3秒鐘的意義

李良旭

早上第一節課快上一半了，可陳曉陽同學的座位還是空的。我不時眺望著窗外，心里直嘀咕，這孩子怎么這幾天總是遲到，等他來了，我一定要當著全班同學的面，好好批評他一下。

這個班，我從一年級一直帶到五年級，對每個學生都很熟悉。平時，我對學生要求非常嚴格，哪個學生要是不好好學習，調皮搗蛋，我肯定會不留情面，嚴厲批評。看得出，學生們都很懼怕我，有時在路上看到我，也趕緊躲得遠遠的。

突然，教室的門被推開了，伴隨著一聲“報告”，裹挾著一陣風吹了進來。只見陳曉陽滿頭大汗站在門口，怯怯地望著我。看得出，他好像在等待一陣急風暴雨似的批評和責問，他也好像準備好了用來對付我的謊言和搪塞。

忽然，一個念頭從腦海閃過，我一句話也沒說，直接向他走了過去。教室里一片安靜，同學們都瞪大了眼睛，看我如何狂風大作席卷陳曉陽的，陳曉陽又是如何被我批評得體無完膚的。

陳曉陽閉起了眼睛，等待那痛苦時刻的到來。

我走到陳曉陽跟前，掏出手絹，先輕輕擦去他額頭上的汗水，然后張開雙臂輕輕擁抱著他。那一刻，我感到陳曉陽小小的身體僵硬著，一動不動。全班同學全都驚訝地望著我。

他們沒有想到，我不僅沒有批評陳曉陽，還擁抱了他，這與過去的我簡直判若兩人。

大概過了3秒鐘，我松開了陳曉陽，又拍了拍他的肩膀，對他說道：“趕緊回到座位上去吧，同學們都已學了30多分鐘了！”

陳曉陽剛坐下，同桌就輕輕地說道：“你真幸福，遲到還能得到老師的擁抱，真邪門了。”

看得出，那位學生的臉上有一種隱隱的忌妒。陳曉陽聽了，用手抓了抓腦袋，好像還沒有從剛才發生的一幕中緩過神來。

我對同學們說道：“從明天開始，我在教室門口等候，哪位同學能提前10分鐘到校，都會得到我的擁抱，遲來的同學就享受不到這個待遇了，剛才是個彩排。”

大家聽了，都興奮地鼓起掌來。

第二天，我早早地站在教室門口。不一會兒，同學們陸續來了，每位同學來了，我都會給一個熱情地擁抱。每位被擁抱后的同學，都一臉燦爛地走到座位上。

陳曉陽也來了，我張開雙臂，熱情地擁抱了他，他也一臉幸福地走到座位上。

不一會兒，教室里座無虛席，同學們都在認真看書。我看了看表，離上課還有15分鐘。

從那天開始，我一直堅持著每天給每位到校的同學一個擁抱，我發現，同學們都非常喜歡我給他們的擁抱，這種溝通，使我們的關系變得和睦、融洽了，大家學習更加積極、努力了。陳曉陽同學再也沒有遲到過而且進步很大。

小學畢業了，同學們都給我寫下了許多熱情洋溢的留言，說得最多的，是我每天給他們的那個擁抱：您每天給我們的一個擁抱，勝過千言萬語。我們從您的擁抱中，讀懂了所包含的語言，那就是努力、勤奮、博愛、真誠。

已考入重點中學的陳曉陽在留言簿中寫道：那段時間我經常遲到，是因為我迷戀起打游戲。那天，您沒有批評、指責，甚至沒有問我為什么遲到，相反，卻給了我一個3秒鐘的擁抱。這3秒鐘的擁抱，令我無比感動，又讓我羞愧萬分。那一刻，我下定決心，一定要戒掉網癮，好好學習，不辜負您那個3秒鐘的擁抱。

我在教學心得中寫道：改變教育方法并不難，有時僅僅一個3秒鐘的擁抱，就勝過千言萬語，甚至能改變一個人的一生。孩子們是聰明的，他們從這溫馨的擁抱中，感受到了一種鼓舞和力量，還有一種人格的尊嚴。