高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育探析

趙金蘭

[摘 要]新時(shí)期高校思想政治教育工作面臨網(wǎng)絡(luò)載體帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有全面的把握，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)堅(jiān)定指導(dǎo)思想，提高學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化教育隊(duì)伍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理等途徑，提升高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

[關(guān)鍵詞]高校；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）07 — 0155 — 02

在21世紀(jì)的今天，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為代表的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得了日新月異的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為公共信息的傳播平臺(tái)、思想文化的集散地以及社會(huì)輿論的放大器。網(wǎng)絡(luò)正改變著大學(xué)傳統(tǒng)的教與學(xué)的活動(dòng)，成為高校思想政治教育不可或缺的載體和陣地。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有文化交融、虛實(shí)交叉、時(shí)空交叉的特點(diǎn)，在這樣一個(gè)既存在巨大社會(huì)影響力又難以有效駕馭的網(wǎng)絡(luò)空間里有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，成為高校德育工作者必須面對(duì)的新課題。

一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的意義

互聯(lián)網(wǎng)是一種全新的傳播技術(shù)，具有傳輸便捷、信息豐富、交互性強(qiáng)、形式多元等諸多優(yōu)點(diǎn)，拓展了思想政治教育工作的新途徑，為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。”

（一）網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育工作提供了新陣地

大學(xué)生比較容易接受新觀念和思想，是思想活躍的一個(gè)群體。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生接受社會(huì)信息的主要渠道。根據(jù)近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生思想狀況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前大學(xué)生獲取信息的主要途徑和方式是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，占到80%以上。在這樣的背景下，面向大學(xué)生需求和思想特點(diǎn)，數(shù)字化革命不斷滲入到教學(xué)、學(xué)習(xí)與思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻、博客、論壇、微博等強(qiáng)大科技支撐的新型教學(xué)和學(xué)習(xí)方式已日益凸顯和發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)成為影響和引導(dǎo)大學(xué)生思想狀況的重要途徑，也成為高校思想政治教育工作不可或缺的重要平臺(tái)。

（二）網(wǎng)絡(luò)豐富了思想政治教育的內(nèi)容

以往對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育，常常要文件和書(shū)籍中收集資料，教育內(nèi)容滯后，信息有限，亦缺乏時(shí)代感和吸引力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的信息傳輸幾乎綜合了報(bào)紙、廣播、電視等現(xiàn)有媒體的所有優(yōu)點(diǎn)，具有整合優(yōu)勢(shì)。為有效地開(kāi)展思想政治教育提供了更多新知識(shí)和現(xiàn)實(shí)材料。一方面，多媒體技術(shù)使教育形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)；另一方面，教育內(nèi)容因網(wǎng)絡(luò)的超信息量變得豐富全面，且具有極高的文化與科技含量。

（三）網(wǎng)絡(luò)激活了思想政治教育的形式

傳統(tǒng)的思想政治教育采用課堂教育、報(bào)告會(huì)、演講賽、墻報(bào)、各種社團(tuán)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，以靜態(tài)內(nèi)容為主，形式比較呆板和單一。網(wǎng)絡(luò)綜合了報(bào)紙、廣播、電視三大傳統(tǒng)媒體的表現(xiàn)形式，集大家之所長(zhǎng)，既可以傳輸文字、聲音，又可以傳輸動(dòng)態(tài)的圖像，將思想政治教育的內(nèi)容做到圖文并茂，聲像俱全，給人以最直觀的感受和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的自主性和參與性。

（四）網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了思想政治教育的平等性和時(shí)效性

1、網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的平等性大為加強(qiáng)

在傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中，教育者與受教育者是不平等的，教育者由于掌握大量的信息，或是資歷較深且職位較高，處于主動(dòng)的位置，采用灌輸式的教育方式。

在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間里，雙方隱去了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的身份特征和地位差別，消除了心理隔閡，從而使教育對(duì)象在平等相處中受到教育，更加主動(dòng)、積極地與教育者進(jìn)行溝通交流。

2、網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的時(shí)效性大為加強(qiáng)

因網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效性與便捷性，大學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間和場(chǎng)所接受教育。學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取所需的知識(shí)。教師也可以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想狀況的最新動(dòng)態(tài)，并通過(guò)及時(shí)地溝通交流更有針對(duì)性地解答學(xué)生思想上的疑惑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）思想政治教育者面臨的挑戰(zhàn)

1、教育者的政治素質(zhì)有待提高

政治素質(zhì)是思想政治教育者應(yīng)當(dāng)首先具備的最基本的素質(zhì)。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使得人們思想政治觀念上的矛盾沖突加劇，甚至許多思想政治教育者也迷失了方向和立場(chǎng)。一部分人受“西化”宣傳影響，懷疑甚或動(dòng)搖了社會(huì)主義信念；另一部分人不能解放思想、實(shí)事求是地看待互聯(lián)網(wǎng)這種新事物，對(duì)之采取排斥的態(tài)度。由此可見(jiàn)，思想政治教育者必須提高自身的政治素質(zhì)，才能在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代站穩(wěn)腳跟。

2、教育者的信息素質(zhì)有待提高

在傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中，教育者一直處于一種信息優(yōu)勢(shì)地位，因而比較容易受到信任和尊重，有利于思想政治教育工作的開(kāi)展。但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一方面，大學(xué)生可以通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息，很多信息是教育者都不知道的，從而使學(xué)生對(duì)教師尊重信任的程度下降；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜繁多、良莠不齊，使得準(zhǔn)確而迅速地對(duì)這些信息進(jìn)行篩選、鑒別、使用和處理對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育者的信息素質(zhì)提出了很高的要求。

（二）思想政治教育對(duì)象面臨的負(fù)面影響

1、大學(xué)生的身心健康受到危害

網(wǎng)絡(luò)信息量大而且難以控制和過(guò)濾，因此不可避免地充斥著一些不健康的內(nèi)容。有些思辨能力不強(qiáng)、自控能力較弱的學(xué)生就很容易受垃圾信息的毒害。再有就是，上網(wǎng)成癮而導(dǎo)致的“互聯(lián)網(wǎng)中毒綜合癥”成為高校中十分突出的問(wèn)題，已嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。

2、大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和價(jià)值觀念受到?jīng)_擊

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，有些自控能力較弱的青年學(xué)生極易放縱自己，甚至從事網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)。此外，大學(xué)生面臨大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題。

（三）思想政治教育內(nèi)容和形式面臨的挑戰(zhàn)

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，使教育內(nèi)容從平面走向具體，從抽象走向立體，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)。然而，很多高校的校園網(wǎng)在內(nèi)容上，更加注重宣傳政治理論知識(shí)，而涉及到大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、心理咨詢、興趣愛(ài)好等方面的內(nèi)容卻缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。由于內(nèi)容陳舊枯燥，因而難以引起學(xué)生的共鳴，沒(méi)有真正發(fā)揮校園網(wǎng)的育人功能。另外，一些高校簡(jiǎn)單的將政治理論知識(shí)上傳到網(wǎng)上，形式比較單調(diào)呆板，不設(shè)置或少設(shè)置互動(dòng)的欄目，沒(méi)有充分依托網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)采取靈活多樣的形式來(lái)開(kāi)展思想政治教育。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑

以上的分析使我們了解到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既面臨巨大的機(jī)遇又面臨巨大的挑戰(zhàn)。如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的特點(diǎn)，趨利避害，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是高校當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的課題。

（一）充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用

十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這一表述既堅(jiān)持了馬克思主義的共性又體現(xiàn)著中國(guó)特色社會(huì)主義的個(gè)性，符合歷史與實(shí)際，能夠發(fā)揮出廣泛的感召力和強(qiáng)大的凝聚力。

網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新的校園文化，其中充斥著多元化的利益訴求和相互激蕩的社會(huì)思潮，這就需要有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引，規(guī)定其發(fā)展方向，這樣才能澄清觀念，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）教育和引導(dǎo)學(xué)生提高思想政治道德素質(zhì)

1、堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育

在網(wǎng)絡(luò)傳播中高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，積極宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及“中國(guó)夢(mèng)”，并使之與時(shí)俱進(jìn)，以此提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)。

2、堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義思想道德文化教育

要在網(wǎng)絡(luò)文化中大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，通過(guò)講座、榜樣宣傳、視頻等形式多角度的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，把我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的基本道理教給學(xué)生；要在理論教育宣傳的同時(shí)，及時(shí)宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策，尤其是和大學(xué)生密切相關(guān)的政策，提高大學(xué)生貫徹執(zhí)行黨的路線的自覺(jué)性。

3、堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育

由于宣傳力度不夠，許多大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)知之甚少。因此，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育。一方面，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高其對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的識(shí)別能力，以正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；另一方面提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，增強(qiáng)其使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利、義務(wù)觀念，認(rèn)識(shí)到任何行為都要受到法律法規(guī)的約束，從而規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。

（三）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育隊(duì)伍是提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作針對(duì)性和實(shí)效性的人才保障，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)要做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、優(yōu)化教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

對(duì)原有的思想政治教育隊(duì)伍進(jìn)行必要的調(diào)整、充實(shí)和提高，選拔一批既具有深厚的馬克思主義理論素質(zhì)又具有較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的青年教師充實(shí)到這支隊(duì)伍中來(lái)；努力建設(shè)一支包括輔導(dǎo)員、思想政治教育專職人員、“兩課”教師、學(xué)校主要團(tuán)學(xué)會(huì)干部、思想政治素質(zhì)過(guò)硬的研究生及校園網(wǎng)管理人員在內(nèi)的網(wǎng)上輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2、提高教育隊(duì)伍素質(zhì)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者既要有敏銳的信息意識(shí)、豐富的信息知識(shí)、良好的信息道德、較強(qiáng)的信息能力；又要保持政治上的堅(jiān)定性、敏銳性和預(yù)見(jiàn)性。因此，高校應(yīng)該花大力氣加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的培訓(xùn)，提高這支隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)新內(nèi)容和形式

著力建設(shè)一批集思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主流網(wǎng)站；建設(shè)一批弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚民族精神，宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及“中國(guó)夢(mèng)”的“紅色網(wǎng)站”。

還要求在創(chuàng)新網(wǎng)站的內(nèi)容和形式上下功夫，按照“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生”的原則，使互聯(lián)網(wǎng)成為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的有效渠道。如，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，校園網(wǎng)可設(shè)有“理論學(xué)習(xí)”、“視頻點(diǎn)播”、“圖片新聞”等欄目，為學(xué)生理論學(xué)習(xí)提供方便；同時(shí)還可以創(chuàng)設(shè)“心旅驛站”、“群言心聲”、“學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)”等欄目，與學(xué)生積極交流互動(dòng)。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，健全網(wǎng)絡(luò)立法

一是要建立信息檢查制度，把好信息關(guān)，防止垃圾信息、非法和有害信息的傳播，力避其對(duì)人們?cè)斐刹涣嫉挠绊懀徽嘘P(guān)部門應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的入境檢查，對(duì)入境信息進(jìn)行嚴(yán)格的過(guò)濾。二是要引導(dǎo)大學(xué)生的上網(wǎng)行為，倡導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，不斷提高大學(xué)生正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的能力。三是要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)立法，健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者和網(wǎng)民的行為進(jìn)行約束。

大學(xué)生的思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，大學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低關(guān)系著我國(guó)改革發(fā)展的興衰成敗，關(guān)系到民族的生死存亡。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展及其獨(dú)有的特點(diǎn)，給新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了巨大機(jī)遇也帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求我們將傳統(tǒng)的教育技術(shù)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)載體相結(jié)合，不斷地對(duì)思想政治教育工作者、教育對(duì)象以及教育的內(nèi)容和形式進(jìn)行優(yōu)化，從而不斷提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕孫蘭英.網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理思想與高校思想政治教育的創(chuàng)新〔J〕.思想理論教育導(dǎo)刊，2012，（02）.

〔2〕陳成文.思想政治教育學(xué)〔M〕.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2007：345-354.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕