淺談愛國主義情感教育

姜肇偉

內容摘要：社會主義精神文明建設，其重要內容之一就是愛國主義教育。青少年是愛國主義教育的主要對象，祖國的未來靠青少年，社會主義事業的戰略預備隊是青少年，思想道德素質的好壞不僅關系到青少年一生的為人之本，做事之道，而且還關系到我們民族的成敗興衰。愛國主義教育不僅是理論問題，而且還是實踐問題。所以，全社會都應當引起重視，學校思品教育戰線上園丁們更要重視。它關系到中國特色社會主義事業建設。

關鍵詞：愛國主義教育 愛國熱情 愛國主義感情

經濟知識時代，開放的市場，發達的經濟給人提供了豐富的物質基礎，逐步讓人們淡化了愛祖國、愛人民、愛社會、愛他人的情感。社會上的這種表現，嚴重危害著青少年的身心健康，他們在這種影響下，缺乏對知識的追求，對愛心的陶冶，他們并不知道，如今社會的繁榮是如何得來的，我們的祖國經歷了多少的滄桑，為正義我們感到萬分的憂愁，怎樣讓他們在具體的學習生活中充滿愛國主義的情感？作為一名教師，應肩負起這個重任。近年來，我利用思想品德課，把對學生的愛國主義情感教育與教學結合起來，做了一些探討和嘗試。

一.研究教材，適時聯系愛國主義教育。愛國是我們每一個國人最基本的行為，每一個人愛國思想不是生來就有的，它是教師以課堂為主要陣地，以課本為載體，對學生從小一點一滴培養起來的一種良好愛國行為。作為思想品德課教師我們更有義不容辭的責任，因為思品課中融會了學生的價值觀、各種情感和愛國主義教育，對學生以后的發展方向起到了重要的指導作用，所有的思想教育都滲透在教材中。因此，只要我們教師認真地去鉆研教材、分析教材，選擇好的教學方法，密切聯系我們的國情，就能把教材中的愛國思想挖掘出來，傳播給學生，讓學生在每一節課中都得到一定的愛國主義品質教育。對于愛國行為教育，我經常把一些小的常見的行為和做法與愛國聯系在一起，對學生的愛國教育起到了推進作用。例如講良好衛生習慣養成問題，我就與愛國行為聯系起來，教育學生說：好的習慣不僅是你自己的事，你出門代表了學校，你出了國就代表了我們中國。

二.通過我國的國情教育來激發學生的愛國主義情感。我們的祖國山川壯麗，歷史悠久，文化燦爛，我國的土地、礦產、海洋資源，工業和環境等，有很多讓我們引以自豪的一面，在為曾經擁有燦爛的文明而自豪的同時，但也應該教育學生不能盲目樂觀，要辯證的看問題，要從根本上理解中國的國情。在教學過程中，通過我國的近、現代史，八國聯軍火燒掠奪圓明園等歷史故事，教育學生不發奮圖強，歷史告訴我們落后就要挨打，激發學生的愛國熱情，為中華的富強而讀書，增強學生的民族自豪感和自尊心。

三.通過“英雄事例”教育學生的愛國情感?！拔覀兊淖鎳腔▓@，花園里花朵真鮮艷，英雄的人民關心著我們，讓我們的臉上笑開顏?！蔽覀冇薪裉斓纳睿俏覀兊南容吅蜔o數英雄用鮮血換來的。為了加強對同學們愛國主義情感的教育，我根據課文內容，采用實踐觀摩的方式，不時的讓同學們觀看有關的紀錄片和電影，用以激發同學們的愛國主義熱情，比如《林側徐》、《甲午風云》、《開國大典》等?？赐旰笞屚瑢W們寫心得體會，讓每位學生在認識英雄人物的同時來激發自己的愛國主義感情。

在課堂教學中，學生的主觀世界主要通過課堂學習來改造，要是把實踐和課堂理論結合起來，對學生的教育效果會起到更好的作用。作為品德教育者，要抓住一些有力的教育時機，適時進行教育。如：可以在清明掃墓的活動中組織學生為烈士獻花掃墓，講抗日英雄，講黃繼光、邱少云等烈士的英雄故事，教育學生今天的生活是無數革命烈士的獻血換來的，是來之不易的，要懂得珍惜生活，增強熱愛祖國、建設祖國、振興祖國的神圣使命感。組織學生進行價值觀、人生觀、世界觀及勞動觀的討論，樹立正確的觀念。認識自己作為中華兒女的一員，有義務完成先烈的遺愿，肩負起強盛祖國的責任，努力學習，既是建設祖國振興中華的需要，也是自己生存發展的需要。

愛國主義教育是學校教育中不可缺少的內容，滲透愛國主義教育是學校課堂教育中的一項長期的重要的任務，教師不僅要在課堂上讓學生感受愛國情感教育，還要注意讓學生在現實的生活中去體驗愛國情感，將書本中的理論知識完美的在生活中實踐，使自己真正成為一名擁有熱愛祖國情懷的人。