影視文化對大學生價值觀影響及對策

李法亮　王豐良

摘 要：影視文化的表達方式是多種多樣的，無論是表現形式，還是表現內容，都在一定程度上吸引著很多大學生，繁榮的影視文化加深了對大學校園的滲透，深深地影響著當代大學生的物質生活和精神世界。當然影視文化是一把雙刃劍，它對大學生的影響是雙方面的，既具有積極的影響，也具有消極的影響。因此，應該采取相應的對策來改良影視文化對大學生價值觀的消極影響。

關鍵詞：影視文化；大學生價值觀；影響；對策

影視文化對大學生的影響是雙方面的，既包括振奮精神、提振信心、陶冶情操等積極的一面，也包括驕奢淫逸、貪圖享受、情趣低下等消極的一面。大學生作為社會發展的進步力量，辨別能力相對較弱，因此，正確引導影視文化的影響刻不容緩。

一、影視文化對大學生價值觀的影響

影視文化對大學生價值觀的影響是雙方面的，既包括積極的影響，同時也包括消極的影響。

（一）影視文化對大學生價值觀的積極影響

大學生作為接受潮流、接受新事物較快的新興群體，在任何新事物產生初期，大學生自身的判斷能力，都會幫助他們積極地轉向新事物，進行形成對新事物的良好的感受及體驗。影視文化因其趣味性和易于傳播的特點，深深影響著當代大學生的物質生活與精神世界。

影視文化能夠使大學生通過影視信息及觀影體驗等，在未進入社會之前，提前對社會及未來事物有相對淺顯的認知。如一些職場影視劇等，大學生通過這些影視文化作品，能夠間接地了解社會。還能夠培養大學生的社會責任感，在大學期間就做好心理準備及知識儲備，更好地提升自身的能力。同時在一些較為前列的影視作品中，如星際探索等，能夠讓大學生在相對封閉的校園中，接受到較為全面的信息，幫助大學生更好地認知社會，塑造大學生良好的職業導向及人生追求。

影視文化對于大學生價值觀的培養與塑造還包括，通過一些優秀的，具有一定的愛國主義色彩的影視文化作品進行積極影響，如前段時間比較火的電影《中國合伙人》，通過這樣的優秀影視文化作品，能夠幫助大學生形成良好的人際關系，培養集體主義觀念，能夠讓大學生在學校期間，珍惜同學之間的情感，努力維護好班級內的良好的人際氛圍，以積極的心態和面貌投入社會。

（二）影視文化對大學生價值觀的消極影響

影視文化的負面性對于大學生的影響是巨大的，如果不注重引導，涉世未深的大學生很容易走向偏激，走向低俗。影視文化對于大學生價值觀的消極影響，主要體現在以下方面。首先，大學生個人享受主義的泛濫。個別影視作品刻意夸大人們對于物質的依賴和需求，扭曲和誤導了大學生的世界觀人生觀和價值觀，容易造成大學生享受主義、物質主義的泛濫，形成大學生金錢至上的錯誤的價值觀。個別影視作品中，拜金主義盛行，這使得大學生在大學生活、未來的職業規劃中，將物質追求作為首要的選擇，一切向錢看，一切以掙錢為目的。其次，很多大學生在職業選擇方面根本不考慮專業是否對口，只考慮工資待遇的高低。似乎只要有錢就是好工作。這造成了八成以上的畢業生放棄本專業。最后，影視文化對大學生價值觀的消極影響，還體現在通過一些影視文化作品，大學生的正常的生活習慣及交往習性等都像影視作品看齊，一些畸形戀、忘年戀等在大學校園里泛濫，也容易影響大學生正常的戀愛觀。

二、提升影視文化對大學生價值觀積極作用的對策

影視文化對大學生價值觀的影響是雙方面的，在實踐中，應該著力發揮影視文化對大學生價值觀的積極影響，采取科學合理的措施，有效規避影視文化對大學生價值觀的消極影響。

（一）加強大學生道德教育，幫他們塑造科學的理想

加強大學生的道德教育，幫助他們從自身做起，學會辨別影視文化中的消極一面，有效避免消極影視文化對大學生價值觀的影響。在道德教育的過程中，要積極采用科學的人生觀、價值觀、世界觀來武裝大學生的頭腦，通過儀式教育、革命史教育、創新創業典型、參加先進講座等，加強對大學生的科學教育，幫助大學生塑造良好的職業道德、人生理想等，引導大學生采用科學的方式來有效甄別影視文化作品中的消極因素，杜絕這些消極文化對大學生的侵蝕。

（二）加強大學校園文化建設，提升大學生的實踐能力

大學生生活相對寬松，大時間充裕，但如果大學生將空余的時間完全沉浸在網絡、影視中，長此以往，大學生會沉浸在虛幻的空間里，原地打轉，沉迷不能自拔。，容易產生厭世情緒。因此首先應該加強大學校園文化建設，多鼓勵參加集體活動，走出校門參加志愿者工作，參與一些有積極意義的競賽，積極地參與校園文化活動，對于培養和提升大學生的人際交往能力、培養大學生良好的社交能力等，都具有積極的影響。

（三）開展優秀影視作品展播，積極向大學生推介影視作品

積極開展優秀影視作品的展播活動，主動向大學生推介優秀的影視文化作品，進而幫助大學生形成良好的影視文化氛圍，提升大學生的甄別能力，幫助大學生形成良好的影視作品鑒賞能力。如大學校園可以開展電影月或電影周，定期組織大學生觀看優秀的影視文化作品，引導大學生在選擇影視文化作品的過程中，要有所體會、有所感悟，并積極的通過文字、感悟等形式來進行呈現。

三、總結

影視文化作品對大學生的影響是雙重性的，既包括積極的方面，同時也包括消極的方面，為減少影視文化作品中消極因素對大學生價值觀的不良影響，應該采取積極的措施，為當代大學生健康成長保駕護航。

參考文獻：

[1]李明尉.影視文化對當代大學生價值觀的影響[J].新聞愛好者，2010（4）.

[2]李星貴.影視文化對當代大學生價值觀的影響及對策[J].時代文學·理論學術版，2009（9）.