網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)藝術(shù)類課程教學(xué)影響

張瑩瑩

摘 要：當(dāng)前我國(guó)社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入信息化時(shí)代，信息化時(shí)代的特點(diǎn)主要是網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展及傳播方式的多樣化，在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，藝術(shù)類教育者要及時(shí)更新自己的教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)新媒體等信息技術(shù)及時(shí)引入到教學(xué)實(shí)踐中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)模式。基于網(wǎng)絡(luò)新媒體在藝術(shù)類課程教學(xué)中的重要地位，筆者在該課題中主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)藝術(shù)類課程的教學(xué)影響做具體研究，以供各方參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體 ?藝術(shù)類課程 ?教學(xué)影響 ?信息化

中圖分類號(hào)：TN912.3-4 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）10（c）-0225-02

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來(lái)的社會(huì)巨變，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域也在迅速調(diào)整自己的發(fā)展模式，希望通過(guò)自身的改革和創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)能力和對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的熟練運(yùn)用，我國(guó)教育領(lǐng)域更是如此，由于教育領(lǐng)域的特殊性（教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上就是信息傳播的過(guò)程），網(wǎng)絡(luò)新媒體在教學(xué)活動(dòng)中更是發(fā)揮著極其重要的作用，對(duì)于藝術(shù)類課程來(lái)說(shuō)，由于其教學(xué)理論的抽象性較強(qiáng)，內(nèi)容較為復(fù)雜，因此，引入網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行輔助教學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。從另一個(gè)角度來(lái)看，藝術(shù)類課程發(fā)展只有充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)才能使課堂實(shí)踐活動(dòng)更加生動(dòng)形象，從而提高教學(xué)效率及質(zhì)量。

1 網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)藝術(shù)類課程教學(xué)的影響

1.1 積極影響

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的新紀(jì)元，尤其對(duì)于藝術(shù)教學(xué)而言，不僅提高了教學(xué)效率，而且還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)藝術(shù)教學(xué)效果和水平的提高起著不可估量的作用。

1.1.1 增強(qiáng)了學(xué)生的課堂主體地位

網(wǎng)絡(luò)新媒體在藝術(shù)課程教學(xué)中的出現(xiàn)也改變了師生雙方的課堂主體地位，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)就自己遇到的問(wèn)題提問(wèn)，增強(qiáng)了學(xué)生了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也開闊了學(xué)生的藝術(shù)視野，使其對(duì)藝術(shù)課程有了更加深刻的理解。總之，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)打破了傳統(tǒng)課堂主體，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這也是它為教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展作出最大貢獻(xiàn)。

1.1.2 改變了消極沉悶的學(xué)習(xí)氛圍

由于網(wǎng)絡(luò)新媒體聲光電技術(shù)的運(yùn)用，使原本抽象的教學(xué)內(nèi)容變的更加形象具體，對(duì)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。傳統(tǒng)的板書形式在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代已經(jīng)明顯不再適用，單調(diào)干澀的語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程的渴望和好奇，因此，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展正如久旱甘霖，極大滋潤(rùn)著學(xué)生內(nèi)心干涸的創(chuàng)新力和好奇心，驅(qū)除了以往消極沉悶的課堂氛圍，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)新媒體也促進(jìn)了課堂上師生之間的交流互動(dòng)，這主要是因?yàn)橛捎谛旅襟w的出現(xiàn)，學(xué)生一掃以往學(xué)習(xí)不振的郁氣，轉(zhuǎn)而更加主動(dòng)積極的與教師展開交流，這也是網(wǎng)絡(luò)新媒體所帶給我們的意外之喜。

1.2 消極影響

1.2.1 容易重“形”而忘“本”

網(wǎng)絡(luò)新媒體雖然為人們提供了很多的機(jī)會(huì)和信息，尤其在教育方面，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上相互獲取學(xué)習(xí)資源，交流互動(dòng)，已經(jīng)成為了新時(shí)代教學(xué)發(fā)展的新模式，但是不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)新媒體也有著自己的發(fā)展局限，在教育方面，其缺陷主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)新媒體雖然運(yùn)用聲光電等多元化形式大大豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容及形式，但是這樣也容易使學(xué)生被教學(xué)形式所吸引，而忽略了內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)運(yùn)用之初，這種問(wèn)題突出的尤為明顯，因此，藝術(shù)課程教育者在教學(xué)過(guò)程中一定要注意這個(gè)問(wèn)題，防止對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體形式的片面強(qiáng)調(diào)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率受到影響。

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)資源魚龍混雜，不易區(qū)分

網(wǎng)絡(luò)上也有很多不同的學(xué)習(xí)方法，大有百家爭(zhēng)鳴之勢(shì)，但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上這些學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣好壞其實(shí)是非常難以區(qū)分的，如果沒有教師的指導(dǎo)選擇，很容易對(duì)學(xué)生造成不良的影響，甚至?xí)箤W(xué)生誤入歧途。

2 藝術(shù)類課程中網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用存在的問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)類課程本身的教學(xué)模式就存在著很多的問(wèn)題，而網(wǎng)絡(luò)新媒體在課程實(shí)踐過(guò)程中的運(yùn)用和發(fā)展也面臨著很多困境，筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)類課程實(shí)踐中網(wǎng)絡(luò)新媒體有效運(yùn)用主要存在兩大問(wèn)題：（1）藝術(shù)類教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體存在抵觸情緒;（2）網(wǎng)絡(luò)新媒體利用效率較低，拓展途徑很窄。

3 如何充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體提高藝術(shù)課程教學(xué)效率

當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)新媒體在藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用的還不是非常普遍，在發(fā)展的過(guò)程中也存在著很多的問(wèn)題，筆者認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來(lái)充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，從而提高藝術(shù)課程教學(xué)效率。

3.1 藝術(shù)教育者改變傳統(tǒng)理念，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流

藝術(shù)教育者在教學(xué)的過(guò)程中，一定要將自己的教學(xué)方法與時(shí)代發(fā)展潮流相結(jié)合，只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，對(duì)于以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方式的條條框框，藝術(shù)教育者一定要始終秉承創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)理念，對(duì)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)革新，尤其是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新媒體的態(tài)度更應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變，新時(shí)代的藝術(shù)教育者應(yīng)該擁有一種更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和眼光，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及特點(diǎn)出發(fā)來(lái)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢(shì)。從某種程度上來(lái)講，藝術(shù)教育者的教學(xué)理念直接影響到教學(xué)活動(dòng)的改革創(chuàng)新，因此，教學(xué)活動(dòng)中，尤其是網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)的任何問(wèn)題，都要首先從改變教育者的教學(xué)理念入手，所以，藝術(shù)課程教育者要著重注意這一點(diǎn)。

3.2 提高網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用效率，拓展運(yùn)用途徑

藝術(shù)課程教育者一定要善于運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并爭(zhēng)取使網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)發(fā)揮的效用最大化，這是藝術(shù)教育者在教學(xué)過(guò)程中必須遵守的原則，尤其是在當(dāng)前信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，提高網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用效率，拓展運(yùn)用途徑更具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，藝術(shù)教育者首先要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的運(yùn)用與理論學(xué)習(xí)，可以通過(guò)建立網(wǎng)上論壇，網(wǎng)站的方式來(lái)與學(xué)生及其他藝術(shù)大家進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，另外，還要拓展網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用途徑，將大大縮短學(xué)生的理解時(shí)間，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展都具有非常重要的意義，尤其是對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展，更是大有裨益，但是在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)和工具過(guò)程中，藝術(shù)課程教育者一定要保持冷靜的頭腦，既不能過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，也不能對(duì)其完全采取排斥的態(tài)度，說(shuō)到底網(wǎng)絡(luò)多媒體是一把雙刃劍，在為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)很多消極的因素，這就需要教育者在其中充分發(fā)揮監(jiān)督引導(dǎo)的作用，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用去其糟粕，取其精華，從而為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，成為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的良好工具。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)多媒體的充分運(yùn)用還有很長(zhǎng)的一段路要走，從我國(guó)目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)還是不夠完善，因此，一定要充分吸取國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，立足教學(xué)實(shí)踐，只有這樣，才能使網(wǎng)絡(luò)多媒體真正在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極的影響和作用，促進(jìn)教學(xué)改革的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

參考文獻(xiàn)

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