魯曉龍



在山東省德州的禹城市辛寨鎮尹莊村,有一個專門為留守兒童開辦的學校。“留守學校”及附屬幼兒園現如今有學生及學齡前孩子360人,其中孤兒2人,殘疾兒童13人,單親家庭15人,特困家庭50人。
到了學生們放暑假的日子,200余名留守兒童卻依舊堅持上課。盡管在校長昝秀萍與其他五位老師的精心關懷下,孩子們暑期的安全像平時一樣得到了保障,而且學校也經常組織開展感恩活動,盡可能地讓留守兒童們能和其他孩子們一樣感受到家的溫暖,但孩子們心靈上的缺憾仍然難以完全彌補,他們需要從自己父母那里得到的關愛,這是誰也代替不了的。留守兒童們是不幸的,因為不能像別的孩子一樣能有一個完整的、由父母關愛的童年;但他們中的一部分又是幸運的,因為還有一些人,在盡自己最大的能力,守護著他們脆弱的童年。
缺少父母陪伴的留守兒童,或多或少都會產生一些心理問題:他們大多缺乏安全感,很小的時候就學會了保護自己,不善與人交往;一旦靜下來,或愣神,或木訥,甚至會坐著坐著,突然失聲哭起來,“我想我媽!”簡簡單單的幾個字,深深地刺痛著周圍的大人,能做的只有把孩子抱入懷里,哪怕只是給他們那么一點點安慰。
近幾年,由于在外打工的農民工人數呈幾何倍數增長,越來越多的留守兒童出現在各地農村,這顯然已經成為一個很嚴峻的社會性問題。如何保證他們的安全,已經不僅僅是大人們需要反思和應對的問題了,還有一項很重要的、需要更多人關注的事情,就是如何對這些沒有父母陪伴、缺少父母關愛的孩子們及時地進行心理疏導與教育,用工企業、政府也應該提供更多讓孩子們與在外打工的父母住在一起的機會。
孩子是這個國家的未來,他們身心的健康成長,是我們大家共同的愿望。留守兒童這樣的弱勢群體,理應得到更多的關注與幫助。他們渴望得到應有的父愛和母愛。