讓書寫帶來童年

譚欣奇

童年是金色的，像陽光一樣燦爛，更像色彩繽紛的花朵，永遠的存在于記憶深處。在網絡還不是很普及的時候，我們的生活都是通過寫文字來記載的，想著長大后可以隨時翻看過去的點點滴滴。可不知什么時候，QQ、微信，語音聊天代替了美妙文字，孩子們漸漸忘記了文字于我們的意義。

文字之年少時

記得上小學的時候，除了要完成老師布置的家庭作業(yè)，爸爸還會留給我另一個任務，就是寫日記。日記伴隨我度過了一年又一年，從開始不喜歡寫到后來主動用文字去記錄身邊發(fā)生的大小事件，都變成了一種習慣。豐富知識的同時，寫作水平也得到了提高。漸漸地，明白了爸爸的良苦用心。

那時候，小伙伴們喜歡寫卡片來猜謎語，或者通過寫信來訴說心事，生活里充滿了分享的快樂。文字帶來的抒寫意義是無法用語言來形容的，每每回頭追憶童年時光時，原來幸福是這樣簡單。

孩子的世界是豐富多彩、天真無邪的。他們是國家的可造之材，是晨起的太陽。但是，由于現(xiàn)在部分父母對孩子的溺愛，無節(jié)制嬌慣，間接讓孩子形成了驕寵蠻橫的個性，以孩子為中心，打上了“被保護”的烙印。

移動互聯(lián)網的出現(xiàn)，平板電腦、智能手機的推廣面向市場以來，新一代的孩子們熟悉屏幕甚于超過了熟悉紙和筆，讓很多家長擔憂，該怎樣去改變孩子現(xiàn)在的狀態(tài)呢？

其實興趣是可以培養(yǎng)，如果你也喜歡寫字，那么對于孩子的影響力還是蠻大的，感染孩子的同時也會感染自己。

讓我們一起努力，關心并引導孩子們回歸書寫，找到不可替代的樂趣。

父母以身作“責”

現(xiàn)在的孩子跟過去的孩子相比較，幾乎可以用“聰明過頭”來形容，3歲就會玩ipad，對智能手機熟練程度甚至超過了他們的父母。其實，造成這種現(xiàn)象，父母也有一定的責任，很多父母喜歡玩智能手機，難免會給孩子帶來一定的影響，所以父母要從自身找到原因，用有意思的方式讓孩子了解文字的趣味性。

動手書寫慧聰明

在孩子的成長階段，多動筆不僅可以鍛煉孩子的思維能力，還可以鍛煉手指的靈活程度，也能培養(yǎng)孩子專注與精心的能力。

莫要著迷電子品

過多的使用電子產品，會有三個不利的影響：視力的影響（眼睛的視覺疲勞）；對手指的影響（最近比較流行天天愛消除的游戲，雖然可以鍛煉孩子的快速動手能力，但如果玩的時間太長就會對手指的發(fā)育產生影響哦）；心里成長的影響（虛擬與現(xiàn)實的界限不清，影響對真實世界的感知，對人際關系的認知）。

童年都是充滿好奇的，生活在這個年代的孩子，電子產品成為他們不可或缺的一部分，也是生活不可或缺的一部分，這個趨勢是不可逆轉的。電子產品確實給人們帶來了好處，也未必對孩子是不利的。因為智能化產品他們從小的思維就是互聯(lián)網的思維，雖然對書寫的概念很淡然，只需加強引導即可。

從始祖?zhèn)}頡造字到魯迅叔叔的雜文，再到中國文字繁簡體的轉變，我們的文化經歷了數(shù)代人的嘔心瀝血，如今在國外的人，只要說起方塊字，都會豎起大拇指。現(xiàn)在，電子產品的問世，社會的發(fā)展在向前邁進，網絡的普及讓我們感覺到日新月異的變化。

如今我們已經習慣用電腦去記錄生活，一個個冰冷的字躍然于屏幕上，記錄我們不一樣的人生。但這卻少了很多對生活的感悟，造成情感的束縛。或許之后的若干年，我們也許會忘卻怎么去寫字，我們的生活中也許不再會出現(xiàn)筆墨紙硯，但無論怎樣，文字于我們的生活文化都有著不可替代的意義。

筆墨記錄尊重，紙硯傳承文明，不應在我們這個年代被丟失，書寫中的快樂與眾不同，讓我們用書留下更深的回憶。