工科院校女生就業指導問題探析

沈燕

[摘 要]近幾年大學生就業難問題逐漸突出，而作為工科院校的一個稀有群體，女生就業問題上并不“物以稀為貴”。國家和各級政府部門也相繼出臺了一系列促進大學生就業的政策，但理工科女大學生的就業形勢仍不容樂觀，因此關注理工科女大學生這一弱勢群體的就業，具有重要的現實意義。

[關鍵詞]工科院校；女生；就業難

[OI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.44.209

1 前 言

2014年全國大學畢業生達727萬，被人們稱為“史上最難就業季”。然而2015年，大學畢業生有749萬，大學高校畢業人數創歷史最高，堪稱“史上更難就業季”。據《2014典范企業人才招聘狀況報告》顯示，盡管2014典范企業在市場上收入平均增長23.4%，招聘規模達到38萬人，平均每家招聘683位大學應屆畢業生，比2013的606人增加了12.8%。但2015年大學畢業生人數達到749萬，是高校畢業生人數最多的一年。加上2014年尚未就業的大學生，2015年大學生就業形勢仍難好轉。整體就業形勢不容樂觀，而工科院校女生的就業難問題更為突出。

作為工科院校里的一個稀有群體，女生卻并沒有因為“我是女生”而得到重視和優待，“眾星捧月”的驕傲只是曇花一現的自我滿足。事實上，這個稀有群體在學習、生活、就業問題上并不“物以稀為貴”……

抱著關注工科學校女生學習、就業現狀的初衷，筆者在所在院校的相關專業中分別對男生和女生進行了抽樣調查。每個學院按大二、大三年級對女生共計發放400份問卷，回收389份，有效回收率97.25%。對男生共計發放問卷200份，回收186份，有效回收率93%。調查顯示只有10%的女生覺得自己“善于將理論和實踐相結合，能力較強”；有22.5%的女生覺得“學習成績較好，動手能力不足”；近55%的女生認為自己“表現一般，并不出眾”；12.5%的女生表示“不清楚”。有62%的男生認為自己所在專業女生的“成績較好，動手能力不足”；僅有11%的男生認為女生“表現一般，并不出眾”；還有16%的男生覺得女生“善于將理論和實踐相結合，能力較強”；11%的男生表示“不清楚”。12.7%的女生將學習困難的原因歸于自身思維方式的問題，而近三成的女生認為自己“不善于表現，缺乏自信”。

近年來，國家和各級政府部門也相繼出臺了一系列促進大學生就業的政策，但理工科女大學生的就業形勢仍不容樂觀，因此關注理工科女大學生這一弱勢群體的就業，具有重要的現實意義。而作為高校則必須認清形勢，從自身角度加強對理工科女生的教育，從而提高就業競爭力。

2 對工科女生就業的幾點思考

2.1 深度挖掘工科女生的就業潛力，充分發揮女性優勢

實際上工科女生在求職中不乏優勢，首先，女生有語言能力和形象思維能力的優勢，在閱讀能力、思考問題上的細致和周全上具有優勢。其次，在交往能力方面，女生普遍具有平和、感情豐富且善于理解他人的特點，在工作中可以體現出較強的人際交往能力。最后，忍耐能力的優勢，女生在工作當中耐心持久，態度認真且責任感極強的特點，也會在求職過程中為其加分。高校應深度挖掘工科女生的優勢，幫助工科女生樹立自信，清除工科女生就業心理障礙，培養良好的心理素質。

2.2 針對性地進行就業指導，調整女生就業心態

學校從低年級開始就應該對女大學生進行正面引導，讓她們從不同的角度去認識自己，先通過自我總結認識自己，然后向自己的周邊人際提問，了解他們眼中的自己，也可以通過網絡、書籍、心理輔導機構、社會專業心理咨詢機構做一些問卷或咨詢認識自己，一方面實現客觀認識自己的目的，另一方面還可以為自己的職業規劃做準備。加強挫折教育，引導女大學生客觀積極看待就業中遇到的挫折壓力，保持積極樂觀的心態。學校針對女生開展具備年級特色的就業指導工作。針對不同年級、專業女生的就業特點有針對性地開展就業輔導，從多角度提升女生綜合就業素質。

適應市場需求，積極調整自己的就業期望值。要改變大多數女生在就業過程中缺乏主動性，消極地依靠父母，等待用人單位錄取等被動局面以及對傳統意識“男主外，女主內”角色的認同。要積極調整心態，既不能有自卑的心理，也不能過高的估計自己的能力，對用人單位和工作崗位過于挑剔。

2.3 促進充分就業，積極拓展女性就業平臺

高校就業指導中心在穩定原有就業市場的基礎上，可以積極聯系并依托婦女聯合組織進行區域性女性教育發展合作，開拓就業市場。我們認為，針對性地為女生搭建平臺，如舉辦女生就業專場等就業服務活動，針對性強，效率較高。

2.4 政策上加強扶持力度，創造更好的就業環境

首先，國家要構建公正公平的就業保障體系，繼續建立健全就業政策，形成一套完整的保障女性就業的法律法規，強化執法監督力度。充分保障女大學生以及用人單位的利益，這樣才能讓用人單位消除性別歧視。建立女職工生育基金補償制度，建立健全社會保障機制。比如通過立法對女性從業者達到一定比例的企業在稅收上給予一定的優惠，從而鼓勵企業吸納女性就業。既要拓寬工科女大學生的就業渠道，也要盡可能的減輕用人單位的負擔。通過實行女性社會保障制度，使用人單位對男女勞動能力的評價和用人標準更為合理，消除他們使用女性勞動力提高人工成本的顧慮，為實現女大學生的平等就業權利提供了先決條件。[1]

其次，轉變觀念，構建先進的性別文化。社會通過媒體、學校等途徑倡導女生培養獨立意識和能力，并為女大學生提供強有力的社會支持，使女大學生意識到自己有責任、有義務完成大學學業、增強自身素質。[2]政府應該加大男女平等的宣傳力度，提高女性權益保障水平，營造和諧的就業性別環境，要使用人單位正確認識工科女大學生的優勢。本著企業生產實際，以戰略的眼光提前儲備人才，并做到無論錄用男生還是女生，都能獲得利益上的平衡。

最后，工科女生在求職時應調整期望值和心態。事實上許多和工科專業對口的崗位，一開始確實很辛苦，但挺過實習期，以后從事技術工作就沒那么辛苦了。從職業能力來說，很多工科崗位也不是不適合女生，很多女生做得也挺好。而且技術類崗位的職業發展前景很好，不會一直在低端崗位，晉升空間很廣闊，挺過最開始的艱難階段，“走過去，前面是個天”。在求職時女同學一方面應用積極的心態提早謀劃、主動適應社會需求和經濟環境的變化；另一方面可以試著換位思考，結合用人單位選才標準和個人未來發展需要來設計自己的成長路徑，處理好工作、事業和生活的關系。

3 結 論

工科女大學生就業難并非一個不可解決的問題，只要女大學生自身的就業觀念跟上時代的潮流，改正擇業的偏差、提高自己各方面的素質；社會方面應大力發展經濟，實現經濟的飛速發展，為女大學生多創造就業崗位；高校方面要做好女大學生的就業指導工作在專業的設置和人才的培養模式上面向社會，與社會接軌，同時，女大學生應當樹立正確的人生觀和價值觀，讓廣大女性能夠有實現自己人生價值和社會價值的平臺，并得到社會的認可。[3]

參考文獻：

[1]王俊華.試析女大學生就業難的原因及對策[J].經濟研究導刊，201112）：291-292.

[2]李玉雪，李紅嬌.理工科女大學生就業壓力現狀及應對策略探析[J].長春大學學報，20116）：115.

[3]黑如意，梁瑞英，付智.女大學生就業難及女性社會價值探析[J].黨史博采，20113）：59-61.