中考復習專題：淺談中考英語寫作技巧

摘 要：英語寫作在中考英語中占據著很大的分值，教師在日常英語教學中要加強對學生的寫作訓練，使學生掌握英語寫作技巧，教師要強化對學生的英語基礎知識訓練，注意語言積累，在平時的寫作訓練中，注重使學生記一些重點的句子和固定搭配，教師要傳授給學生一些寫作技巧，學會確立主題句，正確的運用時態等。下面，我從“積累寫作中常用單詞和短語”“學會審題，判斷作文的類型”“擬定提綱，突出中心”“進行檢查，查找拼寫錯誤”四個方面入手，就中考英語寫作技巧進行初步的分析與探討。

關鍵詞：中考;英語;寫作技巧

目前，初中生的英語寫作水平不高，主要原因有：學生的詞匯量比較少，學生無法用恰當的詞匯表達自己的想法;學生的語法不牢固，缺乏必要的寫作技巧，句式以簡單句為主，缺乏連詞，段與段之間缺乏聯系。針對這些問題，我結合自身的英語教學實踐，就中考英語寫作技巧進行初步的分析與探討。

一、 積累寫作中常用單詞和短語

要想提高學生的英語寫作水平，在平時就要多積累一些單詞和固定搭配。教師要抓好詞匯和句型的教學，在平時的寫作練習中，引導學生朗讀和背誦一些重點句型和課文，培養學生的語感。在教學過程中，我向學生貫穿一些巧記詞匯的方法，如聯想法、構詞法等，幫助學生掌握單詞。教師可以復述、仿寫、改寫活動來提高學生寫作的積極性。

例如，中考英語寫作中經常用到的短語有：first of all， firstly， secondly， finally;表示并列關系的連詞有：besides， whats more;表示轉折關系的有：however， but;表示因果關系的有：therefore， as a result等。常用的句型有：on the one hand， on the other hand， in other words等。常用的句型有：It is said that...， There is no need to do sth...沒必要做教師要引導學生在平時的寫作練習中要對這些常見的句子和短語進行記錄，并在寫作中運用這些短語。

二、 學會審題，判斷作文的類型

學生拿到作文材料的時候，要學會審題。學生需要明確作文的人稱、時態、句型結構等。在審題環節要確立文章的中心思想，并圍繞中心思想組織材料。初中英語作文有話題作文、看圖作文和應用作文，話題作文會給出一定的提示，學生根據提示寫一篇完整的短文。教師要引導學生看清題目有哪些要點，屬于哪種體裁。對于看圖作文要根據圖片呈現的內容用英語來進行描述，使意思連貫、通順，根據圖片的內容確定用哪種時態等。應用型作文包括中考中經常出現的書信、電子郵件、日記等形式，在書寫時，要注意確定格式，確定寫作的內容。

例如，2018年的中考題《Great changes in Tongren》這是一篇話題作文，作文中給出了寫作中的要點以及一些參考詞匯，這篇作文主要寫人們的生活條件得到了改善，從生活環境、交通、中外游客來銅仁參觀等角度來寫銅仁的變化，學生拿到這篇作文，需要確定文章的時態，文章中需要用到比較級，對過去和現在進行比較，通過比較來說明銅仁的發展，文章中包含過去時和現在時，按照材料中給出的幾個要點進行寫作。

三、 擬定提綱，突出中心

擬定提綱是寫作中的重要環節，提綱是文章的骨架，審題之后要擬定提綱，安排好文章的層次段落，擬定提綱后文章的大方向就確定好了，就不會出現想到哪寫哪的情況，使文章的篇章結構更加清晰，學生在寫的時候只需要按照大框架進行補充，可以有效提升作文的質量。列提綱時，要注意包含材料的基本點，避免遺漏關鍵內容。

例如，在《Great changes in Tongren》的擬定提綱環節，學生可以把4個要點分為4個段落，每個要點單獨成段，開篇進行點題，正文部分寫銅仁市從過去到現在的變化，學生可以運用對比的手法進行寫作，寫現在比過去哪里發展了，結尾部分再加上自己的評論。列好提綱后，學生需要對文章中的句子進行整理，寫出一篇優秀的作文。

四、 進行檢查，查找拼寫錯誤

教師要引導學生寫完作文后，進行檢查。檢查文章中的語言錯誤，包括動詞的時態、名詞的單復數、介詞的搭配，看單詞的拼寫、字母大小寫是否正確。學生還需要檢查單詞的拼寫、句子結構是否準確等。教師要培養學生檢查的習慣，在寫完作文后，要檢查句子與句子之間是否連貫，是否缺乏連詞、過渡詞等，加上一些連詞會使句子之間的關系更加緊密。學生需要通讀幾遍原文，看文章是否通順，檢查標點符號、大小寫等細節的地方。

綜上所述，教師要幫助學生掌握作文的寫作技巧，在平時注重作文詞匯、固定搭配、常用句型的積累。在寫作前，先進行審題，確定文章的體裁、類型，列好提綱;在寫作時，緊扣要點，選擇合適的句型，安排好段落層次，在開頭和結尾選擇精彩的句型，注意不同句式的表達，注意承上啟下的句子的運用。最后，還要注重對文章進行檢查，找出文章的錯誤并改正，使文章讀起來更加通順、流暢。

參考文獻：

[1]張麗花.中考前的英語寫作訓練策略[J].科教導刊（中旬刊），2012（8）：149-150.

[2]高薔.掌握英語寫作技巧決勝中考英語作文[J].寫作，2007（6）：30.

作者簡介：

蘭輝州，貴州省銅仁市，貴州省銅仁市沿河土家族自治縣夾石鎮初級中學。