播下誠意的道德良種 培育誠信的少年兒童

傅達理

道德是調(diào)整人與人之間，以及個人與社會關(guān)系的行為規(guī)范的總和。在兩千多年漫長的歲月演變中，中華民族在一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)中，形成了我們民族特有的道德體系和行為規(guī)范，其內(nèi)涵極其豐富。《大學》指出“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”等條目，成為南宋后理學家倫理、政治哲學的基本綱領(lǐng)。《中庸》提出：“誠者不勉而中，不思而得。從容中道圣人也”的說法，把“誠”看成是世界的本體。這些傳統(tǒng)道德規(guī)范，有精華也有糟粕。我們應(yīng)棄其糟粕而取其精華、弘揚優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)并世代傳下去。

黨的十八大提出社會主義核心價值觀，倡導每個公民應(yīng)遵守的道德規(guī)范：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起，將立德樹人作為學校育人的根本任務(wù)。本文僅從道德基礎(chǔ)之一“誠信”來論述，培養(yǎng)“誠意”待人處事少年兒童。

一、明確“誠意”內(nèi)涵，建立“誠信”基礎(chǔ)。

何謂誠意？就是指心中所產(chǎn)生的意念真誠而不虛假。誠意具有一定的抽象的內(nèi)心意念和行動，自己最了解、別人也并非不能知。

《大學》提到：“所謂誠其意者也毋自欺人。如惡惡忍，好好色，此所謂自謙，人之視己如看見肺肝然，則何益矣？此謂誠于中，形于外。”我們做人、做事必須具有誠意，必須真誠而不虛偽，必須心地光明磊落，不受私欲影響。我們在具有誠意的基礎(chǔ)上，道德的事才能自覺地去做，不道德的事才能不去做，不會以為自己做了不道德的事能夠瞞過別人，不會自欺欺人。這是做人的態(tài)度、處事的原則、道德的基礎(chǔ)。

少年兒童知道以誠意待人，誠實處事，才能為人正直。子曰：“巧言、令色，是恭，左丘明恥之、丘亦恥之。匿怨而發(fā)其人，左丘明恥之、丘亦恥之。”（《論語、公治長》）意思是說：孔子說花言巧語裝出偽善的面孔，擺出十分恭敬的樣子，左丘明認為這是羞恥的。我孔丘也認為這是可恥的。心里藏著對某人的怨恨而表面上卻和某人做朋友，左丘明認為是羞恥，我孔丘也認為羞恥。

少年兒童知道以誠意待人，誠實處事、才能與朋友友愛。“與人以實，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。”（《韓詩外傳》）意思是：把真情實意奉獻給他人，關(guān)系雖然疏遠也一定能密切起來，以虛情假意待他人，雖然關(guān)系親近，也一定會變得疏遠。

少年兒童知道以誠意待人，誠實處事，才能守信，而“信”必須建立在“誠”的基礎(chǔ)上。在學校立德樹人的教育中，應(yīng)該積極培養(yǎng)懂得誠意待人，誠實處事的少年兒童。

二、培養(yǎng)誠意少年，誠信兒童的有效途徑。

2014年5月30日，習總書記在“北京市海淀區(qū)民族小學主持召開座談會時的講話”指出：“少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”為我們培養(yǎng)誠信少年指明了方向，下面就培養(yǎng)誠意少年，誠信兒童談?wù)劮椒ㄅc途徑。

1.教育引導少年兒童明白做誠意少年，誠信兒童的應(yīng)遵守的基本要求。

少年兒童在學校、家庭、社會都要誠意待人，誠實處事。在學校，對待老師的尊敬，對待同學的互助友愛，都應(yīng)以“誠意”相待，而不應(yīng)虛偽。在家庭里，對待父母的孝敬、對待兄弟姐妹的友愛，待朋友、伙伴的情誼都應(yīng)以“誠意”相待，而不應(yīng)虛偽。在社會上，對待集體、國家的責任，對待領(lǐng)導的尊重，對待同事的團結(jié)協(xié)作，對待朋友、同學的友誼，對待鄰里的和睦，對待受苦受難的同情和支援，都應(yīng)以“誠意”相待，而不應(yīng)虛偽。

少年兒童以誠意待，誠實處事，需要具有堅定的原則、堅強的毅力、坦誠的胸懷，就要講信用，就要培養(yǎng)自省能力，有錯自我反省勇于承認，盡力改正。

2.樹立誠意少年，誠信兒童的榜樣，引導他們在學習中樹立對誠信美德的追求。

孔子講的：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”榜樣的力量是無窮的。少年兒童要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。

在學校，要積極為少年兒童搭建成長的平臺。充分利用好國旗下的講話、主題隊會、故事會等，積極宣傳以誠意待人處事的榜樣，如玄奘的心誠志堅終成大業(yè);董琛的清明嚴察、樸實坦誠;蕭何的力薦將才，以誠相待;彭德懷的襟懷坦白，剛正不阿……宣傳以他們誠意待人、誠信處事的益處;如有利于自己的人格高尚、生活愉快、事業(yè)成功;有利于他們的理解、友誼、尊重、信任;有利于集體的形成，集體利益的完成;引導青少年兒童向他們學，樹立標桿。

誠信的美德離不開誠信的環(huán)境和土壤。在學校，可以通過設(shè)置“誠信兒童少年”獎?wù)拢磉叺摹罢\信榜樣”校園故事會等，引導少年兒童用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的誠信榜樣，用身邊的故事來感染熏陶，營造誠信的校園環(huán)境。

兩千多年前，我國古人就提出“立德”的不朽思，而“立德”蘊含的“誠意”是當今應(yīng)該弘揚的。我們在落實立德樹人的根本任務(wù)中，要培養(yǎng)誠信的價值觀，要在少年兒童的心田播下“誠意”的道德良種，經(jīng)過精心的栽培，使其成為誠信美德的堅實基礎(chǔ)。