在大學生德育工作中應重視美育的融入

劉藝超

摘 要：我國高校對大學生的德育工作越來越重視，德育與美育都肩負著同樣重要的使命，美育在一定情況下也能使德育工作的方式有所改進，使德育工作的內容能夠更加精彩豐富。本文將分析美育的重要性以及如何將美育融入進德育工作當中。

關鍵詞：德育；美育；融入

德育工作應要以自然、生活、藝術的美使學生精神世界得以豐富，以此使學生的精神需求得到一定的滿足，同時也能培養生活中的情趣，在一定程度上抵制不文明思想的侵蝕。而美育對比其他的教育，其自身有很強烈的優越性，因為它能以美的形象以及方式使學生能在輕松愉快的氛圍中領悟道理，將自身的人格漸漸完善。美育在一定程度上能很好地促進德育，因為它能改變德育方式，使德育的實效性快速提高。如果能將德育與美育充分結合，這將是一項很有意義的教育改革。

一、美育的重要性

美育也可稱作審美教育，它能使學生培養正確的審美觀，提高學生鑒賞美、感知美、創造美的能力。美育有凈化心靈、陶冶情操等功能，它能讓人變得熱情、聰明以及高尚。美育的重要任務是培養審美的理想以及能力，而人們對藝術美、社會美以及自然美的創造、欣賞、感知等能力，使人們的審美情趣、審美觀念以及審美理想得以提高，促進人們的身心健康。而這也恰巧是德育工作的目的。美育有很強的綜合功能，在個人、政治、文化與教育以及社會等領域中都有非常重要的作用。尤其是統治者對美育的社會作用十分重視，充分利用美育來灌溉自身的思想，挖掘并培養自己需要的政治人才。所以要將美育思想充分融入德育中，以此來培養學生的品格，形成優良的社會風氣。

二、如何將美育融入德育工作中

在德育中提高大學生的德智體美等方面的素質是高校教育者的重要使命，所以在進行德育工作時一定要創新方式，摒棄傳統的教育模式，與時俱進，跟隨時代變化而改變。

1.多接觸中外經典藝術作品

合理挑選中外經典藝術作品引導學生進行欣賞、講解，使學生對藝術的各種形式有正確的認識。可開展講座、演出等活動來提高學生對美育以及德育的認識。這些活動可以促進學生了解中西文化、藝術以及思想等方面的異同。還可以開設不同形式的選修課，讓學生根據自己的興趣愛好來選擇課程。這種主動學習的態度更易吸收教師所講解的德育與美育的觀點。現在有很多學校因此開設了“音樂鑒賞”“中外文化底蘊”“影視藝術”“美學理論”等多類選修課，受到了很多學生的青睞。

2.融入名作潛移默化感染學生

高校要多組織大學生參加一些文藝活動，其后再讓他們談自己的感受及看法，也可進行一系列的朗誦比賽、演講比賽、歌詠比賽，讓學生有機會親自實踐并暢談自己對其中的理解。在進行愛情觀教育時，可引用文學的、電影的、音樂的《紅樓夢》《梁山伯與祝英臺》這些作品來進行討論，先讓學生談談自己理解的愛情觀，教師再根據學生的思維來進行分析，將《紅樓夢》《梁山伯與祝英臺》中所描述的愛情觀與學生的看法相融合，與學生探討如何樹立正確的戀愛觀，以及如何處理好愛情與學業、友情等方面的關系。而關于愛國情操，教育者可以以“五四”青年活動以及“一二·九”運動等來指導學生進行一些演講比賽、歌詠比賽，根據自身對愛國情懷的理解來進行演講、演唱，以此激發學生強烈的愛國情懷，提高學生對愛國主義的認知。

3.將美學融入到大學生活中

要對學生的日常生活有一定的要求，使他們能在生活細節中挖掘美、發現美、展現美以及創造美。大學生德育工作不僅僅只是教師以口頭教育等方式進行，更多地需要大學生自身理解德育與美育的相融性、互補性。所以大學生要要求自身以美的標準還原生活，包括自身的儀表、語言、心態以及行動。各個方面各個生活細節都要將美學融入到生活當中。大學生還可利用空閑時間多出去走走，看看大自然，感受祖國山河的壯麗，以此來樹立自己正確的人生觀與價值觀，對自身的道德品質也有一定的提高。

綜上所述，將美育充分融入德育工作中，在教育過程中以美的觀念與方法來引導學生，感染學生，培養學生良好的道德品質。而隨著近幾年在美育與德育方式上的不斷摸索，現在已經基本形成了美育與德育并存的教育模式，不僅使大學生的道德教育加強，還使大學生審美修養得到了極大的提高，美育在很大程度上促進了大學生德育工作的有效開展。

參考文獻：

[1]吳文兵.美育在大學生思想政治教育中的功能研究[D].馬鞍山：安徽工業大學，2012.

[2]鞏 琦.論美育對大學生素質教育的促進作用[D].濟南：山東師范大學，2009.

（作者單位：韶關學院）