網絡新媒體對藝術類課程教學影響

張瑩瑩

摘 要：當前我國社會已經全面進入信息化時代，信息化時代的特點主要是網絡新媒體的迅速發展及傳播方式的多樣化，在網絡新媒體時代，藝術類教育者要及時更新自己的教學理念，將網絡新媒體等信息技術及時引入到教學實踐中去，從而提高教學質量，完善教學模式。基于網絡新媒體在藝術類課程教學中的重要地位，筆者在該課題中主要對網絡新媒體對藝術類課程的教學影響做具體研究，以供各方參考。

關鍵詞：網絡新媒體 ?藝術類課程 ?教學影響 ?信息化

中圖分類號：TN912.3-4 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）10（c）-0225-02

面對網絡新媒體帶來的社會巨變，社會各個領域也在迅速調整自己的發展模式，希望通過自身的改革和創新來增強自身的社會適應能力和對網絡新媒體的熟練運用，我國教育領域更是如此，由于教育領域的特殊性（教學活動實際上就是信息傳播的過程），網絡新媒體在教學活動中更是發揮著極其重要的作用，對于藝術類課程來說，由于其教學理論的抽象性較強，內容較為復雜，因此，引入網絡新媒體進行輔助教學具有很強的現實意義。從另一個角度來看，藝術類課程發展只有充分利用網絡新媒體的特點才能使課堂實踐活動更加生動形象，從而提高教學效率及質量。

1 網絡新媒體對藝術類課程教學的影響

1.1 積極影響

網絡新媒體的出現是社會發展的新紀元，尤其對于藝術教學而言，不僅提高了教學效率，而且還增強了學生的學習興趣，對藝術教學效果和水平的提高起著不可估量的作用。

1.1.1 增強了學生的課堂主體地位

網絡新媒體在藝術課程教學中的出現也改變了師生雙方的課堂主體地位，在課堂學習的過程中，學生可以隨時就自己遇到的問題提問，增強了學生了學習主動性，也開闊了學生的藝術視野，使其對藝術課程有了更加深刻的理解。總之，網絡多媒體技術打破了傳統課堂主體，增強了學生的學習動力，這也是它為教學活動的創新發展作出最大貢獻。

1.1.2 改變了消極沉悶的學習氛圍

由于網絡新媒體聲光電技術的運用，使原本抽象的教學內容變的更加形象具體，對學生知識的學習有很大的幫助。傳統的板書形式在當今網絡化時代已經明顯不再適用，單調干澀的語言已經無法滿足學生對藝術課程的渴望和好奇，因此，網絡多媒體技術的發展正如久旱甘霖，極大滋潤著學生內心干涸的創新力和好奇心，驅除了以往消極沉悶的課堂氛圍，當然，網絡新媒體也促進了課堂上師生之間的交流互動，這主要是因為由于新媒體的出現，學生一掃以往學習不振的郁氣，轉而更加主動積極的與教師展開交流，這也是網絡新媒體所帶給我們的意外之喜。

1.2 消極影響

1.2.1 容易重“形”而忘“本”

網絡新媒體雖然為人們提供了很多的機會和信息，尤其在教育方面，人們在網絡平臺上相互獲取學習資源，交流互動，已經成為了新時代教學發展的新模式，但是不可否認的是，網絡新媒體也有著自己的發展局限，在教育方面，其缺陷主要表現為網絡新媒體雖然運用聲光電等多元化形式大大豐富了課堂教學內容及形式，但是這樣也容易使學生被教學形式所吸引，而忽略了內容的學習，在網絡新媒體技術運用之初，這種問題突出的尤為明顯，因此，藝術課程教育者在教學過程中一定要注意這個問題，防止對網絡新媒體形式的片面強調而使學生的學習效率受到影響。

1.2.2 網絡資源魚龍混雜，不易區分

網絡上也有很多不同的學習方法，大有百家爭鳴之勢，但是經過仔細分析，就會發現，網絡上這些學習方法的優劣好壞其實是非常難以區分的，如果沒有教師的指導選擇，很容易對學生造成不良的影響，甚至會使學生誤入歧途。

2 藝術類課程中網絡新媒體運用存在的問題

當前我國藝術類課程本身的教學模式就存在著很多的問題，而網絡新媒體在課程實踐過程中的運用和發展也面臨著很多困境，筆者認為，當前我國藝術類課程實踐中網絡新媒體有效運用主要存在兩大問題：（1）藝術類教育者對網絡新媒體存在抵觸情緒;（2）網絡新媒體利用效率較低，拓展途徑很窄。

3 如何充分利用網絡新媒體提高藝術課程教學效率

當前我國的網絡新媒體在藝術教學領域運用的還不是非常普遍，在發展的過程中也存在著很多的問題，筆者認為從以下幾個方面來充分利用網絡新媒體，從而提高藝術課程教學效率。

3.1 藝術教育者改變傳統理念，緊跟時代發展潮流

藝術教育者在教學的過程中，一定要將自己的教學方法與時代發展潮流相結合，只有這樣，才能達到預期的教學效果，對于以往教學經驗及教學方式的條條框框，藝術教育者一定要始終秉承創新發展的教學理念，對自己的教學方法和內容進行及時革新，尤其是對于網絡新媒體的態度更應該及時轉變，新時代的藝術教育者應該擁有一種更加長遠的目標和眼光，從學生的學習效果及特點出發來充分發揮網絡新媒體的優勢。從某種程度上來講，藝術教育者的教學理念直接影響到教學活動的改革創新，因此，教學活動中，尤其是網絡新媒體運用過程中出現的任何問題，都要首先從改變教育者的教學理念入手，所以，藝術課程教育者要著重注意這一點。

3.2 提高網絡新媒體運用效率，拓展運用途徑

藝術課程教育者一定要善于運用新媒體網絡技術，并爭取使網絡新媒體技術發揮的效用最大化，這是藝術教育者在教學過程中必須遵守的原則，尤其是在當前信息化迅速發展的時代，提高網絡新媒體的運用效率，拓展運用途徑更具有非常重要的現實意義，藝術教育者首先要加強對網絡新媒體技術的運用與理論學習，可以通過建立網上論壇，網站的方式來與學生及其他藝術大家進行交流，從而提高學生的學習能力和水平，另外，還要拓展網絡新媒體運用途徑，將大大縮短學生的理解時間，有利于學生學習效率的提高。

4 結語

網絡新媒體的出現對社會各行各業的發展都具有非常重要的意義，尤其是對于教育事業的發展，更是大有裨益，但是在運用網絡新媒體技術和工具過程中，藝術課程教育者一定要保持冷靜的頭腦，既不能過分依賴網絡多媒體技術，也不能對其完全采取排斥的態度，說到底網絡多媒體是一把雙刃劍，在為教學活動帶來便利的同時，也帶來很多消極的因素，這就需要教育者在其中充分發揮監督引導的作用，對于網絡新媒體技術在教學活動中的運用去其糟粕，取其精華，從而為自己的教學活動服務，成為實現教學目標的良好工具。當然網絡多媒體的充分運用還有很長的一段路要走，從我國目前的發展現狀來看，網絡多媒體技術還是不夠完善，因此，一定要充分吸取國外經驗，立足教學實踐，只有這樣，才能使網絡多媒體真正在教學實踐中發揮積極的影響和作用，促進教學改革的發展和學生學習效率的提高。

參考文獻

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