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油畫教學審美化與多模式油畫教學路徑研究

2015-05-30 12:57:34常煥邦
大觀 2015年6期

常煥邦

摘要:油畫源于14世紀歐洲的蛋彩畫,由楊凡·艾克發揚光大,它指的是使用罌粟油、亞麻仁油的混合顏料在木板上進行作畫的一種新的畫法,由于所使用的顏料有一定的厚度和硬度,有很強的覆蓋力和立體感,因而能夠長時間保持畫面的光鮮亮麗,使油畫藝術經久不衰,成為西方美術的最主要畫派。本文主要就油畫教學的審美化及其多模式油畫教學途徑進行簡要分析。

關鍵詞:油畫;蛋彩畫;西方美術;多模式油畫教學

一、引言

油畫雖然起源于古老的歐洲,但在我國已有了上百年的歷史,成為我國美術領域中不可缺少的重要畫派。自西方達達主義、波普風主義和行為主義的誕生,油畫迎來了自己的顛峰時期,隨之而來的后現代主義又使油畫得到了再次的復興。但近年來,藝術流派的增多不斷分散著人們的視線,油畫藝術逐漸從大眾審美中疏遠出去,經歷了一段被遺忘的時期。隨著與國際接軌的頻繁,各種藝術形式不斷涌動,上個世紀油畫藝術發展到了其衰落期,其功能也在當今顯得更加弱化,我國的油畫教學較之西方始終顯得十分不科學,甚至有些業余。在清朝時期,油畫興起于作坊,學生從研制顏料開始到獨立完成作品往往需要十年時間,與其說是學習繪畫技巧,不如說是師傅的耳濡目染,效率非常底下。然而,隨著科技的發展,我國油畫教學手段日益精進,互聯網及多媒體已逐漸走入高校課堂,各流派和名家的作品也是唾手可得,為學生學習油畫提供了很大的便利。但是,美術始終是強調個性的藝術,原始的師徒教學始終是學習油畫的最佳方式,師生在同一畫布和木板上的探究和切磋是任何現代化教學手段無法比擬的。因此,高水平的油畫教學顯得與現代科技格格不入,它是極具審美與個性的藝術,無法在規范與教條中生存,因此強調油畫教學的審美化以及多模式化顯得十分必要。

二、油畫教學的審美化

油畫的傳入為我國現代美術事業帶來了深遠的影響,但較之西方,我國油畫藝術的發展始終處于下風,呈現出較為落后和封閉的狀態,因此,我國油畫家們迫切希望改革油畫教育,變革寫實油畫風格,發展多模式油畫教學。

眾所周知,我國悠久的傳統文化給藝術的發展帶來重大的影響,尤其是對油畫教育起到了推動性的作用。我國傳統文化起源于各民族內部,及各地區各領域之精華,可以為油畫教育提供藝術思想,表現手法,創作理念等多方面的豐富素材,從而使高雅的藝術品扎根人民生活,創作出廣大群眾喜聞樂見的作品。改革開放之前我國科學技術和工業生產遠遠落后于西方國家,油畫在此時雖已引進國門,但由于制約因素較多,發展始終非常緩慢。這種狀態一直持續到上個世紀中后期,由于經濟的起步,帶來了油畫教育領域的繁榮景象。隨著國門的打開,西方藝術成果和理念迅速充斥中國市場,國際化的審美標準成為一種時尚如。今,油畫已成為現代藝術的重要領域之一,盡管受到傳統文化的影響,但藝術家的審美心態已不再如此偏執,而采用兼容并蓄的態度來接納新的審美。與此同時,油畫教育的題材從高雅的宗教藝術發展到日常生活以及學生自身的創作情趣,充分展示個人性情,更加注重自我表現力。

在過去的教學手段中,技術性講解占整個課堂是統治地位,導致原本富有情趣的藝術課變得索然無味,大大遏制了學生的個性與創造力。現如今,我國已大力改革油畫教學理念,將審美化教學作為基礎教學手法,將充滿貴族氣息的高雅藝術平民化和趣味化,高度豐富油畫藝術的表現力,使整個教學在愉悅的動態氣氛中進行。在此過程中,教與學是雙向的審美,將條理化和框架化的理論淡化,將象征主義發展至雅俗共賞的境界,從而深深發揚油畫教學審美化的魅力。

三、多模式油畫教學路徑

多模式油畫教學需要借助多種多樣的語言和形式,充分展示藝術魅力,這在客觀上推動著油畫教育理念的變革。此外,油畫教學受到商業化的影響,已越來越多的市場化和生活化。綜合以上發展態勢,探索多模式的油畫教學路徑顯得十分必要。

(一)樹立多元化油畫教學理念

我國油畫教學深受前蘇聯油畫教學法影響,框架感太強,不利于學生發散思維的發展。究其油畫藝術的本質并不是將每一種色彩和每一個物體的形態表現的盡善盡美,而是抒發作者的某種情感,并感染觀看者使之產生共鳴。著名油畫家莫奈、畢加索及馬蒂斯等人創作的成功無疑都是來自突破性的靈感和強烈感情的抒發,他們大膽的進行色塊的拼接,形成視覺上強烈的沖擊力。

(二)鼓勵互動教學模式

多模式油畫教學鼓勵師生互動的教育模式,摒棄將教師作為教學領導者的觀念,而是充分讓學生展示自己個性,給學生的想象力和創造力提供更多的發展空間。

(三)普及人文科學教育

任何一幅畫作的完成都是基于一定的人文歷史環境中的,否則作品就沒有靈魂沒有深度,人文科學與油畫作者之間血脈相承,是作者靈魂的來源與動力。因此油畫教育要重視學生的人文科學教育,了解各大油畫家的生活背景,繪畫常識,歷史社會因素等。一個人文素質很差的學生是無法對生活產生深刻感悟的,因此綜合提高學生人文素質顯得十分必要。

四、結語

綜上所述,多元文化的發展時代已然到來,油畫教育也要緊跟時代腳步,以積極的心態迎接新的改革,培養出更優秀的藝術人才。

【參考文獻】

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