初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

張茜

語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)課程的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它不單單是用來(lái)傳授知識(shí)的，更是幫助我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要手段。在語(yǔ)文課中開展活動(dòng)教學(xué)，不僅是新課標(biāo)的要求，同時(shí)也是提高教學(xué)效率，發(fā)展教育事業(yè)的要求。因此，我們必須改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，達(dá)到語(yǔ)文活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

一、提高教師自身素質(zhì)，組織好教學(xué)活動(dòng)

就目前的情況來(lái)看，許多老師采用的還是以前比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)于新課程的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)還無(wú)法掌控，這就要求老師們必須不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的組織能力，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。這需要老師通過實(shí)踐研究，不斷改進(jìn)，豐富自己的見識(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)書籍，為提高自己的能力，開展多種模式教育提供基礎(chǔ)。此外，還要注意創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)，與現(xiàn)代教育機(jī)制和潮流相結(jié)合。

二、增強(qiáng)語(yǔ)文活動(dòng)課程的趣味性

實(shí)踐證明，通過語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)的形式可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更易于接受語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文活動(dòng)形式多樣，能夠滿足學(xué)生們的好奇心，讓學(xué)生們能夠選擇自己樂于接受的形式來(lái)汲取知識(shí)。通過語(yǔ)文活動(dòng)，給學(xué)生們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X中增強(qiáng)自己的信心，提高學(xué)習(xí)效率。因此，必須加強(qiáng)語(yǔ)文活動(dòng)的趣味性，為了達(dá)到這一目的，老師必須設(shè)計(jì)出新穎活潑的活動(dòng)形式和內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)狀況制定出符合學(xué)生發(fā)展的語(yǔ)文活動(dòng)，寓教于樂，因材施教，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。例如在教學(xué)蘇教版初中三年級(jí)上冊(cè)《林中小溪》時(shí)，老師可以先播放一些有關(guān)溪水、樹林的音樂，用音樂來(lái)引進(jìn)課程，在閱讀課文的時(shí)候，老師可以布置一個(gè)林中小溪的場(chǎng)景，再配上恰當(dāng)優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生們都進(jìn)入這樣的情景里，這樣的話學(xué)生們就能夠?qū)φZ(yǔ)文的學(xué)習(xí)提起興趣，在這樣有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅有利于提高課堂效率，也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

語(yǔ)文活動(dòng)要注意全體學(xué)生的參與，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生的盡最大的努力展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)知識(shí)。這對(duì)于激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)取心是有很大幫助的，還能增加他們的自信心。老師在組織語(yǔ)文活動(dòng)的過程中要注意給學(xué)生創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)也要注意在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，老師在教學(xué)過程中也要注意在學(xué)生中進(jìn)行一些優(yōu)秀成果展示活動(dòng)，給學(xué)生們鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的潛能，不斷進(jìn)取，例如可以舉行一些小型的競(jìng)賽活動(dòng)，并且為優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)碌鹊龋瑥亩岣甙嗉?jí)的整體水平。例如在《故鄉(xiāng)》一文中，在進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)的時(shí)候，老師可以進(jìn)行一次詩(shī)朗誦比賽，讓學(xué)生們自己描述自己的故鄉(xiāng)，寫一首小詩(shī)，自己準(zhǔn)備音樂，組織語(yǔ)言，有感情的朗誦自己的詩(shī)，然后老師可以設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，從各方面評(píng)比，選出全班最好的前三名，為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，通過比賽的形式，學(xué)生會(huì)盡全力完成自己的任務(wù)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提高自己。

四、加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系

在進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)課程的時(shí)候一定要注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，不能脫離現(xiàn)實(shí)。有的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒有什么用，針對(duì)這種情況我們一定要從學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)入手，把語(yǔ)文教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文在現(xiàn)實(shí)中的作用，提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。老師在教學(xué)過程中一定要注意突出語(yǔ)文的作用，顯示出語(yǔ)文對(duì)于我們生活的價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文和我們的生活息息相關(guān)，密不可分。在學(xué)習(xí)《在烈日和暴雨下》一課時(shí)，老師可以利用多媒體，創(chuàng)造出有烈日的天氣和狂風(fēng)暴雨的天氣這樣一個(gè)情境，再讓學(xué)生們想象平時(shí)自己經(jīng)歷過的一些天氣情況，讓學(xué)生們自由發(fā)表意見，說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么天氣，不喜歡什么天氣，通過學(xué)生自己的聯(lián)想，讓學(xué)生們明白語(yǔ)文是與我們生活的現(xiàn)實(shí)是有關(guān)聯(lián)的，通過學(xué)習(xí)可以了解我們生活中的一些事情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們愛上語(yǔ)文。

五、注重教學(xué)活動(dòng)方法的改進(jìn)

語(yǔ)文活動(dòng)課程要以學(xué)生為中心，把實(shí)踐作為活動(dòng)的基本模式，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，因此，在進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)要注意研究活動(dòng)方法，不斷進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，不能脫離時(shí)代的步伐，緊跟時(shí)代潮流。老師可以采用一些比較新鮮的活動(dòng)方法，如，1.體驗(yàn)法：所謂體驗(yàn)法，就是要自己親身感受和經(jīng)歷，可以舉辦一些諸如朗誦大賽等的文學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生的感情、思維等的心里功能融合在一起，促成整體發(fā)展；還可以通過一些作文比賽等的寫作類活動(dòng)提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言組織能力等。2.模擬法：模擬就是模仿，通過創(chuàng)設(shè)一些特定的情境，讓學(xué)生扮演其中的一些角色，由此來(lái)提高學(xué)生的整體能力。在這個(gè)過程中，老師還要注意適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和帶引，以免用錯(cuò)方法。在語(yǔ)文活動(dòng)中采用什么樣的方法要根據(jù)何種方法要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)來(lái)決定，同時(shí)教師要注意各種方法的交互性和聯(lián)系性，不能過于單一，以免造成方法上的失誤。

綜上所述，語(yǔ)文活動(dòng)必須根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧﹣?lái)進(jìn)行，在教學(xué)過程中還要注意方法的改進(jìn)和優(yōu)化，不能一成不變，不能落后時(shí)代，要懂得因材施教，用切實(shí)可行并且能夠簡(jiǎn)單操作的方法來(lái)組織活動(dòng)，只有這樣才能現(xiàn)實(shí)出語(yǔ)文活動(dòng)的效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到語(yǔ)文活動(dòng)課的目的，切實(shí)落實(shí)新課程的目標(biāo)要求，完成教學(xué)任務(wù)。