開著門，就不哭

李冬梅

昨天是小班新生入園的第一天，伴隨著孩子們對爸媽深情的呼喚和無奈的哭鬧，我發現了一個有趣的現象：幾乎所有的班級都是關著門的，家長送孩子來的時候敲敲門，老師打開門急匆匆地從家長手里接過孩子之后就關上了門。隨著大門被關上的一瞬間，孩子們似乎感覺到了什么，“哇”的一聲大哭，就這樣很無奈地開始了自己的幼兒園生活。我自己也是這么做的，因為總是擔心孩子從教室跑出去，最害怕的是跑出去的時候老師沒有看到，后果將不堪設想，所以總是喜歡把門關起來，這樣自己會覺得安全些。

一陣哭鬧之后，孩子們也漸漸地轉移了注意力，從思念親人的氛圍中開始觀察周圍陌生的環境，不過最熱鬧的要數大門口，總有那么幾個女孩子像守衛者一樣，寸步不離地看著大門。我想與其讓孩子辛苦地看門，還不如主動把門打開，看看她們究竟想干嘛？于是我和班上的兩位老師商量后把門打開了。奇怪的是，事情并不如我們想象的那樣，她們只是站在門口翹首以盼，小腳始終沒有邁出大門。下午起床后大門一直開著，也沒有孩子往外面跑，而且哭鬧的孩子屈指可數，和上午的情境大不同。

驀然，一顆懸著的心終于放下了！原來一切都只是老師的想象而已，孩子們也有自己的安全意識，在和老師相處的短短半天里面，我們已經建立了信任關系。

此后，孩子們每天入園的時候我們也是一直開著門。雖然也有孩子哭鬧，但是看到家長遠去的背影，孩子們也就不哭鬧了，我在佩服孩子們有很強的適應能力的同時，也發現了和我們開門接孩子有很大的關系。據我觀察，越是關門的班級，哭鬧的孩子越是多。相反門開著后，老師經常帶他們到外面開火車或者是玩滑滑梯，孩子們覺得出入班級比較自由，自然也就不哭鬧了。

記得曾看過一篇文章說，一位學生去拜訪老師，在老師家兩個人交流得很愉快，氣氛非常溫馨。可是就在學生與老師告別，剛下樓梯時，身后就傳來了“啪”一聲重重的關門聲，這個聲音深深地刺在了學生的心里。他當時就對自己說，那是一陣大風把門吹得關起來的，并不是老師關的。多年之后這位學生也參加工作了，他回憶說當時和老師的談話內容已經記不清了，但是那一聲“啪”卻影響了自己的一生，讓他學會了為別人著想。從那以后無論是什么人從他家里走，他都不會立即關上門，每次都是等客人到了樓下才輕輕地把門關上。

一個大人對關門都如此敏感，何況是幼小的孩子呢？在關上門的瞬間，你是否想過孩子的絕望和無奈呢？那是關上了他與父母見面的門，令自己的世界被隔絕的門，他怎么能不傷心得哭泣，難過得掙扎呢？

親愛的老師，明天請你也打開門吧！

編輯 吳忞忞