論《老人與?！返南笳魉囆g(shù)

摘 要：海明威的《老人與?！肥窍碜u(yù)世界的一部重要作品，小說(shuō)圍繞老人圣地亞哥在海上捕魚(yú)所遇到的重重困難展開(kāi)敘述，通過(guò)運(yùn)用豐富的意象展示了高超的象征藝術(shù)，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。本文旨在通過(guò)分析小說(shuō)中的三個(gè)重要意象——小孩、鯊魚(yú)、大海，探究作者在小說(shuō)中運(yùn)用的象征藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：老人與海;象征藝術(shù);現(xiàn)實(shí)意義

歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威，是一位美國(guó)作家，《老人與?！肥瞧渲匾拇碜?，憑借這部作品使其獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者在作品中以獨(dú)特的視角、簡(jiǎn)潔的風(fēng)格以及象征的手法著稱(chēng)，對(duì)美國(guó)文學(xué)的發(fā)展有很大的影響。尤其是在《老人與?！分校Ｃ魍ㄟ^(guò)運(yùn)用大量意向，使其富有象征意味，其‘冰山理論的創(chuàng)作原則為作品增添了獨(dú)特的藝術(shù)魅力，使其具有極高的研究?jī)r(jià)值，這種獨(dú)特的敘事手法和寫(xiě)作技巧也是其作品聞名世界的主要原因。

一、“硬漢子性格”——馬洛林

小男孩馬洛林在《老人與?！烦洚?dāng)著重要的角色，海明威將他與老人相提并論。在小說(shuō)《老人與?！分?，小男孩馬洛林占有不少篇幅，顯然這是作者象征手法中獨(dú)具匠心的一個(gè)設(shè)計(jì)，研究作者的象征藝術(shù)離不開(kāi)小男孩——馬洛林這個(gè)人物。

五歲還是一個(gè)懵懵懂懂的年齡的時(shí)候，但是小男孩就已經(jīng)和老人學(xué)習(xí)捕魚(yú)并和他出海，雖然小男孩的年齡不大，但是經(jīng)過(guò)生活的磨練，小男孩已經(jīng)開(kāi)始懂得跟隨老人學(xué)習(xí)捕魚(yú)維持生計(jì)。在老人的眼里，小男孩馬洛林早已和自己融為一體，小男孩就是自己的一部分，在小男孩身上可以看到老人自己，小孩身上散發(fā)的堅(jiān)毅、忍耐、頑強(qiáng)的品質(zhì)側(cè)面代表了作者海明威“硬漢子性格”。雖然孩子被父母強(qiáng)行帶走，但在孩子心中老人桑提亞哥依然是最棒的，在孩子回歸幫助老人展示了海明威“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”，在作品中多次出現(xiàn)老人對(duì)小男孩的話(huà)語(yǔ)：“要不是孩子，我早完了，這一點(diǎn)不承認(rèn)可不行”;在與命運(yùn)做斗爭(zhēng)時(shí)，老人幾次提到小孩：“要是孩子在這兒多好啊！”。正是因?yàn)樾∧泻⒉粩嗟墓膭?lì)和陪伴，老人的生活才不會(huì)寂寞，老人才能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，才會(huì)感到希望，使他變成一個(gè)精神勝利者，有精神解脫自己，小男孩是老人遭遇困難后的一個(gè)慰藉，可以時(shí)刻鞭策自己勇敢面對(duì)一切風(fēng)暴，不屈服于任何困難。這些對(duì)小男孩的描寫(xiě)都表現(xiàn)出了“海明威式”的硬漢子精神。

二、生存環(huán)境的剪影——大海

海是捕魚(yú)者生存的依靠，老人是一位漁夫，每天以捕魚(yú)為生，在海上的工作早已成為老人每天的日常工作，大海是作者筆下最重要的一個(gè)意向，在作品中，大海有時(shí)溫柔、仁慈，就像一個(gè)女性，在老人遇到困難時(shí)會(huì)給你一條馬林魚(yú)讓你看到生活的希望，但是，它有時(shí)又是殘忍、兇猛的，在作品中，老人更多的是對(duì)大海的不滿(mǎn)，對(duì)海燕的同情，就像在遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)老人能依然無(wú)所畏懼，依然與兇猛的大海做斗爭(zhēng)。其實(shí)，作者對(duì)大海的敘述是象征著美國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，當(dāng)時(shí)的美國(guó)麥卡錫主義橫行，美國(guó)民主與進(jìn)步的力量還比較小，正義的力量被壓制，使人民生活在水深火熱之中，作者通過(guò)運(yùn)用象征的手法反映出了當(dāng)時(shí)美國(guó)人民遭受的苦難以及正義力量的弱小的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但是，海明威又賦予了大海如女性般的仁慈和善良，在老人在快要放棄時(shí)，大海給予了老人比小船還要大的馬林魚(yú)，讓老人重拾希望，但是大海又是殘忍的，老人千辛萬(wàn)苦得到馬林魚(yú)后又有一群鯊魚(yú)奪走了馬林魚(yú)，老人與大海的關(guān)系是即依存又斗爭(zhēng)，這與海明威當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境有很大影響。海明威作為一個(gè)有正義感的作家，通過(guò)運(yùn)用意象向讀者展示了美國(guó)人民生活的艱辛以及自己與其不斷的斗爭(zhēng)。

三、惡勢(shì)力的代表——鯊魚(yú)

在作品中，作者這樣描述鯊魚(yú)：“那可惡的鯊魚(yú)……，就好比所得稅。我努力工作，碰上好運(yùn)氣。我得到一張數(shù)目可觀的支票，于是所得稅就象鯊魚(yú)一樣跟蹤而來(lái)，用尖利的牙齒大塊大塊地咬著吃，那老人沒(méi)說(shuō)到這個(gè)，我卻說(shuō)到了”。通過(guò)作者的描述，作品中的鯊魚(yú)象征著作者生存環(huán)境中的惡勢(shì)力。在與鯊魚(yú)無(wú)數(shù)次的頑強(qiáng)抵抗中，再次展示了海明威依附在老人身上的硬漢子精神。老人與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)這征服、搏斗的畫(huà)面中，既是資本主義弱肉強(qiáng)食的象征，又象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，這也是其冰山理論所體現(xiàn)的。戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人類(lèi)文明，摧毀了人道主義，摧毀了人們的價(jià)值觀，是世界上最兇殘的屠殺，戰(zhàn)爭(zhēng)給作者心里留下了不可磨滅的創(chuàng)傷和陰影，使其成為了“迷惘的一代”。老人圣地亞哥在每次出海前都希望能釣到大魚(yú)滿(mǎn)載而歸，文中多次出現(xiàn)老人對(duì)大魚(yú)的贊美，體現(xiàn)了老人對(duì)大魚(yú)的喜愛(ài)，也象征著作者對(duì)美好事物、遠(yuǎn)大理想的追求。但是，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，在追逐成功的路上也不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到坎坷和困難，小說(shuō)中在老人釣到從未有過(guò)的大魚(yú)后，卻引來(lái)一群鯊魚(yú)不斷的阻礙，不僅將大馬林魚(yú)吃的只剩骨頭，就連老人也差點(diǎn)喪命。馬林魚(yú)象征著美好的目標(biāo)、理想，一群鯊魚(yú)則象征著作者在現(xiàn)實(shí)生活中作者在戰(zhàn)爭(zhēng)、革命中所遭遇到惡勢(shì)力的代表，他們一直阻礙者正義力量的前行。

四、結(jié)語(yǔ)

海明威的《老人與海》這部小說(shuō)，通過(guò)人與自然的題材并運(yùn)用豐富的意向、冰山理論等手法，賦予了作品豐富的象征意義，其中小男孩、鯊魚(yú)、大海等成為作者的典型代表，通過(guò)對(duì)這些意向的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中所遭受的挫折、困難以及面對(duì)失敗樂(lè)觀、勇敢、無(wú)所畏懼的精神。小說(shuō)中浪漫主義和自然主義的結(jié)合使小說(shuō)更富有曲折性，使其成為了海明威一生中最好的作品，具有很高的閱讀價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：高雨菲（1987–），女，漢族，陜西西安人，陜西學(xué)前師范學(xué)院助教。