淺析大中專學(xué)生的思想道德建設(shè)

張敏

【摘要】大中專學(xué)生作為青少年的一部分，是祖國(guó)發(fā)展建設(shè)的棟梁，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。但是當(dāng)前，一部分學(xué)生存在思想認(rèn)識(shí)混亂、思想覺悟水平偏低的現(xiàn)狀，為了轉(zhuǎn)變大中專學(xué)生的現(xiàn)狀，防止他們的發(fā)展偏離軌道，教師要加強(qiáng)對(duì)大中專學(xué)生的思想道德建設(shè)，這也是當(dāng)前教育所要解決的重要問題之一。作為教師，我們要從實(shí)際出發(fā)，把握學(xué)生的思想脈搏，提高學(xué)生的政治思想覺悟，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。

【關(guān)鍵詞】大中專學(xué)生 思想道德 誠(chéng)信

大中專學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是祖國(guó)發(fā)展的棟梁，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。但是，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)生的思想道德建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不少大中專學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)混亂、思想覺悟水平偏低，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)狀，預(yù)防學(xué)生的發(fā)展偏離軌道，教師作為一線的工作者，我們要從實(shí)際出發(fā)，把握學(xué)生的思想脈搏，提高學(xué)生的政治思想覺悟，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。本文主要闡述了加強(qiáng)思想道德建設(shè)的方法。

一、提高教師自身思想道德建設(shè)，推進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大多數(shù)時(shí)間是在課堂上完成的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參與者，教師的一言一行都潛移默化的影響著學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，首先要加強(qiáng)教師自身的思想道德建設(shè)。目前教育行業(yè)中，大多數(shù)教師的道德水平和思想覺悟普遍較高，但是我們應(yīng)該看到，教師隊(duì)伍中，仍然有一部分教師一切向錢看齊，丟失了教師的道德規(guī)范；一部分教師知識(shí)將道德建設(shè)表現(xiàn)在口頭上，并沒有付諸實(shí)際行動(dòng)。日常生活中不孝敬父母、體罰學(xué)生等現(xiàn)象屢次出現(xiàn)，這些都潛移默化的影響著學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此，教師要提高自身思想道德建設(shè)，這是推進(jìn)大中專學(xué)生思想道德建設(shè)發(fā)展的前提條件。教師要不斷加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷塑造自己完美的教師形象，只有這樣我們才能用教師自身的人格魅力去影響自己的學(xué)生，推進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)。

二、充分利用課堂，探索大中專學(xué)生思想道德建設(shè)的新途徑

課堂是教師教學(xué)的主陣地，是教師與學(xué)生交流、互動(dòng)的最直接方式，教師在課堂上的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生有教育意義，影響著學(xué)生發(fā)展，因此，課堂對(duì)大中專學(xué)生的發(fā)展有著巨大的教育作用。思想政治課是對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育和初步的馬克思主義常識(shí)教育以及有關(guān)社會(huì)科學(xué)常識(shí)教育的必修課，是學(xué)校德育工作的主渠道。因此，政治教師要把握好政治教材的內(nèi)容，從學(xué)校和地區(qū)實(shí)際出發(fā)，探索大中專學(xué)生思想道德建設(shè)的新途徑，開展多種教育活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，推進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)。例如，我們可以結(jié)合“神州五號(hào)”發(fā)射成功的事例讓學(xué)生展開專題討論，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的民族精神。總之，我們要特別重視從本地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生的實(shí)際，從正在發(fā)生的活生生的實(shí)際中尋找教育源泉，選取鮮活的有價(jià)值的事例與學(xué)生共同討論，引導(dǎo)和幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力，樹立正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。知識(shí)之間是相互聯(lián)系的，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作不能單獨(dú)的依靠政治這一學(xué)科，其他學(xué)科的教師在課堂教學(xué)中，也要因材施教，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、結(jié)合大中專學(xué)生的思想道德實(shí)際，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

一切從實(shí)際出發(fā)，這是我們解決問題的關(guān)鍵所在，加強(qiáng)大中專學(xué)生的思想道德建設(shè)，教師就必須要了解學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，一切從實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更豐富的教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)視角，但是網(wǎng)絡(luò)也帶給學(xué)生很多負(fù)面的信息，不少學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義、以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)腐蝕著他們的心靈。基于這種現(xiàn)狀，教師要找到學(xué)生道德缺失的根源，一切從實(shí)際出發(fā)，凈化學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，推進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)。

四、倡導(dǎo)建設(shè)向上的校園文化

近年來，校園網(wǎng)的建立為大中專學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了物質(zhì)條件。當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大多數(shù)學(xué)生愛好網(wǎng)絡(luò)，教師可以抓住學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，從學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)需求，精心策劃建設(shè)網(wǎng)上校園，在校園網(wǎng)上開辟學(xué)習(xí)生活、就業(yè)技巧、考研須知、心理咨詢、實(shí)踐指導(dǎo)、信息發(fā)布、就業(yè)輔導(dǎo)等欄目，開設(shè)校園網(wǎng)“思想論壇”，給大學(xué)生們1個(gè)既可評(píng)論時(shí)事又可評(píng)論校事、暢談人生、理想、價(jià)值的天地。教師可以通過校園網(wǎng)，了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的道德變化，進(jìn)而有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的道德建設(shè)進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)和維護(hù)，保障學(xué)生接受到的信息是積極向上的，過濾網(wǎng)上的不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五、齊抓共管

大中專學(xué)生的教育工作不僅僅依教師的教育，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過，因此，教師承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主要工作。學(xué)生是家庭中的一員，生來與父母接觸，家庭教育不能忽視。父母是學(xué)生的第一任教師，父母要時(shí)時(shí)關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，做好監(jiān)督工作。學(xué)生也是社會(huì)的一員，是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，國(guó)家要為學(xué)生的道德建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，保障學(xué)生的發(fā)展，多方努力，齊抓共管，推進(jìn)大中專學(xué)生的思想愛能道德建設(shè)。

學(xué)校教育是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要陣地，教師的教學(xué)目標(biāo)是要把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新性人才。提高大中專學(xué)生的思想道德建設(shè)是當(dāng)前教育的主要問題之一，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要肩負(fù)起推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的重任，不斷探索新途徑，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，提高學(xué)生的道德覺悟，構(gòu)建和諧社會(huì)。