給壓力留一些空間

程剛

有些時候，歲月就是流年的故事，埋藏在記憶深處無法忘懷，因為它給予我們的，是關于青春的啟示。

那一年，我上初中。不得不承認，我是一個笨學生，成績一直在班級的中后游徘徊。但我的上進心很強，只是學習能力不爭氣。那個時候，我最怕母親問我考試成績，也最怕看到考試成績，對于一個寒門學子來說，沒有什么比好成績更硬的本錢了。我有無數次在夢里夢見我考了第一名，然后告訴父母，看到鄉親鄰里對我的羨慕之情，可醒來后是更大的失望。

既然我不聰明，那就用勤奮來補拙。每天放學，我都要留下來晚走一個小時，晚上熄燈后，我還悄悄地打著手電繼續學習，每個周末我也不休息。我把教室當成了家。那段時間，雖然我十分困乏，但我相信我的學習一定能有質的飛躍。

一轉眼，期中考試到了，我有一種莫名的緊張，更有一種強烈的期望：我怕我的成績如以前一樣，但更希望我這段時間沒日沒夜的努力能夠得到回報。就是帶著這樣緊張而復雜的心情，我走進了考場。

考試結果出來了，我的成績不但沒進步，而且還不如以前了。這是怎么了？那段時間，我彷徨、失落，不再相信自己，甚至不想見同學，我的努力同學們都看在眼里，當他們看到我成績的時候，我該如何面對？我仿佛看見了他們在偷偷恥笑我。于是，我有了退學的念頭，而且很堅決，并找到了班主任王老師，說出了我的想法。

那一天，班級集體勞動。學校新教室動工，要把拆下來的老房子的舊磚搬到新工地上繼續用。王老師把我們班的任務量平分到每一個人后，大家便干了起來。她找到我，對我說：“這可能是你最后一次勞動了，一定要好好表現，早點干完去幫別的同學。”那一刻，我的心里就像打翻了五味瓶。

同學們有說有笑地干開了。有的人一次性搬五塊，有的一次搬三塊，為了兌現王老師的承諾，我一次性搬15塊，想快點干完。可幾個來回下來，我的手臂便酸麻起來，第四趟的時候，我實在有些搬不動了，一不小心沒把住，砸了自己的腳。王老師趕緊跑過來，和校醫一起為我包扎。

幸好無大礙。王老師拉著我坐到一邊，然后笑著對我說：“累吧？”那一刻，不知哪里來的委屈，或許是一種極端的郁悶，學習學不好，干活也不行，我的淚突然間止都止不住。

王老師緊緊摟著我，拍著我的肩膀，輕輕地對我說：“老師知道你心里難過。其實，搬磚就像你學習一樣，你一次性搬這么多，幾個來回就把你累垮了，還砸了腳。學習也一樣，你給自己的壓力太大了，你根本承受不了。題海戰術，熬夜……不但促進不了你的學習，最終會讓你疲憊不堪。聽老師的，放松一點，多給自己一些空間，你會好起來的。”這一刻，我才明白，原來，王老師之前對我說的話是有目的的。

打那以后，王老師幫助我制定學習計劃，教我學習方法，先攻一門，再攻一門，沒事的時候帶我打球，跑步……真的很奇怪，那年期末，我的成績一下子躍到了班級前10名，到了中考時，我以班級第二、學校第五的成績考上了重點高中。