2015年山東省日照市中考作文解析及佳作示例

胡善恩

【中考真題】

屠格涅夫說：“人生之最美，當是一邊走，一邊揀拾散落在路邊的花朵，那么，你的人生，都將芬芳美麗。”走得太快了，四野的花朵就一朵一朵地消失了；遍地的草葉，就一片片地黯淡下去。在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅草長的幽香，慢慢走，靜聽花開的聲音……請以“在歲月的堤岸慢慢走”為話題作文。

【文題解讀】

由屠格涅夫的名言引出，以“在歲月的堤岸慢慢走”為話題，倡導“慢生活”意識，對朝氣蓬勃青春昂揚的青少年來說，略微有些難度。

從內容上看，這一命題的關鍵詞為“慢慢走”。“慢慢走”既指步子的頻率，也指人生的態度。漫漫人生路，只有不停地經歷著，不斷地感悟著，慢慢走著，漸漸沉淀著，才會變得越來越精致，越來越明媚，越來越優雅。因而這一話題目的是在倡導考生能秉持正確的生活態度，養成恬淡優雅的生活方式，提升生活的品位和質量。

話題作文標題擬定很重要。標題搶眼，能夠贏得閱卷老師的青睞。另外，在情節上很多考生忽視了“慢慢走”這一關鍵點，理解為單純地慢走，缺乏詩意的建構，立意也不夠高大上；話題富有詩意，語言也須出彩，作品才能出眾，很多考生語言蒼白，自然不能贏得高分。

可以從以下幾個角度立意：

（1）關注自我，即以“我”為主體，展現“我”從“快走”到“慢慢走”所感受到的愛，體驗到的生活本質等等。

（2）關注他人，即“我”與他人之間的關系。某人的“快”或“慢”的生活得失，給我啟發，讓我懂得了“慢”卻能致遠的道理。

（3）關注自然，即寫“我”從自然景物中，如一棵樹、一只蝸牛、一種風景中獲得的人生啟迪。

（4）關注社會，即寫“我”關注社會，如“道德滑坡”“強調經濟”“忽視環境”等等，呼吁社會進步要慢慢走，慢慢來。懂得珍惜，經歷積淀才會形成文化。

【考場佳作一】

慢慢走，品一路花香

◎日照一考生

四月，清明。受不了中考前的煩躁，終于找機會逃了出來，踏上了久違的土地。漫步在湖邊，享受著這來之不易的寧靜。

溫婉的清風搖曳著多情的柳枝，和煦的朝陽揮灑著安暖的愜意，輕盈的白云婀娜著閑適的飄逸，玲瓏的小鳥呢喃著恬淡的情懷……大自然中的一切，都在隨著季節向前走著，不急不緩，也從不缺席。走在靜靜的堤岸上，被陽光包圍著，幸福的感覺在淡淡的心緒中泛起一圈又一圈的漣漪。

小草在微風的愛撫中輕輕搖曳，樹葉在陽光的親吻中綻放笑顏，那么鮮，那么綠，那么美！遠處是蒼黑的大山——腦中突然蹦出了一句“悠然見南山”來。是的，這是陶淵明采菊東籬下的意境。想當年他之所以選擇了“不為五斗米折腰”，該不是就與這大自然的恬淡安適有關吧？在這欣欣向榮的大自然中，是誰也都會抖落世俗的冗繁，觸摸那細致的溫柔，何況是詩心素箋的陶淵明呢？

前面是一株盛開的桃花，粉紅色的桃花一朵挨著一朵，擠滿了整個枝丫，像是一團團云霞。近前細看，有的迎風初綻，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是粉里透紅的小花苞。沒有蜂蝶，沒有人圍觀欣賞，桃花在靜默中綻放著，無關風月，無關他人，用一種虔誠的態度潛心享受著來自上天的惠澤。忽然就領悟了扎西拉姆·多多的《見與不見》：“你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不來不去。你愛或者不愛我，愛就在那里，不增不減……”用一顆悠悠淡淡、清清朗朗的心，慢慢活，好好愛，安守真我，生命才有滋有味。

不知過了多久，慢慢地我竟走到了堤岸的盡頭，轉身向著來時的方向眺望，是美好卻回不去的時光。歲月的堤岸還很長，我可以慢慢地走上一生。十四年的時光里，我已經錯過了生命中的許多風景；未來的路，我一定要格外珍惜，慢慢地走，慢慢去品生命的花香。

卸下了一身的疲憊，我一轉身，朝著家的方向，悠然走去……

【評點】

文章以逃離中考的煩躁，漫步湖邊堤岸的發現為線，一路行走，一路風景，展現了“放下心靈的重負，才會發現美好，享受美好”的主旨，條理清楚，層次分明。語言富于詩意美，內涵深刻雋永。

【考場佳作二】

彼岸，燈火闌珊

◎日照一考生

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

——題記

歲月就像一杯茶，它能沖淡時間的痕跡；歲月就像一顆流星，它能留下轉瞬即逝的璀璨；歲月就像一樹櫻花，它能帶給人們剎那芳華的美麗。

在如白駒過隙的時光中，我慢慢地走在歲月的堤岸，不經意間發現，那河畔的彼岸——燈火闌珊處，竟是詩歌的國度。走過千年的哀愁，品萬千的情感，漫步在詩詞的堤岸，我與詩人進行心靈的對話。

河中輕輕泛起幾朵細細的浪花，親吻著河畔，那是婉約派的心聲。“春花秋月何時了？往事知多少”，那是廢帝李煜面對失去故土的留戀；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，那是易安居士相思的愁苦；“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，那是風流才子柳永離別的無限惆悵……在圓潤清麗、音韻婉轉的和諧中，傳遞出的是詞人心間閨情綺怨的不和諧。漫步在這婉麗柔美的堤岸，心間蕩起的是層層溫柔的漣漪。

河中激起了豪邁的巨浪，狂擊著河畔，那是豪放者的最強音。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，那是東坡居士發出的吶喊；“怒發沖冠憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈”，那是岳飛抵抗侵略者的決心；“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”，那是辛棄疾渴望恢復中原的一腔愛國豪情……時代的動蕩，詞人紛紛引出悲壯之音，唱出慷慨之聲，留下的是壯懷激烈的詞作。漫步在這激昂慷慨的堤岸，胸中蕩起的是滿懷豪情。

河中映出了一幅幅山水田園畫卷，浸染著河畔，那是山水田園詩派的描繪。“采菊東籬下，悠然見南山”，那是陶淵明悠然自得的心境；“明月松間照，清泉石上流”，那是王維流連于山間的最美的發現；“綠樹村邊合，青山郭外斜”，那是孟浩然沉醉于鄉村游的歌詠；“曲徑通幽處，禪房花木深”，那是常建經歷了世事滄桑之后的沉靜……閑適淡泊的思想情緒，返璞歸真、怡情養性的情趣，讓他們眼中皆是美景。漫步在這淡遠閑適的堤岸，流淌在心中的，是遠離喧囂的脫俗的高遠。

熱愛生命，就請放慢生活的腳步吧。讀一讀唐詩宋詞，品一品古人的悲歡離合，酸甜辣苦，你的生活，也能奏出一首非凡的歌。

【評點】

文章引用了大量的詩詞佳句，且構成排比，整散結合，不僅讀來意蘊深厚，感情充沛，更讓作品語言句式靈動有力，富有表現力；采用并列式結構，開頭部分都以一句話引領，點明中心，然后引用詩詞，最后表達感受，結構勻稱，層次分明。