試論中美兩國文化對高等教育第三方評價制度的影響

梁晨

【摘 要】美國高等教育第三方評價制度在二戰前就已經形成，經過長時間的不斷完善，現階段在世界上已經擁有獨一無二的地位，而反觀我國高等教育第三方評價制度，現階段卻存在諸多問題，所以不得不引起國人的反思，本文將針對中美兩國文化差異對高等教育第三方評價制度的影響進行分析，力圖對第三方評價制度有更加深刻的了解。

【關鍵詞】美國多元文化；中國傳統文化；第三方評價制度

一、美國多元文化對高等教育第三方評價制度的影響

1.市民社會

市民社會是美國第三方評價制度形成的社會基礎，美國擁有大量自愿結社的組織，這些組織代表市民向政府發言，是政府與市民之間的“中介”，調動了市民參與社會事務管理的積極性，為非政府機構、非盈利組織活動提供了難能可貴的空間支持，使美國市民普遍形成社會政治文化理念，為第三方評價制度形成打下了堅實的思想基礎，政府為了促進“中介”發展，在稅收和審批程序上都給予了放寬，高等教育為了達到政府對人才的需求和滿足市民對教育的要求標準，不斷提升教育質量，第三方評價制度應運而生，而且發揮的作用和呈現的效果日益明顯。例如美國建立工程與技術鑒定委員會專業評價就是為了盡可能的消除教育過程中出現不公平的現象，提升教育質量。

2.多元政治

多元政治是美國第三方評價制度形成的思想基礎，美國是多個民族移民所組成的國家，擁有多元文化，但“美利堅精神”仍是其精神的根本，其崇尚自由、追求個體本位，為自我管理與發展創造條件，而這在一定程度上促進了追求公正、強調自我評估的高等教育第三方評價制度的發展，隨著美國經濟的逐漸發展，外來人口不斷增多，多元文化特性愈加強烈，這在一定程度上促進了評價制度自身的不斷完善。

3.三權分立

三權分立是美國第三方評價制度形成的政治基礎，美國政治上將立法、行政、司法三種權利分離，實現了彼此牽制的同時協調發展，此模式對美國社會的其他方面也產生了一定的影響，在教育方面，高校的舉辦者、辦學者、監督者擁有不統一的權利，為了能夠在各自的權利范圍內最大程度的促進高校發展，彼此之間在相互合作的同時兼顧監督與自我提升，這樣就促使高校在發展的過程中不斷的自我完善，使第三方評價制度真正的發揮作用。

4.顧客至上

顧客至上的理念是美國第三方評價制度形成的理論基礎，美國法律對顧客至上作了明確規定，而高校的顧客主要是學生和社會，為了滿足學生的受教育需求和社會的人才需求，高效不斷的自我完善，在尊重人的本性和教育本質及其規律的基礎上對學生實施培養，并根據社會對人才需求標準的變化對教育體系進行調整，美國高校以顧客至上作為發展理念，就要對內部的學生顧客和外部的社會顧客不同的需求做出相關評價，這在一定程度上也促進了第三方評價制度自身的完善。

二、我國傳統文化對高等教育第三方評價制度的影響

1.大一統文化

我國擁有五千年的悠久歷史，其中封建社會史長達兩千年，儒家思想作為封建統治思想的核心，在國民思想中有不可動搖的地位，直至今天仍然在一定程度上影響著國民的思維模式，專制的大一統直接決定我國的教育長期受到統一集權管理思想的影響，以政府評價為主導，社會評價被抑制，隨著時代的發展，特別是改革開放以后市場經濟快速發展，使政府逐漸認識到市場調節的重要作用，開始由傳統的微觀控制向宏觀調控轉變，高校辦學自主權逐漸顯現，高等教育第三方評價制度逐漸形成，但由于其在我國發展相對較晚，而且政府職能轉變需要過程，現階段發展并不完善。

2.官本位文化

官本位文化同樣是由我國悠久的歷史文化產生，官位越高擁有的權利越大，民眾對官位的畏懼心理非常嚴重，甚至出現了各行各業以官為尊的現象，在教育領域高校以盲目的推崇政府政策、法規、管理措施為發展的標準，嚴重抑制了第三方評價制度的形成和發展，雖然現階段成立了部分“中介”組織，但其評價體系仍然以政府需求作為評價標準，體現政府主張，官本位思想在國民心中已經留下了深刻的印象，使高等教育評價“中介”的權威性現階段難以體現，高校對政府的評估不敢懈怠，對社會的評估則不予以重視，甚至會表現出排斥，由此可見第三方評價制度在我國形成困難重重。

3.人情文化

悠久的歷史長河中形成了獨具中國特色的“人情文化”，甚至已經形成了一定的社會結構性，“重人情，輕法力”在國人心中都有一定的影響，甚至有時會支配國人的行為，人情成為影響國人待人接物的重要因素，在教育領域就會出現評價制度模糊化、不能夠切實有效的發揮作用。

三、結論

綜上所述，高等教育第三方評價制度的形成過程受到國家文化背景的直接影響，現階段美國高等教育第三方評價制度發展相對我國完善，要從中吸取寶貴的成功經驗，但由于中美兩國文化背景存在明顯差異，所以完全的挪用并不適合我國高等教育第三方評價制度的發展，需要與我國本土文化相結合后，再逐步實施探索。

參考文獻：

[1]張安富，李博.中美兩國文化對高等教育第三方評價制度的影響[J].大學（學術版），2012，02（15）：37-39.