子的壽命，另一方面也延長了藝術(shù)的壽命。這樣的相互融合，也是藝術(shù)家們用一種不同的方式將聲樂藝術(shù)進(jìn)行了全方位的推廣[3]。

三、結(jié)束語

眾所周知，美聲唱法和通俗唱法屬于兩種完全不同的類型演唱，但是將兩者的唱法融為一體，不僅符合時(shí)代的發(fā)展，同樣也符合人們的審美情趣，互相取其精華，形成一種新的唱法，從發(fā)聲、氣息和共鳴上互相融合，可以使聲樂作品有著前所未有的新鮮感和時(shí)代感。美聲唱法與通俗唱法，都是當(dāng)今喜聞樂見的聲樂表演形式，都分別具有重要的代表性，將兩者進(jìn)行有效的結(jié)合，便會(huì)產(chǎn)生一種新的唱法，即美通唱法。這種新唱法，豐富了目前聲樂演唱的形式，推動(dòng)了聲樂藝術(shù)發(fā)展的新高度，而且也促進(jìn)了這一藝術(shù)不斷的向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]羅洪.美聲唱法與通俗唱法之比較[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2005， 03：100-102.

[2]劉雅旭.論聲樂教學(xué)中美聲、民族、通俗唱法的融合[J].長沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，03：149-151.

[3]楊巍.淺談演唱中通俗唱法與美聲唱法的融合[J].音樂時(shí)空，2014，19：188.

作者簡介：楊文華（1983—）女，漢，陜西，助教，研究生，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聲樂教學(xué)。