高校共青團組織如何做好網絡宣傳工作

趙委委

摘 要：網絡宣傳工作是高校共青團組織在新形勢下自覺拓展的工作范圍，也是進一步升級共青團四大職能的必要形式和途徑。高校共青團組織要時刻牢記自己的使命，不斷適應新形勢，積極探索開展網絡宣傳工作的新方法、新途徑，建筑網絡輿論強固堡壘，引導青年大學生積極健康成長成才。

關鍵詞：高校共青團；大學生；網絡宣傳

宣傳工作一直是高校共青團工作的重要內容，它在思想政治教育和校園文化建設方面發揮著思想引領、榜樣示范、風采展示等重要作用。隨著互聯網的發展，尤其是移動互聯網的普及，青年大學生作為青年中文化水平較高、思想較為活躍的群體，善于使用新事物，樂于接受新潮流，互聯網無疑已經成為他們學習、生活中的主要“陪伴者”和“引路人”。網絡宣傳工作是高校共青團組織在新形勢下自覺拓展的工作范圍，也是進一步升級共青團四大職能的必要形式和途徑。如何做好網絡宣傳工作，關鍵在于解決宣傳什么和如何宣傳的問題。本文就以上兩點予以探討。

一、高校共青團組織網絡宣傳的內容

（一）弘揚時代主旋律的思想體系

任何社會都有自己的主流意識。不可否認，由于種種原因，我們社會的思想意識多元化傾向日益明顯。一方面，我們不能要求青年大學生脫離實際，只能有一種思想，禁錮思想自由；另一方面，我們是中國共產黨執政的社會主義國家，在思想自由、信仰自由的同時，又必須有一種主流的思想意識，來引導和凝聚青年。而共青團作為黨的助手和后備軍，擔負著組織青年、引導青年的重大使命，必須緊跟黨的步伐，弘揚時代主旋律。

團的十七大報告指出，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，就是中國青年運動的時代主題，也是高校共青團組織應該弘揚的主旋律，包括以下幾個方面：一是堅持用社會主義核心價值體系引導青年。要大力弘揚社會主義核心價值體系，引導青年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，筑牢為推進中國特色社會主義事業、實現中國夢而奮斗的共同思想道德基礎。二是以“我的中國夢”為主題，大力加強理想信念教育。三是大力宣傳普及中國特色社會主義理論體系，大力加強黨史、近現代史和國情形勢教育。四是以“三觀”“三熱愛”為主線，深入推進思想道德建設。大力弘揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。深入開展學雷鋒活動和“勞動·創造·奮斗”主題教育活動。深化民族團結教育。

（二）優秀的校園文化活動

校園文化活動在內容上包括思想品德教育活動、文化藝術活動、課外學術科技活動、體育活動、社會實踐活動、創業活動、志愿服務活動、文明校園創建活動等。高校共青團組織在校園文化建設方面承擔著主要角色，我們通過校園文化活動激發青年大學生的聰明才智，為他們提供了展現才華、鍛煉自我的舞臺，吸引和凝聚了一大批才華橫溢、各有所長的優秀大學生。優秀的校園文化活動不僅豐富了青年大學生的大學生活，還是團組織引導青年、服務青年的重要載體，通過寓教于樂、寓教于情，培養和形成積極健康向上活潑的校園文化氛圍。

另外，我們還必須知道，校園文化活動的內容和形式不是一成不變的，必須隨著時代的進步不斷更新。高校共青團組織要審視度勢，要發動青年學生，形成宣傳共識，創新宣傳點。

（三）與大學生切身利益相關的各類需求信息

服務青年是共青團組織的一項重要職能，如果不能為青年提供切實有效的服務，團組織就會缺乏凝聚力，更談不上教育和引導青年。網絡宣傳要想在青年中達到宣傳效果，首先要吸引青年學生關注我們的宣傳平臺，而吸引青年學生的關鍵就在于要了解他們的需求。在高校，大學生的需求是掌握科學文化知識和適應社會能力的知識，他們普遍關注學習、就業、考研、人際交往、素質提升等方面的信息。因此，我們在網絡宣傳平臺也可以設置這樣的欄目，推送一些大學生關注的各個方面的信息，既做到服務青年，又使我們的網絡宣傳平臺得以推廣，以便更好地教育和引導青年。

（四）社會及校園熱點現象的分析引導言論

高校共青團組織網絡宣傳的主要對象是師生，他們在網絡中不是被動地接受信息，而是主動地尋找和選擇信息，信息接收者的主體性強，而且在獲得信息后，經常在網上相互交流，發布信息，通過操縱信息的行為影響其他受眾。從筆者從事學生工作的經驗來看，單純的理論宣傳不足以吸引學生，實效性較差。而在組織學生對社會及校園熱點事件的討論中，他們之間相互辯論、相互交流，通過思考和比較，反而能夠較理想地接受枯燥無味的理論。網絡宣傳更多的不是鼓動，而是引導。社會及校園熱點現象無疑是大學生關注度較高的事件，高校共青團組織一定要有這方面的宣傳意識，或辯論、或暗示、或批判、或贊賞，表達團組織對熱點事件的看法，組織網絡宣傳員隊伍進行討論，以達到引導大學生形成正確的網絡輿論的目的。

（五）團組織集體和個人的先進事跡和榮譽

宣傳工作的一個重要職能就是以優秀的事跡鼓舞人，以榜樣的力量感召人。高校共青團組織本身是校園文化活動的組織者和承擔者，在各類校園文化活動中都涌現出許多優秀的集體和個人，我們不能僅僅把表彰停留在形式和文件中，應該抓住 “五四表彰”活動等契機，設置專題，利用網站、微博、微信等平臺將一些優秀集體和個人事跡廣泛宣傳，營造“比、學、趕、超”的氛圍。對組織來說，能夠增強組織的凝聚力和向心力；對個人來說，能夠激勵他們更加努力，向更高的目標邁進。

二、高校共青團組織做好網絡宣傳工作的方法

（一）網絡宣傳平臺要做實

目前高校共青團組織所運用的網絡宣傳平臺主要為官方網站、官方微博、官方微信公眾號三類，其次還有QQ空間、QQ群等。本文主要就網站、微博、微信等宣傳平臺如何運用予以探討。

1.官方網站

高校共青團組織的官方網站是團組織意識形態工作的重要載體，是校園內外了解團組織動態的重要窗口。雖然不斷受到來自微博、微信等新興網絡平臺的沖擊，但網站有信息量“大而全而穩”的優勢，我們要善于利用網站的這種優勢做實這個平臺。網站建設要遵循以下原則：第一，要彰顯團組織的組織屬性，要體現團組織的工作職能。明確網站是團組織思想道德建設的輿論陣地，其受眾是青年大學生及青年教師。網站必須是高校團干獲取工作信息、活動信息的主要途徑。第二，要以學生為本，形式和內容要符合大學生的價值趨向，滿足他們不同層次需求。

2.微博

微博的運營在于明確的定位和內容的發布。官微粉絲，一般為該高校的青年師生。還包括兄弟院校團委、其他系統的團組織及社會公眾。可以通過重大活動、專題宣傳等方式鼓勵學生添加關注。在定位上要明確自己是誰，對青年大學生來說，就是組織青年、引領青年和服務青年的“精神家園”。對各級團干部來說，還是獲取工作信息、提高業務能力的“加油站”。對校外人士來說，就是基于信息動態及各類校園文化品牌活動的“自媒體官方新聞中心”。

官微欄目的設定要根據自己的不同定位，提高有價值有思想的內容，弘揚時代主旋律，發出正面聲音。第一，微博更新頻率和時間。在內容發布上原機構賬號務必保證每天6條以上原創微博內容，分別在六個高峰時間段發布（8：00，10：00，12：00，14：40，18：15，

23：00，其他時間靈活處理）。微博發布時間盡量集中在8：00～10：00；12：30～14：00和18：30～23：00三個時間段；上課時間發的微博要盡量避免帶很大的圖片或者視頻，因為這個時間段上微博的同學大多是用手機在上網，并不愿意查看費流量的內容；原創微博內容想要提高曝光度和影響力要放在10：00～11：00時發布之后23時的時候再次轉發二次推送；第二，微博最主要的是話題運營，對高校共青團組織來說，可以時間軸為縱軸，內容軸為橫軸，制定全年運營規劃，吸引廣大青年學生參與討論。如以校園熱點事件為主線制定運營規劃（放寒假、春節、開學、校園春色、畢業季、四六級考試、暑假社會實踐、校園迎新、社團“百團大戰”、校運會、校園秋景等），以全年節假期為主線制定運營規劃（國慶節、元旦節、情人節、愚人節、端午節、教師節、圣誕節等）。

3.微信公眾號

目前，微信公眾平臺有服務號和訂閱號等，我們所使用的是訂閱號，為用戶提供信息和資訊，每天（24小時內）可以群發一條信息，有文字、視頻、聲音、圖文信息等多種形式。我們主要還是在推送內容上下功夫，高校共青團組織可以采取和下屬學生組織如學生會微信公眾號相互推進、互為補充的風格類型。前者注重思想引領和組織青年的工作職能，推送有深度的內容，包括時政新聞、社會熱點、通知公告、團內動態、科技前沿、讀書文字等，后者注重服務青年和維護青年合法權益的工作職能，推送諸如校園文化、學生賽事、校園熱點、潮流前線、影視娛樂、校園八卦等輕松、活潑的內容。另外風格要常變常新，可以按月開展不同的內容類型來推送。內容最好多些原創的，和校園聯系密切的話題。要注重內容的質量，注意編輯細節，字體加粗不同顏色突出重點也要好好把握，形成獨到的風格。總而言之，對于微信的內容，我們要有一個“1+X”的模型，“1”是最能體現賬號核心價值的內容，“X”則代表了內容的多樣性，迎合和滿足粉絲的需求，增強內容的吸引力。

綜上所述，對新媒體的使用要有清晰的思路，專人負責，經常開會研討，查找不足，不斷提高業務能力。特別注重后續運作，要做好打持久戰的準備，不能三天打漁兩天曬網，建立有效的激勵機制。

（二）網絡宣傳隊伍要得力

網絡宣傳隊伍有兩類：一類是網絡宣傳員，一類是網絡評論員。如果說網絡宣傳平臺的建設是網絡宣傳工作的基礎，那么網絡宣傳隊伍的建設就是力量所在。

1.網絡宣傳員

網絡宣傳員的職責就是負責推廣團組織在網絡宣傳平臺推送的內容，維護好個人的網絡宣傳平臺，主要是微博、微信、QQ等社交工具，通過轉發、評論，以點帶面，與上級團組織一起形成網絡輿論，并影響身邊的青年團員關注團組織的各類宣傳平臺。

目前網宣員的建立模式主要為“校級—院級—年級—班級”這種樹形結構模式。上級團組織的網宣員應是下級團組織網宣員的帶頭人和骨干力量，人數不一，要覆蓋到每個團支部。除此之外，成立隊伍并不難，難的是管理和運作。團組織要定期開展宣傳員的培訓和學習，傳達最新信息，學習最新形勢、交流新媒體使用經驗，不斷提高認識，增強能力，尤其是各級團干部的認識和業務水平。尤其要注意網絡宣傳員中出現的倦怠、厭煩情緒，及時予以疏導，多聽他們的心聲，“權責利”相結合，變被動為主動，才能使整個隊伍有活力、有意義。

2.網絡評論員隊伍

網絡評論員的職責除具有網絡宣傳員的職責外，重要的是做好正面宣傳、做好突發事件的應對及輿論引導工作。隊伍應由校團委工作人員、基層學院團委書記及主要學生干部組成，成員應具有較高的思想政治素質和有較強的政治敏感性，能夠較好地把握正確的輿論導向；具有較高的政策理論水平，較好的寫作能力，并熟悉高等教育的相關政策和本校的基本情況；具有一定的思想政治工作經驗，熟悉網絡操作技術，了解網絡傳播特點和規律，并善于運用網絡語言。

對于網絡評論員隊伍來說，不需要人數眾多，只需要精英，由專業老師帶隊，建立良好的工作和監督機制，便可以發揮相應作用。尤其是激勵機制的建立更要規范，對工作積極，發表評論員文章質量高、數量多、影響效應積極的，并取得實際成效的，要進行及時表彰。對于大學生網絡評論員，可以納入學校勤工助學體系，給予大學生網絡評論員適當的勤工助學補助，同時，可以優先考慮推薦參加學校的各種評獎評優活動。共青團組織還可以根據實際情況，積極鼓勵和支持網絡評論員外出學習和考察，從而不斷提高網絡評論員各項工作水平。

（三）網絡宣傳聲音要突出

網絡宣傳的聲音突出，在于我們說什么，怎么去說，即怎么發“聲音”。發什么樣的聲音，是指我們的宣傳內容；怎么發聲音，在于我們的“話語”方式。

首先，要明確高校共青團組織的優勢。第一，互動優勢：網上網下我們都能聯系青年，而面對面的溝通可以彌補網上聯系青年的不足；第二，矩陣優勢：有較強的組織體系，能夠較快的產生網絡聯動，達到效果；第三，年齡優勢：高校共青團干部和青年大學生年齡差距不大，熟悉網絡、精力充沛，思想靈活。其次，在具體做法上，要大力開展正面宣傳，實施“青年好聲音”網絡文化行動，做網上正面聲音的“放大器”。要積極參與網絡輿論斗爭，做網上負面聲音的“消減器”。要掌握網上輿情動態，做重要輿情信息的“采集器”。另外，內容、形式要時尚新穎靈活，深得青年喜愛（漫畫、有特點的語言）；采用車輪戰術，滾動式信息植入，以零碎見整體；整合社會資源，積極利用全團力量；各級團干要對新知識、新信息保持開放的心態和學習的熱情，求新不貪新。

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責編：思 源