新媒體環境下節目主持人語言傳播現狀分析

李蘊峰

摘 要：隨著媒介技術的不斷進步與發展，網絡、手機、微博等一系列的新興媒體應運而生。語言傳播作為大眾傳播內容的重要組成部分，在新媒體環境下扮演著重要的角色。新媒體的不斷發展給語言傳播提出了諸多課題，語言傳播現狀的改變也對節目主持人的基本業務素質提出了更高的要求。本文著重探討新媒體環境下如何更好規范節目主持人的語言傳播。

關鍵詞：新媒體;節目主持人;語言傳播

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2015）03-0126-02

有關新媒體定義的表述，學界和業界眾說紛紜。其中普遍認為關于新媒體定義的表述是：“就其內涵而言，新媒體是指20世紀后期在世界科學技術發生巨大進步的背景下，在社會信息傳播領域出現的建立在數字技術基礎上的能使傳播信息大大擴展、傳播速度大大加快、傳播方式大大豐富的、與傳統媒體迥然相異的新型媒體。[1]”網絡、手機、樓宇媒體、博客、播客等都屬于新媒體的范疇。而語言傳播定義的表述則為：“語言傳播，就是有聲語言的創作活動。[2]”語言傳播借助新媒體的傳播平臺一方面彰顯出諸多的優點，另一方面也產生了諸多的問題，值得引起高度的注意。

一、新媒體環境下節目主持人語言傳播優點分析

在新媒體誕生之前，節目主持人借助廣播、電視這兩大傳統的大眾傳播媒介，完成“理解稿件、具體感受、行之于聲和及于受眾”的播音主持創作過程。新媒體的誕生，豐富和拓寬了節目主持人的語言傳播渠道。這樣的優點集中體現在以下兩方面。

（一）節目主持人群體的擴大化

受諸多“把關”因素的影響，廣播電視節目主持人具有“小眾化”、“精英化”的特征。一般而言，市級廣播電視臺節目主持人需通過普通話一級乙等水平測試方能上崗，省級及其中央級廣播電視臺節目主持人則需通過普通話一級甲等水平測試方能上崗。而新媒體節目主持人由于受“把關”因素較低的限制，呈現出類別豐富多樣、數量眾多的特點。

例如，搜狐網脫口秀節目《大鵬嘚吧嘚》主持人董成鵬;優酷網脫口秀節目《羅輯思維》主持人羅振宇;愛奇藝網脫口秀節目《曉松奇談》主持人高曉松等都不是專業播音員、主持人出身，而是典型的影視演員、傳播學者、音樂制作人。他們的介入極大地豐富了節目主持人的類別。

新媒體的介入打破了原來廣播電視節目主持人話語壟斷權的局面，任何普通民眾都能運用有聲語言借助新媒體平臺傳播信息。例如：借助手機客戶端“荔枝FM”、“喜馬拉雅聽書”等平臺，任何公眾都能錄制廣播節目。再如，借助優酷網的視頻上傳功能，任何公眾也能向大眾傳播自己主持的節目。

總之，新媒體的介入極大地豐富和壯大了節目主持人群體。新媒體時代就是“人人都是傳播者[3]”的時代。

（二）新媒體環境下節目主持人語言傳播具有較強的趣味性

語言傳播的趣味性即語言傳播的內容以其獨特的價值能夠引起廣大受眾的濃厚興趣。“傳播學之父”施拉姆認為，大眾傳播除了具有監視社會環境、傳播新聞信息、提供教育的功能外還具備為受眾提供娛樂的功能。人們借助新媒體平臺聽廣播、看視頻大都為了獲得娛樂享受，這也從客觀上要求新媒體節目主持人的語言傳播在保證語言文字字正腔圓、準確清晰、合乎規范的前提下順應娛樂化的發展趨勢，呈現出趣味性、娛樂性的特點。

無論是早期搜狐網打造的中國互聯網第一檔網絡脫口秀《大鵬嘚吧嘚》，還是現今愛奇藝網脫口秀《曉松奇談》、優酷網脫口秀《羅輯思維》，新媒體節目主持人的語言傳播不僅在內容上圍繞娛樂圈、時尚潮流、社會熱點、歷史奇聞異事等極富趣味性和娛樂性的主題，在形式上也多采用訪談、表演、講故事、說相聲等諸多草根化、平民化的主持方式從而使得語言傳播呈現出生動形象、幽默詼諧的特點，拉近了節目與受眾之間的距離。

二、新媒體環境下節目主持人語言傳播問題分析

語言傳播在新媒體環境下充分彰顯其優點的同時也產生了諸多問題。這些問題錯誤地引導輿論、干擾著受眾的視聽、阻礙著中國傳媒事業健康有序的發展。

（一）“港臺腔”的錯誤傾向

“港臺腔，原是指港臺人士努力學習普通話而尚未熟練的話語腔調。”它所呈現出來的特點在于前后鼻韻不分、輕重格式顛倒、主次關系錯位、高低長短無度，綜合起來呈現出“嗲聲嗲氣”的特征。而現今，這一尚未熟練的話語腔調竟成為節目主持人競相追逐的語言傳播方式。事實上，早在2005年國家廣播電視總局就出臺了《中國廣播電視播音員主持人自律公約》，公約要求：“播音員、主持人在播音、主持工作中，除特殊需要外，一律使用普通話，不模仿港臺腔及其表達方式。”然而，即使是在《自律公約》條文的約束之下，新媒體節目主持人的“港臺腔”發音現象依然層出不窮。

主要原因是由于節目主持人為了追求所謂的“語言創新”，對港臺節目主持人盲目的模仿進而摒棄了播音語言的特點所造成的。例如“喜馬拉雅聽書”網《綜藝娛樂》版塊里的欄目：《搞基實驗報告》《妖精教你談戀愛》《小師妹教你泡妞》不僅語言內容低俗，而且“表醬紫”、“開森”、平翹舌不分等諸多“嗲聲嗲氣”的“港臺腔”發音現象也屢見不鮮，極大誤導著受眾健康的審美觀念。

總之，“港臺腔”的錯誤傾向是對講究字正腔圓、準確清晰的普通話的極大丑化，是對我國語言文字的褻瀆。

（二）新媒體節目主持人普遍缺乏話語權

所謂“話語權”，就是指：“人們為了充分地表達思想、進行言語交際而獲得和擁有說話機會的權利。[4]”在大眾傳播領域，主持人的話語權更多的表現在語言傳播的影響力方面。與廣播電視節目主持人相比，新媒體節目主持人明顯缺乏足夠的話語權，節目主持人的語言傳播也明顯缺乏影響力。自1993年以來的20余年里，竟沒有一位新媒體節目主持人能夠染指“金話筒”獎。其原因主要是新媒體節目主持人較低的綜合素質。與廣播電視節目主持人相比，新媒體節目主持人大都呈現出魚龍混雜、良莠不齊的特點。節目主持人在呈現出數量眾多、類別豐富的優點之外，其專業水準、綜合素質的參差不齊、普遍低下也引發了受眾的質疑。當提到電視節目主持人時，人們便會立即想到白巖松、董卿、何炅、孟非這些耳熟能詳的名字。當提到廣播節目主持人時，我們也會想到齊越、夏青、姚科、青音這些播音主持界的名家巨匠。這些主持人或是以深厚的學養、端莊的氣質，或是以深邃的見解、幽默的風格在億萬觀眾的心中留下了不可磨滅的形象。然而，當提到新媒體節目主持人時，這樣的人物卻鳳毛麟角。因此，正是新媒體主持人內在綜合素質的不足導致了話語權的普遍缺失。

三、新媒體環境下節目主持人語言傳播對策分析

（一）深刻理解播音的語言特點，克服“港臺腔”的不規范現象

“所謂播音語言的特點，可概括為‘三性，即規范性、莊重性、鼓動性。規范性是指語言規范、清晰順暢;莊重性是指真實可信、落落大方。[5]”新媒體節目主持人的語言傳播所出現的“港臺腔”現象就是亟待解決的問題。節目主持人的語言創作固然需要與時俱進，這一點無可厚非。甚至，從某種程度上講，我們反對那些因循守舊、固步自封的語言傳播方式。然而，任何語言創新都必須嚴格遵循語言文字規范化的規律。那些操著一口“港臺腔”的節目主持人自認為能拉近與受眾之間的距離，殊不知“港臺腔”的發音方式嚴重違背了語言傳播“規范性”、“莊重性”的原則，給受眾準確地理解文本制造了障礙。

因此，新媒體節目主持人唯有在語言傳播的實踐過程中深刻理解并感受播音的語言特點才能規避類似于“港臺腔”的發音方式，才能夠讓受眾更加準確、清晰地理解訊息，讓語言傳播沿著科學化的道路健康發展。

（二）提升新媒體節目主持人的綜合素質

針對新媒體節目主持人話語權普遍缺失的問題，提升主持人的綜合素質方是解決之道。這具體體現在提升主持人的內在修養和外在形象兩方面。提升內在修養集中表現在全面提升主持人的政治水平、知識儲備、文化底蘊、語言表達等方面。

提升外在形象，新媒體節目主持人一方面需要使自己的服飾、妝容穿戴打扮更加得體，另一方面更要使自己的體態更加端莊、表情更具親和力、肢體動作更切合情景。總之，新媒體節目主持人唯有全面提升內外的綜合素質才能在與廣播電視節目主持人的競爭中立于不敗之地，才能增強自己的話語權。

四、總 結

綜上所述，21世紀以來新媒體的蓬勃發展豐富和壯大了節目主持人群體。節目主持人的語言傳播借助新媒體平臺呈現出較強的趣味性的亮點。然而，在彰顯優點的同時，新媒體節目主持人的語言傳播也產生了諸如“港臺腔”、話語權缺失的問題。因此，對于廣大新媒體節目主持人來說，則需要在新媒體蓬勃發展的背景下不斷提升綜合素質，才能創造出令廣大人民群眾喜聞樂見、拍手稱道的精品佳作，滿足人民日益增長的文化需求。

參考文獻：

[1]陸地，高菲.新媒體的強制性傳播研究[M].北京：人民出版社，2010.

[2]張頌.語言傳播文論（續集）[M].北京：中國傳媒大學出版社，2006.

[3]王垚.新媒體時代的媒體語言應用[J].大眾文藝，2013（12）.

[4]馮廣藝.論話語權[J].福建師范大學學報（哲學社會科學版），2008（7）.

[5]張頌.中國播音學[M].北京：中國傳媒大學出版社，2003.

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