保護與旅游開發

潘國剛

在全球化背景下，人們對精神文化的要求日益凸顯，對文化遺產的需求越來越強烈。本文在分析文化遺產保護和旅游關系的基礎上，通過研究文化遺產保護與旅游開發的矛盾，探索適合我國文化遺產保護與旅游平衡發展的方法。

在歷史文化遺產中，社會價值和經濟價值共存，是歷史文化遺產結合社會和經濟而衍生出來的相對價值，然而這兩種價值的實現在實踐中有時相互促進，有時相互矛盾。歷史文化遺產的社會價值作用于人的精神世界，經濟價值又能為人提供物質基礎。就像精神和物質的辯證關系一樣，歷史文化遺產的保護與旅游開發也有著同樣的關系。

文化遺產是重要的旅游資源，文化遺產保護與旅游業的發展息息相關

回顧改革開放30年來云南省旅游業的發展歷程，許多重點旅游項目，文化遺產起到明顯的引領作用。例如，世界文化遺產的麗江古城，全國歷史文化名城昆明、大理、巍山、建水等屬歷史文化名城類；元謀猿人遺址屬古遺址類；晉寧石寨山、江川李家山、曲靖八塔臺屬古墓葬類；大理崇圣寺三塔、昆明金剛塔、筇竹寺、官渡金剛塔、太和宮金殿屬古建筑類。

由于文化遺產在發展云南旅游業中起到核心的地位，因而構成了文化遺產保護部門及旅游業管理部門的一致性，大家都認為：“發展旅游，文化是靈魂”。

文化遺產保護與旅游發展存在的問題

1.正確處理保護與開發的關系方面存在的問題

文化遺產保護的最終目的是讓生活在當今社會的人們認識歷史，研究人類社會的發展過程。文化遺產保護是以社會效益為先，是社會的公共事業。旅游活動是在人們在滿足基本生活需求之后，為了滿足精神文化上的滿足而進行的活動。文化遺產以其濃厚的歷史文化積淀和獨樹一幟的建筑形象，成為旅游的熱點。

2.在項目保護、環境保護、建設和規劃方面存在的問題

遺產保護部門強調歷史文化遺產的不可再生性和文物的真實性與完整性，但文化遺產本體往往存在規模小、功能單一的弱點，不能滿足旅游功能的要求，我們要努力解決項目保護、環境保護、建設和規劃方面存在的不一致性問題。

在歷史遺產旅游開發的規劃中，出現了功能分區不明確，在歷史文化遺產周邊建設以經濟效益為目的旅游設施等現象。這種商業化的傾向破壞了景區的人文環境和自然環境，影響了歷史遺產的社會價值。

努力探索遺產保護與旅游開發雙羸的合作途徑

1.雙贏的基礎——深入挖掘文化遺產的文化內涵，

歷史文化遺產作為旅游產品，核心價值就是文化，也是其持久生命力的前提。旅游的主要內容是一種文化體驗，也需要對歷史文化遺產進行文化開發和展示。深入挖掘文化遺產的文化內涵，使旅游者得到更多的文化反哺，使人們更加關注和愛惜我國的歷史文化遺產，不僅有助于保護歷史遺產而且可以增加旅游者出游的興趣。因此，深入挖掘文化遺產的文化內涵是遺產保護與旅游開發雙羸的基礎。

2.把好規劃關，做到遺產保護規劃與旅游規劃的協調一致

（1）遵循物質與非物質文化遺產的自身規律

作為生態系統中的一個分系統，文化遺產周圍的文化生態體系和自然生態系統一樣，是一個多層次多結構的整體，內部表現出相互之間的辯證關系。人類發展過程中所產生的文化積淀表現出與社會環境相關的特點，受到社會大環境變化規律的影響。

（2）在景點區劃布局上提出不同要求，以滿足遺產保護與開發利用兩方面的功能需求

編制旅游規劃時，要保證旅游設施不對歷史文化遺產造成完整性的破壞，要以遺產的歷史價值為核心制定相應的旅游展示線路及內容，同時在保護區劃范圍以外建設相關的旅游配套服務設施，實現合理開發。遺產旅游直接的經濟價值體現在門票收入上，是非常有限的，但是文化遺產給地區帶來文化軟實力的提升是無限的。旅游應以遺產的文物社會價值展示為主，來帶動整個區域的核心競爭力，發展區域經濟，真正實現兩種價值在空間上的連鎖反應。

（3）控制旅游開發強度

旅游環境承載力是衡量旅游業是否健康持續發展的一個重要尺度。文化遺產旅游在實現其經濟價值的同時，還應該維持和加強當地文化生態平衡，強調對遺產及其所依賴的自然和文化生態環境的保護。因此，要堅持在旅游環境承載力允許的范圍內開發遺產旅游資源，。

3.在確保文化遺產所有權的基礎上，因地制宜，尋求經營管理體制方面的多種模式。實施“在保護的基礎上開發，以開發促保護”的良性循環

人們對文物社會價值和經濟價值的認識會因時空的變化而變化的，會被社會生產力的發展所左右。伴隨著生產力的發展，遺產的經濟價值，以門票形式的旅游收入逐漸會被以提升地區綜合競爭力帶來的經濟發展所取代。遺產雖屬不可再生資源，但合理的開發利用會使遺產的經濟價值可持續發展。

結語

文化遺產旅游是以文化遺產為資源，以實現遺產社會價值為途徑，以遺產經濟價值為目的。但旅游者的消費不同于傳統的對使用價值和實物用途的消費，而是強調對文化的消費，是一種文化體驗，而這種消費和追求是以遺產的保護為基礎的，兩者相輔相成。文化遺產的社會價值和經濟價值隨著社會生產力的發展必然會有越來越合理、自然、完美的表現形態。

（作者單位：濰坊學院）