朱海風
緩緩展開石品先生《豐采瑞鵬》的畫軸,一位俊朗清秀、睿智儒雅、從容堅定的大學生手握書本向我款款走來,惟妙惟肖的樣貌、栩栩如生的氣度,穿過我的眼睛?;蛟S是因為我也正在寫“瑞鵬,讓我呼喚你到最后一遍!”(詩歌)的緣故,一下子哀慟、不舍、思念、景仰彌漫于腦海,交織在心頭!眼前的畫仿佛活了,我也走進了畫中,蒼茫的遠山下只剩下我們倆,在空廖靜寂中碰撞心靈、互訴衷腸。
石品先生見我如此動容,心心相連,惠邀我為畫書寫一副對聯,共頌其英魂。因自知才疏筆拙,我頗為躊躇。然觀此畫作之后,腦海里總會出現瑞鵬影像,或玉樹臨風,或堅定凝望,讓人思緒萬千,意緒難平。一位“90后”大學生,在危難時刻奮不顧身,縱身一躍,其仁其義其勇,足稱世人表率!為畫像配文,為英雄抒意,所謂的惴惴又何足道哉?心門洞開,重新審視瑞鵬,觀其行、思其容、凝其神,思忖良久,一副對聯逐漸清晰明朗,寫就“大鯤鵬去矣瑞云是待,小孟子來也華水為家”。
上聯中“大鯤鵬”之名,是瑞鵬本名的引申,最早出現于《莊子·逍遙游》。書中記載“北冥有魚,其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。”“大鯤鵬去矣”說明瑞鵬舍己救人、歸位大義,已化為大鵬離我們遠去?!叭鹪啤卑岛瘗i之名,又有英雄化鵬飛空之時,天降祥瑞,接引極樂之意?!按?,古代道家哲學用語,解釋為需要依賴的條件?!肚f子·逍遙游》:“夫列子御風而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼於致福者,未數數然也。此雖免乎行,猶有所待者也?!薄叭鹪剖谴?,說明英雄化鵬而飛時,瑞云是其沖天而起的條件,寓意英雄的成長、出現并不是偶然的,是孕育在必然之中的。質樸的家風鄉風、優良的學風校風、修己以敬的個人素養,成為了托鵬御風的瑞云,成就了青史留名的英雄。
下聯中的“小孟子”,是中學時同學們對瑞鵬的昵稱或者說給他起的“綽號”。在同學眼里,“小孟子”是俠肝義膽的好班長、好大哥;在親戚、鄰居的印象中,“小孟子”是一個特別懂事孝順的孩子。正因為這個世界有千千萬萬個“小孟子”的存在,才能足以顯現這個時代的美麗與蕓蕓眾生的可愛。“小孟子來也”,是謂瑞鵬并沒有離我們而去,就像畫中所繪,他正向我們徐徐走來,仿佛他從圖書館出來,還沉浸在書山學海之中;又像遇到同班同學,詢問班級還有什么未處理的問題……“小孟子”為救兩個活潑可愛的兒童獻出了自己的一切,但他的精神永生。“華水為家”是在指明,瑞鵬是華水的驕傲,他用奮不顧身的勇氣展現了“忠誠、堅毅、務實、奉獻”的華水人格,用舍己救人的壯舉彰顯了當代華水青年高尚的人格魅力,用見義勇為的行動檢驗了華水積極開展“立德樹人、知行合一”教育的成果。
瑞鵬的人生觀、世界觀和價值觀會被更多的華水人繼承弘揚,會有越來越多的“小孟子”齊聚華水,共圓華水夢、中國夢。瑞鵬將永遠活在每一個華水人的心中,華水也永遠是瑞鵬精神棲息的家園。
從“小孟子”到“大鯤鵬”,沒有轟轟烈烈的人生,只有平凡中的偉大。我們不可能都會成為“大鯤鵬”,但我們有責任把“小孟子”的接力棒接過來,把忠義和仁善永遠地傳下去。這也許是瑞鵬的在天之靈最希望看到的吧。
(作者系華北水利水電大學黨委書記)
責編:思 源