足球走進校園的若干思考

顏世利

隨著習近平主席關于中國足球的講話和《中國足球改革總體方案》的出臺，足球走進中小學校園，走進課堂已是必然。足球走進校園會遇到哪些問題，怎樣推動校園足球的發(fā)展，筆者有以下的思考：

一、營造良好的足球氛圍，提高家長和社會的足球認知水平

在當今社會，要想讓家長把孩子引領到足球領域很難，他們看重的是孩子的成績，對體育教育嚴重忽視，孩子對足球感興趣的少之又少，能坐在電視機前看足球比賽的更是寥寥無幾。所以，提高家長及社會的足球認知水平勢在必行。要讓家長、社會知道，對于一個人、一個民族來說，足球給我們帶來的不僅是榮譽，也是一個人、一個民族意志品質、團隊協(xié)作精神的體現(xiàn)。因為姚明，讓很多青少年熱衷于籃球；因為李娜，大家才關注網(wǎng)球……榜樣的力量是無窮的，我們必須營造一個好的足球氛圍、樹立起我們的足球榜樣，建立正確的輿論導向為校園足球的發(fā)展提供強大的正能量。

二、基層管理者的足球意識

我們這些基層管理者，往往注重的是成績，為了追求成績，學校沒有了自己的風格，沒有了自己的特色。從我們這里走出去的孩子不是小胖墩就是近視眼，面對困難不是退縮就是逃避；自私、孤僻，沒有團隊意識，沒有協(xié)作意識，沒有恒心、毅力，經(jīng)不起失敗。而足球運動可以讓孩子們克服這些弱點，讓孩子在將來的社會活動中變得自信、從容、堅定，繼而學會生存。孩子們可以不是一個優(yōu)秀的足球運動員，但是他可以通過足球學會做人做事，形成健全的人格。

三、中小學專業(yè)足球教師的培養(yǎng)

基層體育教師隊伍，尤其農(nóng)村體育教師隊伍缺編、年齡老化、專業(yè)素質不強，靠這樣一支隊伍來發(fā)展校園足球幾乎是不可能的。筆者認為，發(fā)展足球教師隊伍應該從以下幾方面著手：一是對現(xiàn)有的體育教師隊伍進行足球技能的培訓。選擇適合的老師集中到大學、體育院校、足球俱樂部等地進行足球基礎培訓，使之能上足球課、上好足球課。二是擴招體育教師隊伍。在每年的教育隊伍招聘中增加體育尤其足球教師比例，并給予優(yōu)厚的待遇把優(yōu)秀的年輕人吸引到體育教師隊伍中來。三是從退役的各級聯(lián)賽運動員中招募足球教師。這即解決了退役運動員的就業(yè)問題，更能把這些運動員的足球技術帶到校園，加快校園足球的發(fā)展。

四、確立校內(nèi)校際聯(lián)賽機制

各中小學要建立校足球隊。校隊中應按年齡組建包括女足，每個班級也要組建班隊，利用大課間操等開展班班之間、年級之間比賽，讓每個有天賦的孩子都能得到適當?shù)陌l(fā)展。校際間的聯(lián)賽要在行政主管部門的監(jiān)督與協(xié)調下形成常態(tài)。

校園足球的發(fā)展要有持續(xù)性，這就涉及到高中乃至大學的校園足球的開展以及相應聯(lián)賽的確立，要加強校園足球的理論研究使之少走彎路，同時借鑒外國的成功經(jīng)驗。足球的發(fā)展離不開政府的鼓勵與引導，各市縣州地各級教育行政部門應該由懂足球的領導掛帥，主抓校園足球的發(fā)展工作，建立健全各項規(guī)章制度，并監(jiān)督實施，適度干預。

五、發(fā)展校園足球要注意的幾個問題

一是不能光注重男足忽視女足。要男足女足一起抓，女運動員人數(shù)不足可考慮5人制、7人制足球等。二是克服急功近利的思想。常抓不懈，久久為功、悉心培養(yǎng)靜待花開，要知道足球的發(fā)展需要幾代人的努力，絕不是一朝一夕的事情。三是足球場地器材以及配套設施。各校要利用現(xiàn)有的場地器材來開展足球運動，不能等，不能拖。要一邊開展足球運動一邊建設足球的相關設施。四是校園足球也不是校園體育的全部。在校園體育中，足球與籃球、排球等體育項目各有千秋，并無高下之分。足球不可能完全替代其它項目，更不能一邊倒地把孩子全都帶到足球陣營中來。

足球強國之夢是我們實現(xiàn)偉大民族復興中國夢的華彩一章，我們這些施教者要勇于探索，敢于實踐，鍥而不舍，相信中國校園足球的春天一定會到來！中國足球的春天一定會到來！