高中生成就動機、心理健康及二者關系研究

吳柳 劉啟珍

摘 要：運用成就動機量表和癥狀自評量表對湖北省434名高中學生進行問卷調查。結果發現：一是在成就動機方面，高中生追求成功動機顯著低于中學生常模，避免失敗動機顯著高于中學生常模;成就動機的地區差異顯著，農村學生追求成功動機比城市學生低，避免失敗動機比城市學生高;性別差異上，男生追求成功動機顯著高于女生。二是在心理健康方面，高中生各因子得分顯著高于常模;地區差異顯著，農村學生心理健康水平顯著低于城市學生;女生在焦慮以及強迫癥方面顯著高于男生。三是高中生成就動機與心理健康狀況存在相關，有些方面達到顯著水平。

關鍵詞：高中生;成就動機;心理健康

中圖分類號：B84 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）17-0063-02

成就動機是個體追求自認為重要的有價值的工作并使之達到完美狀態的動機，即一種以高標準要求自己、力求取得活動成功為目標的動機，它的強弱直接影響著學生學業成績的高低。美國著名心理學家阿特金森認為，成就動機包含兩部分：追求成功（MS）的動機和避免失敗（MF）的動機，這兩者在強度上可能不一樣[1]。國內外學者對不同群體成就動機的特點及其差異性做了大量的研究[2-4]，取得了較豐碩的成果，但結論上卻存在著一些分歧。

目前關于中學生成就動機與心理健康關系的研究比較有限;此外，在成就動機的差異分析上還存在一些爭議，有待更深一步的探討。為此，本研究以湖北省部分高中生為被試，探討高中生成就動機的特點、心理健康現狀及其二者的相關，為教育工作者開展高中生的心理健康教育提供依據。

一、材料和方法

（一）被試

從湖北省隨機選取4所高中，在每所高中隨機抽取高一、高二、高三的一個班級進行團體測驗。發放450份問卷，得到有效問卷434份，其中農村地區153份，城市地區281份;男生189名，女生245名。

（二）材料

成就動機量表（AMS）。成就動機量表共30道題，分別測量個體追求成功的傾向與避免失敗的傾向。量表采用5點計分;癥狀自評量表（SCL-90）。采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。共有90個項目，采取5級評分制，被試根據最近一個星期以來自身的實際情況，進行選擇。

（三）施測程序

采用集體施測的方式，以班級為單位，統一發放問卷，要求教師嚴格按照指導語及有關問卷測驗程序與要求進行，指導被試根據自己的情況如實對量表的題目做出評分。

（四）數據統計

應用SPSS13.0軟件對所獲取的數據進行統計分析，包括t檢驗、F檢驗以及Pearson相關檢驗等。

二、研究結果

（一）高中生成就動機的發展特點

1.高中生成就動機的總特點

對高中生成就動機狀況進行調查，結果如表1。

從表1可以看出：無論男生，還是女生在追求成功分量表上均分都低于全國中學生常模，并且達到了顯著性差異;但在避免失敗分量表上均分都高于中學生常模，同樣達到了顯著性差異。

2.高中生成就動機的年級、地區和性別差異

對本樣本高中生成就動機分別進行年級、城鄉和性別差異進行比較，結果發現：在追求成功動機上，年級之間不存在顯著差異;在避免失敗的動機上，年級之間存在顯著差異，高二年級避免失敗的動機顯著高于高一、高三年級;在地區差異上，在成就動機方面，農村與城市學生之間都存在顯著差異。在追求成功動機上，農村學生顯著低于城市學生（p<0.05）;在避免失敗的動機上，農村學生顯著高于城市學生（p<0.01）。在性別差異方面，男生追求成功動機顯著高于女生（p<0.01）;在避免失敗的動機上，男生與女生之間不存在顯著差異。

（二）高中生心理健康的現狀

1.高中生心理健康的總特點

對高中生心理健康狀況進行調查，結果如表2。

從2表可以看出：本研究中高中生軀體化因子顯著低于全國中學生常模，人際關系敏感、抑郁、恐怖、偏執顯著高于常模，其他與常模無顯著差異，且得分不高，心理健康水平較好。

2.高中生心理健康的年級、地區和性別差異

對本樣本高中生心理健康分別進行年級、性別和地區之間差異的比較，結果發現：在年級差異上，除軀體化這一因子，高三年級顯著高于高一、高二年級（P=0.027<0.05）外，其他方面年級之間不存在顯著差異;在地區差異上，除軀體化和焦慮之外，農村中學生其他因子水平都顯著高于城市學生，其中人際關系敏感、抑郁以及恐怖與城市學生相差較大;性別差異方面，除了在強迫癥狀以及焦慮兩個因子上女生顯著高于男生之外，其他因子上不存在顯著的性別差異。

（三）高中生成就動機與心理健康二者的關系

對成就動機與心理健康進行Pearson相關分析，得到表3。

從表3可以看出，追求成功與心理健康的各因子都呈負相關，但僅與軀體化因子達到顯著負相關（p<0.05）;避免失敗與心理健康各因子呈正相關，除軀體化因子以外，避免失敗與其他各因子相關都達到顯著水平。

三、分析與討論

（一）高中生成就動機的特點

1.高中生成就動機的總特點

本研究結果表明，高中生追求成功的動機低，避免失敗的動機高。說明湖北高中學生對成功的自信心不足，不太喜歡進行富有冒險性、挑戰性和難度高的工作;此外，擔心失敗的傾向非常明顯，害怕失敗。

2.高中生成就動機的差異分析

研究發現，在追求成功動機方面，城市學生顯著高于農村學生，在避免失敗方面，城市學生顯著低于農村學生。相比于農村學生而言，城市學生具有更好的學習條件，資源更豐富，有利條件更多，因此城市學生會有更大的沖勁追求成功。而農村學生則傾向于保守一些，避免失敗。男生追求成功的動機遠遠高于女生，這可能是由于社會對男女生的性別期待不同[1]。傳統的社會性別期望認為男性是成功者、強者，男生從小就接受這種思想，因此追求成功動機更強。相反社會期待對女性事業成功的要求更低，所以女生追求成功的強度較弱。

（二）高中生心理健康的現狀

1.高中生心理健康的總特點

與全國中學生常模比較發現，本樣本高中生的心理健康總分與常模無顯著差異，且從各因子得分情況看，本樣本高中生心理健康狀況較好，但強迫癥狀因子較高，人際敏感因子也臨近警戒水平。高中生心理健康現狀較好與當前各學校普遍比較重視學生的心理健康教育，在各方面加強知識普及有關，說明學校的心理健康教育取得了較好的成效。

2.高中生心理健康的差異分析

本研究發現農村學生的心理健康水平顯著低于城市學生。可能與城市學校的心理健康工作較普及有關。提示我們應該加強農村學生的心理健康工作。另外，女生在焦慮與強迫癥狀兩個因子的得分顯著高于男生。一方面可能與女生自身的心理特點有關，另一方面可能與社會文化因素有關。最后高三年級面對著即將到來的升學考試，競爭越來越激烈，焦慮和緊張感會加劇，高三學生的心理健康值得我們關注。

（三）關于成就動機與心理健康的關系

通過對成就動機兩成分與心理健康狀況各維度的Pearson相關分析可以得出，高中生追求成功的動機與心理健康的水平相關度不高，而避免失敗的動機與心理健康水平顯著正相關。即避免失敗傾向低的學生，心理健康水平較好;而避免失敗傾向高的學生，存在的心理問題稍多一些。在學習任務重、升學競爭大等壓力下，理想與現實的沖突，讓他們越想逃避，從而導致目標的實現困難，心理承受力下降，形成惡性循環。

四、結論

一是湖北高中生在追求成功動機方面顯著低于常模，避免失敗的動機顯著高于常模。成就動機的地區差異顯著;在追求成功動機方面，性別差異顯著，男生顯著高于女生。二是在心理健康方面，總體來說中學生心理健康水平較好;地區差異顯著。三是從總體看，湖北高中生心理健康狀況與成就動機存在相關，有些達到了顯著性水平。

參考文獻：

[1]樊潔.當前中學生成就動機的調查與分析[J].紅河學院學報，2004（4）：82-84.

[2]Koestner， R. & McClelland， D. C. Perspectives on compete-

nce motivation [J]. Theory and Research， 2010：527-548.

[3]董巍，封冰，宋曉霞.教師心理健康狀況及其與成就動機的關系[J].心理科學，2006，14（1）：66-67.

[4]馬永亮.大學生心理健康與成就動機、自我效能感和人際交往能力的關系研究[D].合肥：安徽工業大學，2012.