“黑”與“白”：英語課堂教學的詩意追尋

李竹艷

交互式電子白板作為一種新興的信息技術，在現代教學課堂已經悄然興起，它的作用也越來越受到教育界的關注，尤其是把傳統的黑板與新興的電子白板融合使用在小學英語課堂中，使教師在英語課堂中的教學更積極，可以有效促進師生的互動。本文結合具體的教學實踐對黑白共融環境下的小學英語課堂教學的優勢闡述一二。

一、運用電子白板的視頻導入和隨時調用圖片功能，實現興趣與知識的有效結合

孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”小學生年齡小，好奇心強，感性思維占據思維層面的主導地位，所以對感興趣的事物總是愿意去愉快地研究。

在本節課開始，教師便使用視頻導入的方式來演示：若干個小吃店里的食物和場景歡快地以不同形狀“迸”出來，為學生呈現了一個直觀活潑的學習情境，讓學生能夠直接感知本課將要學習的內容，視頻在播放過程中，教師和學生一起用簡單的英文描述看到的食物和場景，一起分享美味小吃帶來的感官享受。當視頻定格，教師問學生：“What can you see？”學生一聽，立刻調動自己的思維，頓時“群情鼎沸”起來，紛紛說出自己剛剛看到的好吃的食物。隨著學生的發言，教師放大他們說出的圖片并及時地予以回收，新授新詞。學生說出哪種食物，教師就用白板中的畫圖工具放大圖像，使學生形象且直觀地感受到興趣與知識并重的美妙認知。

二、應用白板的幕布、刮獎刷、書寫和探照燈等功能， 加強師與生的精彩互動

教學過程不應該是單調的，也不應該是呆板的，更不應該忽略過程直接進入結果。白板將有效記錄師生間密切的精彩互動全程，尤其是幕布、刮獎刷、書寫和探照燈等功能，更會激發學生主動探究意識的形成，從而提高學習能力。

本節課通過剛才欣賞的美味小吃， 猜測教師的朋友們在小吃店點了什么餐？教師利用幕布功能，使學生猜測教師的朋友Mike在哪里呢？直觀地使學生只看到Mike的一半身體，卻不知他所身處的位置，“Where can we buy these nice food？”接著引導學生一起觀察出現的其他人物，尤其是爸爸手里有一份菜單，及時運用白板中放大鏡功能使圖片放大，“Dad is holding a menu，what would they order？”之后結合學生親自動手操作刮獎刷功能，學生自己刮出新知單詞，刺激興趣點。

教師可以隨時獲取學生生成的有效資源進行書寫板書注釋，同時使用四線格書寫單詞，方便快捷，能夠有效提高課堂的效率。這里可使用白板資源中存儲的四線三格配上生動的圖片，讓學生邊看圖片邊學寫單詞，寫完單詞還可以使用書寫回放功能，讓學生強化對單詞的認識，整個教學過程顯得更加方便，節省了課堂時間，提升了教學效果，教師與學生之間的互動也更加精彩。

在學生對新知熟練掌握的情況下，教師將和孩子們一起使用探照燈功能鞏固新授單詞，使游戲教學法貫穿在孩子的練習操作中，讓學生動起來，提高孩子學習興趣，也起到了鞏固新知的良好作用，課堂上多給孩子們一些機會，孩子就會多一點嘗試成功的喜悅，也會多一點實實在在的收獲。

三、發揮白板的資源庫的交互功能，激活黑板與白板的魅力共融

教師可以根據自己的需要，使用白板的資源。在本課中，教師引導學生“Lets read the story again，can you find the sentences when they asking suggestions？”引出解析“Anything else？”句型，使用資源庫拉出“Anything else？”和“What about you？”與“What would you like？”的用法區別，節約時間，擴展信息的使用，運用白板筆的圈畫功能節約時間讓學生學會傾聽，尊重他人。再次解析文本，找出三個征詢意見的句子，并反復多次朗讀課文，讓學生領略純正的語音語調，教師接著給學生相應的語言支架，使學生依托在黑板上的板書，借鑒老師所給的框架結構，發揮學生的想象力，自由選擇場景進行對話，語言綜合輸出的能力得到了有效的提高。“I have three scenes for you to choose，who can make a dialogue with me？”結合不同場景的選擇，激發學生對不同場景下知識的運用想象，讓學生自由組合展開活動，真正做學習主人，把整堂課推向高潮。最后再次應用白板的視頻播放功能，欣賞世界各地的美食圖片，引出健康飲食的情感理念。

教師在學生語言輸出操練這個環節中，應用黑板上業已生成的有效資源給學生以語言支架，又依托白板上給學生的幾個場景圖，使學生投入到熱情的綜合語用能力輸出活動中，激活黑板與白板的魅力共融。

四、結語

實現傳統的黑板與新興的電子白板的有效共融，必定使小學英語課堂耳目一新，讓教學過程更加生動、真實和有效，一線的英語教師都應該在不斷叩問與挖掘中，去追求更加精彩與有魅力的英語課堂。

（作者單位：江蘇省淮安工業園區實驗學校）