記敘文創新技法淺談

孫家磊

（一）多角度思考，求異存同 魯迅曾說：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”這段話形象地說明作文不能沿襲他人。然而許多學生由于生活空間狹小，又缺少獨立思考，寫出來的作文往往大同小異。如贊美老師，往往寫“輔導差生”“深夜備課”；歌頌母愛，往往寫“燈下織毛衣”“夏夜陪讀”；頌揚雷鋒精神，往往寫“為軍屬搬運煤球”“攙扶盲人過馬路”……凡此種種，不勝枚舉，讀來味同嚼蠟。

要避免作文“千人一面”的產生，作者就要讓自己的思維自由馳騁，多角度思考問題，即多想一些與題目有關的人和事，多想一些表現手法，然后經過比較篩選，獨辟蹊徑，獨樹一幟。 1. 材料的選取 材料是文章的“血肉”，文章的成敗主要在于材料的選取。要使文章有新意，就必須選擇新穎的材料。 首先要打破思維定勢，避免與他人的選材雷同，盡量選取“人人心中皆有，人人筆下皆無”的材料。 一看到《運動場上》這一題目，學生便不由自主地描寫運動員你追我趕，奮力拼搏的場面。如果我們寫“觀眾為落后者鼓勁加油”，不就棋高一著了嗎？只要運用發散思維，全方位思考，就容易寫出別具一格的佳作。以《釣魚》為題，可以有以下思路：A、媽媽為了籌錢交學費，勞累過度，病倒在床。星期天，我去釣魚，準備給媽媽補補身體。（表現母子之情）B、我是釣魚能手，可大半天，才釣到兩條魚。我感到納悶，向爸爸一問，得知一個月之前，河上游建了一家工廠。