勇哉大鵬 魂兮遠翔

石品

瑞鵬去了。我以我畫送英雄！

驚聞我校大學生孟瑞鵬舍己救人英勇犧牲的消息，我馳騁于雪白宣紙之上的柔毫顫抖了。作為華水人，又從事了多年的中國人物畫創作，我決定以水墨丹青的方式，銘念這曾經怒放的青春，描繪這必將永垂的英魂！

作品正式動筆之前，我做了細致的準備工作，翻閱了大量有關他的報道，觀看了遺物，特別是他的日記，還搜集了大量照片反復挑選，同時還交流、訪談了相關人士。可以說，《豐采瑞鵬》這幅畫，是在“悲欣交集”中完成的：為一個鮮活滾燙、儒雅睿智的生命瞬間飄逝而扼腕痛切，同時又為華水能有如此超拔的俊彥而倍感驕傲。一位被師友親切稱為“小孟子”的德智體美全面發展的“90后”大學生，在危急時刻能夠毫不遲疑，縱身一躍，把危險留給自己，把希望留給別人，這是怎樣的忘我精神，這是何等的大愛情懷！

撥開冗務，寒宵把筆，勾皴點染，畫室窗外是夜空與繁星，瑞鵬的身影在筆墨間呼之欲出。在整體構圖上，我采用了“平遠”與“深遠”相結合的方法，淡墨勾皴巍峨起伏的山脈，再趁勢染以淡赭，意在與前景人物面部及上衣著色構成某種若不經意的呼應。瑞鵬喜愛武術、文學、書畫等，大學課余常常登高望遠、觀景抒懷，巍巍嵩山還留著他的足跡，莽莽林間尚存有他的氣息。將雄峻磅礴的嵩山與“瑞鵬精神”在畫面中進行“內質”組合，恰如其分——嵩山永在，瑞鵬精神永存！

對于畫面主體人物的描繪基調，我敲定在工、寫之間。工致易板，奔放易野，都不太適合表現一位青年學子豐沛而又昂揚的內心。淺絳遠山素嵐縹緲，以其“虛”烘托近景人物之“實”，這是大關系上的比勘。具體到人物本體，則以色調對比為主，頭發之黑、肩衣之棕、褲子之灰，悉在一個“濃”字上使力，而上衣大塊面淡施藤黃，又令濃不黏膩、淡而能逸，再加上整體勾線佐以含蓄、綿韌的書法用筆，終于收到了預期創作效果。

畫面上，清秀儒雅的面容、睿智坦蕩的眼神、樸素整潔的衣裝、標準黑框眼鏡身份標識……瑞鵬手拿課本向我們徐徐走來，步態堅定從容。仿佛他剛從教室出來，還在思索著老師上節課提出的問題；就像他即將踏風而去，還在考慮著如何建設好、服務好班集體……他既是儒雅斯文的新時代學子，又是俠肝義膽的英雄俠客。他是良知、良心、良善的化身；他是正直、正氣、正義的代言；他是敢作、敢為、敢擔當的榜樣；他是理想、俠義、英雄的典范。他以其英雄氣魄，堪稱新時期青年的杰出代表，堪稱當今社會的驕傲。

畫作命名為《豐采瑞鵬》，是因為了解到瑞鵬其人其事特別是其崇高的精神世界后，腦中即刻涌現一個古時形容優秀青年男子的詞語“豐神俊逸”，意為儒雅溫潤、玉樹臨風，孟瑞鵬極具這種氣質。“豐”，原意常指盛、多、大，容貌好看，風度神采等，引申義為“豐富”（指瑞鵬的精神世界）。“采”，原意指精神上的活力或生氣，也指神采飛揚，氣度不凡。“豐、采”結合，確切地表達了人們印象中之瑞鵬俊美清朗、杰出豐度（豐富的氣度）之感。作為畫作重要組成部分的“跋”，則以“羊年新春，瑞鵬遽殞，山河噙淚，草木含悲，其操高潔，其志堅韌，胸貯大愛，舍己救人，敬造其像，銘其英魂，楷模當代，垂示后昆”為內容對作品予以詮釋，工正、嚴謹的仿宋體的精心書就則又給畫面增添了莊嚴、莊重之美。

特別值得一提的是，華北水利水電大學黨委書記朱海風教授對此畫的創作給予具體指導，而且又飽含激情地為《豐采瑞鵬》撰寫對聯：“大鯤鵬去矣瑞云是待，小孟子來也華水為家。”深情而雋永地表達了華水人對瑞鵬的思念與不舍，對瑞鵬精神的肯定與弘揚！更為畫作增光添彩。

如今這幅畫作懸掛在華北水利水電大學孟瑞鵬展覽室，愿它能寄托我們深沉的敬意和哀思，更希望廣大青年學子能夠以他為榜樣，堅定信念，刻苦學習，奮發有為，立志成才，以告慰瑞鵬英靈！

（作者系華北水利水電大學黨委副書記）

責編：思 源