幫孩子擺脫“逆反心理”

孫清廉

前不久央視一套的《今日說法》節目報道了一則消息：一位13 歲的女孩因“逆反心理”作怪導致貪玩、逃學、早戀等，被氣昏了頭的父親失手打死，父親要求法院判自己死刑（最終判的是無期徒刑）。此事讓人感到可悲、可嘆。

“逆反心理”是青春期孩子出現的一種異常心理，表現為不聽家長和老師的話，甚至和家長、老師對著干。如筆者聽一位父親訴苦說“我兒子從小就活潑好動，到了青春期更不聽話，你越是不讓他干什么，他越是要干，氣得我總想打他，有時還用繩子把他拴在家里。隨著兒子身材的長高，開始時他挨打就往外跑，現在竟然與我對著干，有時還會還手。我看著兒子不好好學習、做壞事，又無力管他，真是心力交瘁，不知如何是好。”

還有一位家長說：“我的孩子自升入中學以后，好像變了個人似的，不僅對我們的態度越來越冷淡，家長的話他根本就不聽，而且很多事都瞞著我們。為此我們十分著急，不知怎樣才能與孩子溝通。”

其實許多父母都有這樣的體會，當孩子長到十三四歲時，總是和父母對著干，你讓他往東，他偏要向西，一般這種情況大約會持續兩三年。這種“作對”情緒在有的孩子身上表現十分明顯，甚至把母親氣哭，把父親氣得渾身發抖；而在有的孩子身上則表現較弱，但還是能感覺到這種“作對”情緒的存在。精神分析理論學家把青少年的這段時期稱為“仇親期”，是孩子的逆反心理在作怪，青少年犯罪也往往會在這個時期出現。

從個人的成長過程來看，中學階段是孩子由幼稚走向成熟的過渡階段，此時的學生普遍覺得自己已經長大了，再也不是小孩子了，對許多事情有了自己的看法，喜歡自作主張，渴望獨立，并希望得到家長的尊重、理解和信任，不希望被過多的干涉和限制。而實際上，由于他們的心理和認知還不夠成熟，因此就會造成他們處理問題時往往憑感情用事，一時沖動，不計后果。面對“仇親期”這種心理狀態，需要家長改變對孩子的管教方法，既要充分尊重孩子的獨立要求，又要對他們那些不成熟的心理和行為進行科學的監控和指導，加強與孩子的情感交流；還要注意自己的行為方式對孩子所產生的影響，以保證他們健康順利的成長。在與孩子的情感交流上，父母應掌握技巧，注意以下幾個問題。

1.自己應加強學習，盡可能多掌握一些青春期生理和心理發育方面的知識，以便全面透徹地了解孩子在這一時期的發展特點、變化原因，以及家長應當采取的對策，增強教育孩子的科學性和針對性。同時，家長還需要通過各種途徑和方式引導孩子了解一些青春期發育方面的科學常識，使孩子提高自我認識和自我調節能力，加快成熟的步伐，順利地走出“青春危險期”。

2.孩子進入中學后，平時要多留心他在生理和心理方面所發生的微妙變化，發現異常要及時給予幫助和疏導，力爭把問題消滅在“萌芽狀態”。這個階段除了必要的生活和學習之外，孩子的共同特點是業余時間喜歡與同齡人交友，但由于分辨能力差，很容易把那些缺點較多但顯得見多識廣、活動能力強的人當“朋友”，并且不聽家長和老師的告誡，反而對這些所謂“朋友”的話信以為真，言聽計從。鑒于此，家長一定要本著“防患于未然”的原則，幫助孩子提高辨別是非的能力，分清生活中的美與丑、好與壞，明確指出他們自己尚存在的幼稚性、依賴性和認識上的片面性，讓孩子懂得該做什么、不該做什么，以此引導孩子慎重交友、善交益友。其他比較突出的問題，如自我形象認識、與父母的關系、早戀、情感封閉與孤獨等，都需要家長的密切關注，及時發現、及時疏導。否則，一旦問題發展到比較嚴重的地步，即使花上數倍于初期的精力，也難以收到滿意的效果。

3.放下架子，與孩子進行平等的溝通和交流。在交流過程中，家長應盡量多聽孩子的傾訴和看法，在全面了解孩子“心聲”的基礎上提出自己的觀點，供孩子比較和選擇，不要總是嘮叨和說教。實踐證明，當孩子看到家長如此尊重自己時，他們不僅樂于把自己的心里話和盤托出，而且也樂于接受家長的提醒和勸告，使問題在相互理解和相互信任的氣氛中得到圓滿的解決。

當孩子向你談他感興趣的問題時，要集中注意力聽，不要似聽非聽，或一邊做其他的事一邊聽。若是正在做比較要緊的事，不妨跟孩子打個招呼，另外約個時間詳談，并取得孩子諒解。在交談時，即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完再說。

對孩子用尊重的語氣而不是用教訓的語氣說話，尊重孩子會使孩子也尊重自己。厲言呵斥和教訓常會帶來反感和對立，只會產生相反的效果。

家里的事也應當征求孩子的意見，如果他們的意見合理或與大人意見一致，就應以他們的意見做出決定，這樣可以增加他們的自信和責任感，從而促進家庭關系的協調。

4.由于父母的言行可直接影響孩子的心理發育，故父母在日常言行方面也應注意以下幾點，以引導孩子健康發展。

（1）俗話說“身教勝于言教”，如果自己吸煙，就無法說服小孩不吸煙。青少年一般都是根據別人的行為而不是根據言詞來學習和評價別人的。

（2）對孩子做的事，不要每件都指手畫腳，許多事可以放手讓他們去獨立進行。對需要干預的事應選擇適當的方式方法，如采取激烈的方式就容易產生隔閡或加深隔閡。

（3）要尊重孩子的隱私權。我國傳統的對孩子的隱私不尊重的做法（如父母私拆孩子的信件、偷看孩子的日記等）是錯誤的，因為這樣只會引起孩子的反感和加深對立情緒。所以父母應該用關心和尊重的態度對待他們。

（4）對任何事情都要保持冷靜，即使孩子犯了錯誤，父母也要避免做出過激反應。即使是一次偶然的過火行為，也容易在孩子和父母之間留下長期的裂痕。

（5）加強監督，盡量不讓孩子上網觀看有暴力、色情等內容的節目，并因勢利導，幫助他（她）們分析認識這些節目的危害性。