旋轉童年 塑造健康人格

沈艷萍

2015年 4月19日下午，“快樂乒乓進校園”試點學校——江蘇省常熟市塔前小學迎來了兩位貴客，他們是乒乓球世界冠軍陳玘和來自瑞典的世乒賽冠軍約爾根·佩爾森。兩位世界冠軍在塔前小學乒乓訓練館慷慨獻藝，對乒乓小運動員的動作進行分析與指導。世界冠軍的友善和精湛的球藝，給塔前小學的孩子留下了深刻的印象，更為塔前小學的乒乓特色文化建設譜寫了新的篇章。

江蘇省常熟市塔前小學始創于光緒二十三年（1897年），是常熟第一所新學，有著悠久歷史和文化積淀，是一所具有優良辦學傳統和獨特文化品質的百年老校。

一、文化引航，彰顯特色

從傳統的文化中汲取精華，在歷史的智慧中尋找靈感，塔前小學凝煉成“樂雅方融”的文化主題，其內涵包括樂觀豁達、尚雅求美、篤厚方正、融通明辨等幾方面。這是全體師生對教育的獨特理解與共同愿景，是基于教育資源整合的價值追求，是富有時代特征與人文關懷的教育精神。

塔前小學成立的乒乓訓練基地，先后被命名為“常熟市體育傳統項目學校”“常熟市少兒乒乓俱樂部”“蘇州市體育傳統項目學校”，目前擁有900平方米的新乒乓球綜合訓練館，配備24張標準乒乓球臺、2臺發球機，是蘇州市教育系統里最好的乒乓場館。

在“樂雅方融”文化主題內涵觀照下，塔前小學繼承和發揚學校教育特色，明晰品牌概念，確立了特色名校的辦學戰略，積極打造“旋轉童年”學生健康人格養成工程。

小小銀球劃出的美麗弧線猶如絢麗多彩的人生軌跡?！靶D童年”即站在兒童立場，融合現代教育之核心，以小乒乓球輻射兒童的學習生活，鮮活兒童的成長歷程，陶鑄獨立人格，涵育創新精神，培養學生的時代主流價值觀、思維方式和行為習慣。

二、悉心規劃，有序推進

1.耳目一新的乒乓景觀，充盈文化魅力

學校文化形象變革是“旋轉童年”學生健康人格養成工程不可或缺的組成部分。根據“樂雅方融”文化主題，遵循一定的實踐路線，學校全面設計乒乓文化景觀，變外顯的環境文化為內在的人文文化。校園中的16張室外乒乓臺，讓更多的學生在課余快樂乒乓；文化主題墻、乒乓文化長廊、各園區內乒乓運動人物剪影，時時處處給學生以乒乓拼搏精神的感染。

獨特的乒乓文化景觀，讓無聲的符號煥發出更多的文化韻味，讓這一真正的道德課程凸現其潛在的教育意義，學校成為每一位學生的“精神催生場”，實現文化的生根與再生長。

2.豐富多彩的乒乓教育，厚積乒乓文化

學校充分利用德育教育陣地，以活動為載體，厚積乒乓文化，打造乒乓精神。通過國旗下講話、紅領巾廣播、班隊活動、晨會等陣地，宣講國家、學校乒乓運動的發展史，乒乓健將刻苦訓練、英勇拼搏的事跡；利用紅領巾電視臺，組織觀看乒乓技能演練，學習乒乓基礎知識；開展“尋找冠軍的足跡”主題實踐活動，搜集資料了解乒乓球健兒如何為國家爭取榮譽，培養少先隊員的民族自信心和自豪感；開展“我最喜愛的乒壇冠軍”故事會，宣講乒乓冠軍的小故事，了解冠軍的成長過程，同時尋找自己與冠軍的差距；出“走進乒乓名人堂”為主題的黑板報，開展 “尋找身邊的小球星”主題隊活動；發動少先隊員設計乒乓小徽標，并用在校園的宣傳冊、環境布置等地方。

通過豐富多彩的乒乓教育活動，學生從小小的乒乓球上學會了求知，學會了競爭，學會了愛國，學會了做人。

3.形式多樣的乒乓競賽，營造濃郁氛圍

學校成立乒乓球訓練啟蒙班、興趣班和提高班，豐富學生的課余生活，增強學生的體質，發展學生的特長。

學校每年一屆的乒乓文化節，組織學生開展分年級的主題拓展活動。如低年級小學生開展的豐富有趣的“我愛乒乓球”顛球、對墻擊打、托球繞道跑等趣味運動賽；中年級的活動主題是“哦，乒乓球、乒乓板也能玩出新花樣”，讓學生畫乒乓板裝飾畫、利用廢舊乒乓球制作工藝品；高年級學生用美術課和信息課上學到的本領，制作有關乒乓知識的手抄報和電腦小報。

中隊、年級、學校乒乓比賽形成制度。每年舉行一次校級乒乓球選拔賽。一經發現好苗子，立即做好工作，將他們充實到運動隊伍中。

形式多樣的乒乓競賽，讓每一個隊員更深刻地理解國球，感悟“打乒乓、揚國威、煉意志、健體魄” 的乒乓精神。

4.充滿活力的課程整合，形成規模輻射

為使乒乓特色形成規模效應，學校將乒乓教學納入校本課程。根據全日制小學的新課程計劃，開齊上足體育課程。隨著新的體育理念的提出，教學目標的重新界定，培養學生“健康第一，終身體育”的理念。各年級開展乒乓教學，每周開設了一節乒乓課，創編了六節乒乓操，讓每個學生都能體驗到乒乓球的樂趣，掌握乒乓球項目的知識，提高乒乓運動的技能，培養學生健身的興趣和習慣。分年級安排各種形式的乒乓課間活動，真正做到讓每一個學生在課間活動中益智健體，愉悅身心，讓乒乓課間活動成為學校的一道獨特的亮麗的風景。

2014年10月建成的乒乓文化館，是展示學校風貌、成就和開展對外交流的重要窗口，是塔前小學寶貴的精神文化資源，是激勵師生奮發向上的重要課堂。走進乒乓文化館，流連品味，無論是獎杯、獎狀，還是實物、照片，都在訴說著“塔前人”的不懈追求，見證了塔前小學漸行漸強的發展。乒乓文化館的講解員由少先隊員擔任，讓塔前學子更自覺地追尋學校的發展歷程，領略學校的發展成就，融入學校的文化血脈。

三、全面提升，收獲碩果

塔前小學乒乓特色文化建設的穩步發展，得到了社會各界的充分肯定。中國乒協少委會副主任張世桐、周健康，前世界冠軍、前國家隊總教練許紹發來校考察指導工作，對學校的乒乓特色文化建設給予了很高的評價。

近年來，塔前小學多次承辦了常熟市中小學生乒乓比賽、蘇州市中小學生乒乓比賽、常熟和薩摩川內市中日友好城市交流乒乓比賽，獲得了良好的社會效益。學校乒乓健兒在全國、省、市少兒乒乓球比賽中共有147人次取得好成績，42人次獲各級比賽冠軍，并向上級乒乓訓練基地輸送了10多位優秀乒乓選手。日本薩摩川內市青少年訪問團來校訪問后，團長感慨地說：“這是一所快樂幸福的學校，我看到的每一個孩子的眼睛都是閃亮閃亮的?！?/p>

乒乓所具有的特殊文化價值、情感內涵和獨特魅力，正以無窮的生命張力，春風化雨般浸潤塔前小學每一位師生的心田。