奔跑著長大，暑假里有我的童年

去年8月的一份調查顯示，很多小學生家長熱衷帶孩子外出旅游，沒空出游還擔心孩子在同學面前沒面子。另有調查顯示，暑期選擇讓孩子“宅”在家里的家長竟然超過5成。有些家長糾結于如何選擇合適自家孩子的安排，一不留神走進誤區。

6月，烈日炎炎的夏季即將到來了，孩子們又將迎來一個暑假。每個人的童年都有過暑假生活，也許那時沒有補習班，也許那時沒有五彩繽紛的游樂場，也許那時也沒有iPhone、iPad，那些年的暑假是怎么過的呢？

70后的暑假=撒歡+干活

對于70后來說，暑假是自由自在的，不用上補習班，作業也很少，可以無憂無慮地在田野里、街頭巷尾撒丫子奔跑。除此之外，或多或少都要做點家務，干點農活，幫助父母分擔些生活壓力。這使得70后們在孩提時代就具備了較強的獨立和自理能力。

瘋羊兒不只愛奔跑

陳忠碧，1975年生，研究所科研人員

除了國家既定的節假日之外，我沒有其它的假期。忙碌的工作和一個不算墨守成規的8歲兒子，讓我在每年暑假來臨之際，心中不由得冒出諸多的不安與憂慮：孩子的安全、學習、一日三餐等一系列問題讓我有點懼怕。每當這時，我都會情不自禁地懷念起自己的童年和暑假。

我出生在70年代西南地區的一戶農民家庭，自由、獨立、懂事是我童年暑假生活的真實寫照。

那時，父母每天忙于農活，我從睜開眼的那一瞬間，就開始了每天“放羊”似的生活：和姐妹們用蠶豆葉做成“毽子”來踢;用紙做成小方塊，在地上畫的九方格子里“跳房子”。

當知了在樹梢高歌時，我會和小伙伴們將一根裹著蜘蛛網絲的長棍，輕輕靠近停靠在樹枝上的蜻蜓，說時遲那時快，蜘蛛絲一下子粘住了蜻蜓。我將被俘虜的蜻蜓放進家里的蚊帳，期待著它們晚上能消滅掉“嗡嗡”亂叫讓我們不得安寧的蚊子。

雨后，我會和奶奶一起，提著竹簍到山上撿蝸牛，拿回家喂鴨子。也真是奇怪，飽餐蝸牛后的鴨子，能保持著每天下蛋的高產記錄;看著一個個鴨蛋，我心中充滿著自豪與滿足。當然鴨蛋大部分是被賣掉了，小部分能留下來給我們小孩打打牙祭，解解饞。生活雖然清苦，我們仍然很快樂，在盡情地玩耍中，還主動想著能為父母們做點什么家務、農活。

隨著年齡的增長，體格和心智日趨成熟，我的暑假生活里少了一些“瘋跑”和“傻玩”，多了一些思考和擔當。在玉米成熟的時候，我便跟著父母早早地起床，吃完早餐，趕在太陽出來前去地里掰玉米，再一趟一趟不厭其煩地用背簍將玉米輸送回家。看著家里堆積如山的玉米，我心中無比地喜悅。看著父母滿足的笑容，我知道他們看到了希望：希望我家的小豬仔每天吃到新鮮玉米后快快地長膘，賣個好價錢;希望通過賣玉米得來的錢為我們四個姐妹添置過年的新衣裳;希望我們長大后做個有出息的人……

暑假里另一件有趣的事要數剝玉米了。掰回來的玉米棒晾曬干后，就可以剝下玉米粒來存儲了。每當這時候，我們一家人就會坐到一起，在堆放玉米棒的屋子里，把舊塑料鞋綁在長條凳腿上：先用錐子將玉米棒長度方向鉆出一條“小溝”，接著雙手拿住玉米棒，從玉米棒“溝槽”處開始，在舊塑料鞋上來回蹭。通過這種摩擦，玉米粒紛紛掉了下來。連續幾天的集中勞動，堆積如山的玉米棒變成了一筐筐的玉米粒兒，我們全家充滿著豐收的喜悅。

扯番薯地里的野草也是我暑假里必做的事情。雨過天晴，我便跟著媽媽來到番薯地，理順番薯藤，順帶將地里的野草拔掉。望著眼前綠油油的番薯地，我似乎看到了我的希望，我的未來……

在無憂無慮、自由自在、分擔與自理的暑假里，我學會了獨立面對問題、思考問題和解決問題;學會了忍耐與包容;學會了刻苦與努力。但最大的收獲莫過于擁有一份美好甜蜜的回憶，并過好當下的每一天。

80后的暑假=玩耍+作業

“暑假作業”是80后們的重要記憶，“每日一練”和暑假作文提醒著他們，不至于玩散了心。有些孩子每日不忘完成一點，有些孩子會在假期結束前臨時抱佛腳瘋狂趕作業。不過，大多數孩子的暑假還是在玩樂。

夜空下的味道

程艷，1982年生，小學教師

小時候盼望假期，因為可以痛快地玩。不用上學，沒有約束，總是件快樂的事。暑假最好，兩個月的時間，長得安心，不像寒假，跟嘴里唆著的糖一樣，一不留神就沒了。唯一要完成的，不過一份暑假作業，拿到手先看看頁碼，大致算出每天要做的張數。既可以按時完成，也累不著自己。剩下的，就是玩兒。

印象最深的是五年級暑假，1993年還沒實行六年制，暑期結束，就要升入初中。小升初的成績考得不錯，我媽送我到河東去玩。“河東”并不是具體地名，那里似乎叫城頭鄉，因為在洪澤湖東岸，大人們一直這么叫，那是媽媽的老家。媽媽出生沒多久，外公外婆就擔著她，領著我大姨、大舅來到現在居住的小鎮。

那里有媽媽的親人，我住在最小的表舅家里。有個表姐名叫紅顏，鄉下女孩，沒念過什么書，天生乖巧懂事。我跟她睡一張木床，白色紗帳，圈出小女兒天地，我們有說不完的話。

我和紅顏跟小表舅去抓魚，劃一條小木船到湖里。團團荷葉，清清湖水，湖面干凈通透。我撐一把傘，坐在船頭。他們抓上來顏色特別的黑魚，全身蒼黃，體長身健。表舅說，這是要下籽的魚，特別兇猛。我仿佛看到它用一只眼睛斜睨著我，張開嘴大口喘息，像在生氣。

夜晚，村里的草叢成了螢火蟲的海洋，后來我再沒有見過如此盛況。天與地之間，懸浮著一粒粒會移動的星子。我們在草的海洋里滑行，四處都是夏天的味道。我跟紅顏姐捉了好多螢火蟲，小心翼翼地塞入玻璃瓶，擱進帳子，希望那柔光可以照進夢里。早晨，所有的蟲子都死了，傾倒出來的時候，散發出蟲子特有的強烈氣息。

……

每每痛快地玩耍之后，或者臨近暑假末尾，那一份暑假作業和十幾篇作文，總會在腦海中淡淡地浮現，讓我有著些許牽掛，可不能開學后因此被老師點名啊！

現在的暑假，我大多時間在陪兒子，帶他玩兒、看書、寫作業，還有各種家務瑣事，似乎比上班時還要忙。抽出些時間帶兒子到外面走走看看，是假期最隆重的事。

而我最愛的，是暑假的夜晚，不用擔心明天的工作，可以晚些，再晚一些。洗去一身汗味，輕松放空心緒，讀幾頁書，看一部電影，寫一些文字，就像是聞到了兒時夜空下螢火蟲的氣息。

90后的暑假=作業+興趣班+旅游

隨著升學壓力越來越大，各種輔導班在暑假已經非常盛行，補課學習成了90后們假期里最主要的內容，玩耍只能是忙里偷閑和見縫插針了。

黑白線條上跳躍著彩色音符

子璇，1993年生，大學應屆畢業生

補習、寫作業，乏味的兩點一線生活是我童年暑期的主色調。常規的暑假生活，我大多是這樣被安排的：由于我的數學不太好，每天上午都要補習兩節數學課，下午補習作文、英語。老爸老媽覺得只有保證類似上課的習慣和節奏，我才能在“漫長”的假期中不落下成績，跟上其他小伙伴們的步伐，新學期的學習才能不掉隊。

在這個從起跑線就要競爭、你追我趕的時代，輸了現在，可能就輸了未來。那時的我和許許多多同齡人一樣，必須時時刻刻學習，提升自己，才能在將來考大學、找工作、談戀愛等等關卡中不被淘汰。

但在這黑白線條上，依舊有彩色音符在跳躍。

我小時候的暑假，社會上流行各色各樣的興趣班，恐怕沒有幾個同齡人沒上過興趣班吧。小伙伴們都在學這學那，為了不落人后，為了將來多一項才藝，我親愛的老爸老媽也帶我趕了回“潮流”——報名學舞蹈。

也許每一個女孩心中都有一個舞蹈夢，幻想自己能夠穿上紗裙，踮起腳尖，跳出屬于自己的美麗。那時小小的我也不例外，帶著憧憬，我嚷著拽著老媽趕緊買舞蹈鞋、舞蹈服……盡管練習過程當中也有苦和累，但在被補習班塞滿的夏天，舞蹈課成了我一個很重要的快樂源泉。

后來，看到最要好的朋友學繪畫，我也嚷著要學。爸爸給我買了畫板、顏料，讓我跟著一位老師學習。像我這樣好動的孩子，很難安安靜靜地坐下來，結果顯而易見，沒多久，我就興味索然，那些繪畫工具也早已不知道扔到何處了。

每年夏天，老爸老媽都會抽出幾天時間，帶著我去旅行。因此，我到過國內許多城市，也見識了不少名山大川。每次出發之前，我們一家人都會早早地開始分工合作，提前做功課——老爸安排食宿，老媽準備各種必備物品，而我呢，則是盡量多地查閱各種資料：包括地理、氣候、地方特色活動、景點名勝的文化背景等。每到一個新的地方，體驗不同的風俗人情，欣賞各具特色的天然美景，是我們最大的收獲了。現在想來，那一段段旅途對開拓我的視野，鍛煉我的交往能力，有著很大的幫助。

另外還有不少時間，我能夠跟要好的小伙伴一起玩耍，我們手拉手在綠草地上奔跑，肩并肩坐著看電視劇，腦袋頂著腦袋討論漫畫情節……

《家教與成才》觀點：

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”歡快的《童年》唱出了人們兒時的美好回憶。無論70后、80后，還是90后，不同的時代背景賦予了他們不一樣的生活，但對每一代人來說，童年的暑假生活都是人生最美好的回憶。

如今，許多70后、80后，甚至一些90后，已經為人父母，回想自己的童年時光，再看看自己的孩子們，是否可以從過去“繼承”一些什么，是否可以讓孩子為本該屬于他們的暑假生活做主？我們不反對孩子上補習班，也不是要讓孩子整個夏天都玩兒，只是想給父母一些小建議，希望孩子能擁有一個快樂且有意義的暑假。

一、多與孩子交流接觸

孩子上學時，家長大多要工作，接觸時間有限，而兩個月的假期是家長與孩子相處的大好時機。家長可以參與到孩子的游戲中去，與孩子共讀一本書，同看一部電影，共同出行等，在共處中增加親子溝通，拉近親子關系，更多更全面地了解、懂得自己的孩子們。

二、給孩子空間和選擇的權利

家長不要主觀地把孩子的假期生活安排得滿滿當當，可以向孩子提供多種選擇，補什么課，上什么興趣班，什么時間參加夏令營，多與孩子商量。家長擁有的只是建議權，而選擇權、決定權理應還給孩子，讓他們逐漸學會規劃自己的生活。主見比順從更重要，他們應該學會并開始為自己的生活負責。

三、增強孩子自我防護意識

再次提醒家長們，關注孩子的暑期安全，一切活動都建立在安全第一的前提之下。家長不妨送孩子一本鄭淵潔的《再送你100條命》，幫助孩子積累安全常識，增強他們的自我防護意識。

祝愿每個孩子都有一個快樂的暑假。

“我的暑假我報道”莫愁小記者征文活動

親愛的家長和小朋友們，你們準備好了嗎？

暑假馬上就要到了，《莫愁·家教與成才》第五屆小記者夏令營即將開營啦！今年暑假，就讓我們一起來曬曬誰的暑假收獲大，誰的暑假更豐富！小記者們可以通過自己的作文和照片，把最精彩的暑假片段呈現給讀者哦！征文要求：500字左右。

附：外國的孩子們如何過暑假

澳大利亞

假期對于澳大利亞小學生來說是輕松的，他們沒有假期作業，即使要看些書，也多由自己按興趣而定。家長和學校重視和倡導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，當地的社區、圖書館、博物館、科技藝術中心等等，也會利用假期組織形式多樣的活動，吸引孩子們參與。這些活動主要也是寓教于樂，著重于激發孩子們的興趣，在快樂中獲得知識，提高自己的創造能力。

法國

對相當多的孩子來說，隨家長外出度假是第一選擇。有些孩子還愿意選擇與歐洲其他國家的孩子交換度假，即利用暑假到英國、西班牙或是意大利的某個家庭，一面度假，一面進修實習自己的外語。法國人有句格言，“旅游造就年輕人”。因此，旅游在法國孩子的成長過程中有著不可或缺的位置。

俄羅斯

讓孩子們參加各種夏令營，是許多俄羅斯家長的首選。孩子在那里能夠學到很多東西，也能得到很好的休息。在莫斯科，不少家庭夏天都選擇全家一起到俄羅斯南方城市去度假。還有一種比較流行的過暑假的形式，那就是把孩子送到鄉下或位于市郊的別墅，讓孩子們的體格更健壯，同時也讓他們養成愛勞動的好習慣。

美國

美國中小學的暑假大約為十星期，沒有暑假作業。一般公立學校的中小學，會開辦幾星期的暑期學校，課程除了語數外，還包括游泳、野餐、打球等體育項目和生活技能的教授。此外，最有美國特色的是參加社會活動。如參觀銀行和警察局、學做面包、到醫院去照料病人、到湖邊去清理臟物等，目的是熟悉社會，從小培養對社會的責任感。