基于3G技術的移動在線學習在高職教育中的應用

宋耀華 徐守品 王梅霞

摘 要：在市場經濟不斷發展的狀態下，我國對移動通信技術的高標準需求也愈加強烈，并在此基礎上孕育出更為先進的移動通信系統-第三代移動通信技術，也稱3G技術。3G技術移動學習的運用和推廣，提高了市場經濟的發展速度，并且在廣大高職教育的教學模式中廣泛應用。該文將簡要闡述移動在線學習的現狀，以及對3G技術移動在線學習的具體分析，將高職教育與現代化多媒體設備技術有效結合，并發揮3G技術的重大作用。

關鍵詞：移動學習 高職教育 3G技術 在線學習

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（c）-0012-02

我國現正處于信息化全面發展的階段，而高校學生又是社會發展的重點培養對象，因此，在高職教育中運用3G技術的現象越來越普遍，學生能更方便、快捷地隨時獲取到自己所需要了解的知識，在學生學習的過程中起到一個良好協助作用，并且可以直接有效的獲取到除課本知識外的知識，豐富學生的課外學習生活。

隨著網絡的逐漸普及，很多電子產品也相繼問世，如電腦、手機，這是現在社會最普遍，也最不可缺少的新型產品，這也是由紙質信息時代轉換到了電子信息時代，并且隨著電子信息技術的不斷發展壯大，由此改變為第三代移動通信技術，它是將3G職能手機與互聯網互相結合，采用高速的傳輸速度，發布到網頁等多媒體平臺中，使人們隨時隨地關注工作、生活各個方面的信息，除此之外還加入一些音影、視頻等多媒體應用程序，使其在不同途徑上獲取到各方面的新聞、信息、知識，人們也在不斷地獲取信息過程中，增長一些生活閱歷及經驗，豐富自己的生活。

現階段在高職教育中，部分高職院校運用3G技術移動在線學習，使學生不僅僅局限于課堂教育，同時還擴展到室外、課外、校外以及國內外。3G技術的應用可以充分豐富學生的大腦思想，滿足自己的求知欲，對于拓寬獲取知識的途徑方面也有極大的作用。

1 移動在線學習的發展現狀

移動在線學習，從字面上分析，是指不隨時間及地點發生變化而變化的在線學習方式，只要擁有3G技術的支持，不再考慮空間局限性，更加強調了學生學習的自主性和自由性。傳統的課堂教學模式，使得學生只能被動在教室接受教師所講授的知識，在空間上學生的思想已被封鎖，這樣既不利于學生大腦思維活動的開拓同時還會制約其他方面的發展。現階段國家對互聯網移動通信技術及性能的發展越來越重視，國家大力提倡將3G技術廣泛應用到高職教育中，使移動設備與無線網絡連接，增強學生學習的靈活性和廣泛性。通過移動在線學習的廣泛應用，學生隨時可以通過手機等無線電子設備積累資源，形成獲取知識的一種新型學習模式。雖然這種學習模式得到廣大學生的喜愛，但移動設備比較單一，還不能很大程度上滿足一些高職學校的學生，并不能完全做到方便快捷，所以，還需要完善移動在線學習的學習途徑，使學生提升對這種學習方式的廣泛應用。

2 3G技術的定義及功能

在2009年年初，我國的3G信息時代真正開始，這不僅方便了我國的國民生活，也提高了我國在科技信息技術方面的發展水平。3G技術，是較為新穎的移動通信系統，通過較快的傳輸速度為用戶提供所需要的數據及資料，運用3G技術較為普遍的是手機網絡的應用，通過無線局域網或蜂窩網絡與3G手機連接，進行一系列操作為其傳輸數據或資料，不僅可以完成一些日常通信，此外還增加了現代化多媒體的相互通信，例如寫字、制圖等，3G網絡技術具有搜索無線局域網信號、下載資料、瀏覽網頁、傳輸資料、收發郵件、分享數據等功能，所以，在生活、工作學習中3G網絡都不可缺失，人們也越來越依賴它。

3 3G技術在高職教育中的應用及意義

目目前，在高職教育中3G技術也被利用到多媒體教學中，運用其高速率的特點，把師生緊密聯系在一起，快捷方便的進行資料分享，為學生學習多方面知識提供了便利條件。具體應用形式體現在以下幾個方面。

3.1 采用實時交流模式

實時交流模式，就是大家常說的視頻語音通話，這樣的模式使雙方在交流溝通的過程中，更有面對面交流的深切感受，對師生之間溝通交流也是如此，比如教師找學生談話，這樣既可以避免面對面的尷尬，又方便溝通，有時更能夠得到心與心之間的交流，不失為一種很好的交流方式。

3.2 采用瀏覽網頁下載模式

學生在手機上網學習時，經常會碰到一些難以理解的問題，這時方可通過在智能手機上使用網頁搜索并下載，儲存到本地文檔中，不僅有效地解除了疑惑，也可以隨時打開查看以便于鞏固知識。學生在任何時間地點有疑問，可以用手機瀏覽網頁的方式，直接打開設備進行搜索下載，方便、快捷的解決疑難問題。

3.3 采用播放視頻觀看模式

在以前的教學方式上，教師也會進行多媒體教學方式，但多媒體設備一般比較龐大笨重，因此只僅限于在教室，現在有了3G移動網絡技術，學生可利用智能手機隨時隨地進行觀看，更具有靈活性，也更加方便，同時也增強學生學習的趣味性和自主性，在一定程度上改善了之前教學的墨守成規。

3.4 采用短信及郵箱編入模式

智能手機最常使用的程序就是短信，現在不僅可以編入文字，更能加入視頻、圖片、音頻等多媒體信息，并且在原有基礎上擴大了短信存儲空間，使學生可以更方便使用短消息進行傳輸資料及數據文件，并且3G技術有較大的儲存空間，短時間內的信息及文檔資料存儲之后可以方便直接查看。

3G技術在高職教育中的應用不僅僅這些，教師還可以通過3G技術在校園網絡中建立教育平臺，通過無線局域網或3G行動數據分享至教育平臺，學生登錄校園教育平臺后可查看資料或數據。教師還可以建立社交平臺，學生之間可以互相進行溝通，互相解決問題，這樣的交流模式可是實現學生可以自主學習，提高學習效率。

3G技術，一方面滿足學生在獲取知識方面的快捷靈活外，另一方面實現了與多媒體的完美結合。學生可以在搜集材料、獲取知識同時，通過一些虛擬的多媒體聊天工具實現與教師、學生及同行業的人士探討交流，解決了學習問題，提高了學習效率。另外，教師可以將搜索出的文檔及材料，通過多媒體中短信、郵件、視頻等的一些軟件傳輸給學生，或者在自己組建的教學平臺上進行分享，這樣的方法有利于學生即使沒有教師指導幫助，也可以很好完成學習任務。

4 結語

我國現階不僅要重視國民經濟的發展，還要不斷提升經濟知識水平。經濟知識水平的發展取決于教育水平的高低。高職教育與3G技術相結合，不但可以提升學生學習的主動性，而且對高職教育的發展有著深遠意義，3G技術在高職教育中的充分利用，促使教育事業在不斷發展中創新化、個性化。此外，也要不斷對3G技術進行合理的改進，使高職學校將其有效地利用。3G技術在線移動網絡也將會在不斷的改進完善中，滿足學生對移動在線學習的實時便捷，為學生在學習過程中奠定良好的根基。

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