談談提高高中學生英語完形填空解題能力的策略

童文艷

【摘 要】完形填空試題是高考英語閱讀的一種常見題型，其在高考閱讀試題中所占的分值較大。基于這一原因，現羅列并談論一些提高高中學生英語完形填空解題能力的策略，具體包括如下五個方面：注重培養學生的語感；引導學生從整體上理解文章；重視聯系上下文內容解題；讓學生了解一些常用詞語之間的搭配慣例；善于讓學生揣摩命題者的出題意圖。

【關鍵詞】高中英語 完形填空 解題能力 提高 策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.121

新課標下，高中英語教學要十分重視對學生綜合能力的培養。而在學生的英語綜合能力中，答題能力也是我們著重要培養的，因為從一定意義上講，答題能力的大小，也能體現出學生英語綜合能力的強弱。本文要談論的內容，就與學生的答題能力有關，具體來說，本文是要談論提高高中學生英語完形填空解題能力的策略的。

完形填空試題，是英語閱讀試題中的一類比較常見的題型，在近幾年各地高考中多次出現，且所占分值較大，應引起我們高度的關注。下面，筆者也就具體談談自己對提高高中學生英語完形填空解題能力的策略的認識。

一、要注重培養學生的語感

語感在英語完形填空解題中有極其重要的作用。由于英語完形填空主要是要求學生將不完整的語篇補充完整，所以解題過程中學生的語感就顯得非常重要。因此，只有學生通過大量的閱讀英語短篇，有效增強英語語感，才能擁有較強的解題能力。學生在平時閱讀的過程中，應該注意英語閱讀的廣泛性，如：英文報刊、英文小說等，這對提高學生英語語感和閱讀水平都有非常大的幫助。

二、要引導學生從整體上理解文章

從整體上理解文章，是英語閱讀的一種有效方法，這種方法同樣有助于提高學生的英語完形填空解題能力。因而，在英語完形填空的解題過程中，學生應該整體閱讀完形填空解題已知文字，全面了解已知文字的意思。

以前學生在沒有任何準備下就開始做題的習慣，這樣一些詞語很容易誤導學生，從而讓學生做出錯誤的選擇。因此，在完形填空的解題過程中，學生應該全面了解完形填空已知文字的意思，充分了解語篇文字的主旨大意和作者的觀點，或者文章主要描述物體的特征，切忌從一道選題入手。通過采取這種方式，能夠有效提高中學學生完形填空解題的正確率。

三、要重視聯系上下文內容解題

上下文內容對解答完形填空試題能在一定程度上起到重要的提示作用。所以需要學生在解題過程中聯系上下文進行解答。

例如：在完形填空的解題過程中，需要學生找出題中的同義詞、近義詞和聯系線索，然后根據全篇文章的聯系選擇正確的詞語和所需要的詞語時態。如果在一個填空中主要考察的是詞語語義的理解，便需要學生結合上下文的同時應用邏輯進行判斷，從而做出正確的選擇。

（1）應用詞語固定搭配、詞語辨析解題來全面把握文章的主旨。例：They spend millions of dollars yearly_ news paper sand magazines...

A.in B.to C.on D.for

答案：C

（2）聯系上下文的邏輯關系解題。在完形填空的解題過程中，學生尤其應該重視表示專責、并列和從屬關系的詞語。例：A transistor radio is sometimes very small.It is very early to

carry…，radio broadcasts are better for blind people.

A.Besides B.However C.Yet D.Sometimes

答案：A

（3）根據生活常識答題。在完形填空中，一些內容是根據我們日常生活常識而對句子和文章作出的理解和判斷，從而得出的答案。

例：Many Africans are very and so they can't afford to eat much meat with their cereal.

A.healthy B.poor C.rich D.week

答案：B

四、要讓學生了解一些常用詞語之間的搭配慣例

這一點也非常重要。我們說，英語完形填空不僅注重對學生閱讀能力的考核，而且重視學生的英文詞匯積累量。根據當前中學英語完形填空的出題原則，每道完形填空題都應該涉及到20幾道小題，其內容需要涉及到詞匯考核的搭配。

例如：在考核英語詞匯的時態、動詞詞匯使用的規則和不規則動詞的變化規則，以及詞匯的介詞搭配、慣用詞的詞語搭配等。一部分學生掌握有大量的英語詞匯，這樣在解題的過程中便能夠很迅速的選出正確答案，幫助學生快速掌握完形填空篇章的主旨意思，從而有效縮短完形填空的解題時間。

一部分完形填空題涉及到生活小常識、文化背景、歷史風情和人文風貌等內容，常常讓學生感覺無能為力，正確率較低。但是，由于這方面的內容一般出現在文章的結尾，與作者的感情基調存在著非常大的聯系，學生在解答這種題型的過程中應該避免心慌急躁。因此，學生在解答完形填空的過程中，首先應該找準文章中作者的感情基調，對其作出正確的判斷。而對于與完形填空有較大關聯的題目也可以在聯系上下文，并結合日常寫作背景找準解題的技巧。

五、要善于讓學生揣摩命題者的出題意圖

了解的命題者的出題意圖，有助于更好地解答完形填空試題。中學英語完形填空的出題意圖范圍較小，主要考察學生的閱讀能力、詞匯的使用能力，而并不注重學生對文章整體的把握。

例如：中學完形填空解題語篇多數是記敘文，就算學生在解題的過程中遇到不認識的詞匯，也能夠通過了解文章大意而揣測陌生詞匯的意思。

一般情況下，完形填空題中的空格并不會對文章的主旨大意產生較大的影響，而對于詞匯的考察主要以實詞為主，虛詞的考核則主要固定為幾個，這樣學生便可以通過日常積累而提高完形填空的解題能力。

總之，完形填空試題是高考英語閱讀的一種常見題型，其在高考閱讀試題中所占的分值較大，應引起我們高度的關注。因而，我們探討提高高中學生英語完形填空解題能力的策略，也就有了極強的現實意義。

筆者相信，如果能實施好本文提到的有關策略，在讓學生擁有大量的詞匯量的基礎上，再進行大量的習題練習，就一定能夠有效提高學生的英語完形填空解題能力，從而幫助學生在高考中答好完形填空解題。