弘揚中華傳統美德 營造新型校園文化

費達

摘 要：圍繞當代大學生社會主義核心價值觀的培育，弘揚和傳承上下五千年偉大中華民族勤儉節約的傳統美德，在大學校園內營造厲行節約、拒絕浪費的濃厚氛圍。充分利用大學思想政治教育的有利條件和思想政治理論課的主渠道作用，傳播建設節約型校園文化，使學生認識到節約不僅僅是一個人、一個家庭節約開支，更是一個節約日漸枯竭的資源和社會財富的全球問題。廣泛開展節約資源科普教育，形成人人參與，人人節約的良好校園新風。在建設節約型校園的活動中，把大學生培養成為具有民族憂患意識、大局意識、國情意識、民族意識、全球意識和緊跟時代要求的創新型人才，牢固樹立當代大學生的歷史使命感、責任感，讓中華民族傳統的勤儉節約理念深深地扎根在大學生的頭腦中，并一代一代的傳承和發揚光大。

關鍵詞：節儉養德;全民節約;建設節約型校園文化

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）17-0207-02

黨的十八大明確提出，在今后五年我國資源節約型社會建設要取得重大進展，中宣部和國家發改委又發出開展節儉養德全民節約行動的通知。當今世界大力提倡建設節約型社會實現科學發展和可持續發展，這是事關全球人類社會長遠發展的大事，中國作為一個占世界人口1/5的大國，建設節約型社會與我們每一個人都休戚相關，這也是我們每一個中國公民義不容辭的責任。

我們每一所高校都是傳承文化、培養優秀人才和社會主義建設接班人的陣地，而教師團隊在傳播弘揚勤儉節約傳統文化，大興勤儉節約之風等人文理念方面理應發揮不可替代的主力軍作用。當今社會構建節約型大學校園，培養具有勤儉節約意識的新一代大學生，已經成為當代大學校園教育形勢發展的必然要求，建設節約型大學校園，學生和教職員工是主體，學校領導班子是關鍵，環境是條件，制度是保證。學習貫徹十八屆四中全會精神，筆者認為創建節約型校園必須加強以下幾個方面的工作。

一、加強思想道德教育，培養大學生勤儉節約的責任意識

勤儉節約是中華民族的傳統美德，“節儉”自古以來就被尊崇為華夏民族最基本的傳統生活道德準則，這充分體現出了具有上下五千年悠久歷史的中華文明古國求真務實的人文精神。

為全面貫徹落實黨中央關于建設節約型社會和開展節儉養德全民節約行動的號召，當前在高校工作中要積極構建全員育人、全方位育人的良好氛圍，切實做到管理育人、教研育人、服務育人和環境育人，創造性地做好大學生的教育教學管理工作，努力為學生的成長成才營造一個良好的育人環境，這是節約型校園的根本所在。要把節約型校園作為一種形象來樹立，作為一種品牌來打造，作為一種文化來發展，必須從轉變思想觀念強化節約意識入手，讓勤儉節約之風吹遍校園。同時大學的教育教學工作理應發揮自身的弘揚中華優秀傳統文化教育優勢，充分利用大學思想政治教育得天獨厚的有利條件，結合當代大學生的特點，不斷加強大學生思想政治理論課的針對性，不斷推進教學內容、教學方法和教學手段的改革，進一步充實和完善勤儉節約，節能環保，創新發明的教學內容。切實改變過去一些學校出現的教師懶得講、學生懶得聽的問題，改進教學模式克服學生最忌諱的那種居高臨下的空洞說教，用大學生喜聞樂見的方式進行傳授和引導，真正把勤儉節約節能環保的理念潛移默化地潤化到大學生的心坎里，做到入耳、入腦、入心。教師要主動與大學生溝通交流，一起開展討論，答疑解惑，引人入勝，漸入佳境。只有師生之間平等交流，寓教育于師生互動中的教學方式，才能收到春風化雨、潤物無聲的教學效果。

緊緊圍繞對當前大學生社會主義核心價值觀的培育，深入進行節儉節約宣傳教育，廣泛開展多種形式的節儉節約社會實踐活動。以活動為載體，凝結廣大教師和學生的思想和智慧，為構建節約型校園提供基礎性保障，這是大學生提高認識的重要環節，對于促進大學生了解社會、認知國情、增長才干、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用。并將社會實踐作為大學生開展構建節約型大學校園活動的第二課堂，納入當代大學的教育教學計劃。要積極組織大學生參加社會調查、志愿服務、公益勞動，以及節能環保科技創新等社會實踐活動，不斷豐富大學生社會實踐活動的內容和形式，努力做到“四個結合”，即將社會實踐與課堂教學、服務社會、勤工儉學、創新就業相結合，進而確保創建節約型校園活動取得實效。

在大學校園營造厲行節約、拒絕浪費的濃厚氛圍，充分利用大學思想政治教育的有利條件，以及不拘一格寓教于樂的各種教育實踐活動，傳播建設節約型校園文化，引導大學生知曉鋪張浪費同中國人口眾多，資源匱乏的國情是相悖的。組織大學生弘揚厲行節約的先進事跡，使學生們認識到節約不僅僅是一個人、一個家庭、一個國家節約開支，更是一個節約日漸枯竭的資源和社會財富的全球問題。我們應在校園和大學生中大力倡導勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥的良好氛圍，廣泛開展節約資源科普教育，使大學生在各種喜聞樂見的活動中，掌握節約資源與垃圾分類回收再利用等一些基本知識和方法，形成人人參與，人人節約的良好校園新風。結合建設節約型校園活動，把大學生培養成為具有大局意識、國情意識、民族意識、全球意識和緊跟時代要求的創新型人才，牢固樹立當代大學生的歷史使命感、責任感和民族憂患意識，讓勤儉節約的理念深深地扎根在大學生的頭腦中，并一代一代的傳承和發揚光大。

二、加強人文素質教育，培養大學生勤儉節約的生活方式

勤儉節約的理念是一個民族、一個國家生存思維方式和價值取向的綜合體現，它要依靠全社會每一個公民的民族素養的普遍提升來實現的。由于歷史的原因，以往大學課程設置存在重專業技能輕學生綜合素質培養的傾向，這毋庸諱言極大地阻礙了當代大學生人文素質教育目標的實現。因此，現代高校必須改革傳統的陳舊的教學模式，加強人文素質教育。

各高校的院士專家教授和學術帶頭人，他們不僅僅是大學生們學術上的領航人，而且還應當成為大學生思想政治教育的寶貴資源。針對大學生崇拜偶像，思想活躍的特點，在配備專職輔導員的同時注意發揮專家教授們特別是各學術帶頭人的作用，實行“教書育人一崗雙責”制度，要求除了教好學生，在學術上當好大學生導師，同時還要育好人，還要在人文素質教育上以身作則，率先垂范，生活簡樸不奢侈，不高檔消費，不坐高級轎車等當好大學生的引路人。一把鑰匙開一把鎖，由于專家學者對學生的影響是深遠的，是終身的，是難忘的，也是最大的。各高校應大力提倡節儉不盲目追求大而全，不重復建設，不浪費投入，不建高檔奢華場館，從教師到專家，從教學場所到校園都給人一種既簡樸又不失為典雅質樸，真正為大學生創設一個節約型的人文校園環境，讓節約成為一種文化，成為長盛不衰的民族文化。因此在高校思想政治教育中實行“一崗雙責”一定會取得教育教學雙豐收。另外，還要不失時機地請專家和學術帶頭人現身說法，談自己的節儉人生，使大學生們前有標桿，學有榜樣。這樣在大學生中大力倡導關注自然、關注社會、關注科學的人文理念，逐漸養成綠色環保節儉的良好生活方式，在大學生中牢固樹立節儉是一種美德，更是一種修養的理念。針對大學生中鋪張浪費的現象，組織大學生自己動手利用生活中和身邊的廢舊物品開展小發明小制作變廢為寶活動競賽，通過開展活動表彰先進樹立典型。結合開展主題系列活動，號召同學們用學習生活中的廢棄物通過自己設計發明妝扮生活，美化環境，從而極大地激發大學生參與活動的熱情。開展“少去一次飯店、少買一件奢侈品、少坐一次自駕車”等節約綠色環保活動，從節約一滴水、一粒米、一度電、一張紙、一元錢、一件生活小用品等身邊的小事做起，從我做起，從一點一滴做起，從力所能及的事做起。讓學生通過開展活動時刻牢記前人“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓，讓莘莘學子珍惜父母的血汗錢，珍惜他人的勞動成果，珍惜今天的幸福生活，克服鋪張浪費的不良習慣。帶領大學生重溫革命前輩自力更生艱苦奮斗的光榮歷史，牢記南京路上好八連一雙襪子“新三年舊三年，縫縫補補又三年”勤儉節約的光榮傳統，循序漸進在校園中形成一種浪費財物可恥，節約創新光榮的良好氛圍。

在大學生中樹立節約型消費觀，主張文明消費和理性消費的觀念，把勤儉節約，自己動手豐衣足食作為實現自我價值的一種時尚，一種自信，一種自強自立的人生定位。變過去的比父母、比名牌、比消費，為比節儉、比創新、比生存能力，人人自覺抵制奢侈消費活動，弘揚艱苦樸素、勤儉節約的社會主義新風尚。

三、加強綜合素養教育，培養大學生勤儉節約的創新理念

現階段高校最緊迫的教育任務之一，是如何早日完成建設節約型校園工作，其中樹立勤儉節約、節能環保意識，培養大學生科技創新精神和實踐創新能力是尤為重要的一項教育教學任務。要積極組織大學生開展我為節約型社會獻計獻策活動，面向全體學生廣泛征集各個方面各種節約環保的金點子、小方案和各種節能環保的小發明小創造，發揮當代大學生思想活躍善于奇思妙想，勇于打破常規的創新意識，進一步營造出創新發明的良好氛圍。開展筆者向人大代表提議案活動，對意見建議方案被采納或表現突出的集體和個人，要大張旗鼓地表彰獎勵。要帶領大學生創新研發節能環保產品引領他們走出困境，擺脫過去墨守成規的傳統教學思維模式，充分發揮青年人初生牛犢不怕虎的闖勁，敢想敢干，大膽創新，敢于在未知領域發明創造。實踐證明要建設成節約型社會這是一個復雜的系統工程，經濟社會可持續發展、能源開發、生態環保等科研課題和生產企業所需亟待解決的技術難題，這些科研開發項目都是多層次、多領域、綜合性的，需要多學科的協調配合，聯合攻關，這就要求高校要注重對大學生科技創新能力的培養。無數實例證明人只有在強烈的創新意識的引領下，才能產生強烈的創新動機，才能樹立科技創新目標，才能充分發揮人的科技創新的潛力和才智。當代高校應將節能環保問題設為必修課，立足目前能源節約與利用方面的基本情況，著眼未來，充分發揮高校的科研人才優勢，加強引導，集中力量研發提高資源利用率的關鍵技術，向科研創新要節約效益。

我們要全力打造節約型校園，營造節約型校園文化，就必須把當代大學生的節約意識塑造成為校園的主流意識。要改變人們已有的思維定式，樹立節儉養德全民節約思想理念需要我們全社會行動起來，甚至是需要幾代人的長期不懈的努力，我們堅信艱苦奮斗、勤儉節約之風定會吹遍中國大地，吹進每一所高校的各個角落。