探討美國文學中的成長小說

陳琳

摘 要：在美國文學中，成長小說是美國文壇的經典代表作品，其可以充分的表達出美國人民的思想變化，并且可以從作品中體會到美國人的思想追求和勇于挑戰的精神。本文主要對成長小說概述、著名成長小說賞析和成長小說中的美國文化進行探討。以期人們可以從成長小說中體會到美國的文化背景和精神需求，同時可以從作品中獲取相應的啟示，以便可以使人們在殘酷的社會現實中，找到自身的發展方向，進而可以更好的融入社會的發展之中。

關鍵詞：美國文學；成長小說；美國文化

在美國，有較多的文學家將目光投向人類的成長問題。這部分作品是描述青少年的成長過程經歷，當主人公遭遇某些事件后，通常會發生情感變化，最終走向成熟。因此，加強對美國成長小說的研究，有助于理解美國文化，同時可以為我國的青少年發展帶來一定的啟示。

一、成長小說概述

成長小說在美國文學中屬于常見的課題，在美國的文壇中占有一定的地位。成長小說起源于18世紀的德國。成長小說的重點部分是關注成長問題，在成長小說中，主人公通常是在經歷一定的變故后，對社會產生了一定的了解，從而走向了成長的道路。在這個過程中，主人公通常由天真走向迷茫，最終走向痛苦的結局。因此，加強對成長小說的研究，有利于了解美國文化。

二、美國文學中的著名成長小說探析

（一）麥爾維爾的《白鯨》探析

麥爾維爾著作的《白鯨》是美國早期的成長小說代表作之一，作品講述了16歲的水手伊希梅爾在海上探險的過程中，認識了人生，最終逐漸走向成熟。在小說中，主人公為了尋求生活意義，逃到海邊的小鎮，在經歷了漫長的冒險后，其獲得了成長的經歷。在作品《白鯨》中，我們可以看出美國人勇于探索的精神，同時主人公逃到海邊小鎮，存在著一定的逃避思想，這種以逃避為自由的狀態充分的顯示著當時的美國精神狀態[1]。

（二）《年輕的布朗先生》探析

霍桑是19世紀的浪漫主義代表，其作品《年輕的布朗先生》是經典的代表作品之一。在美國的圣經文化中，亞當和夏娃在天堂的樂園中生活，當其受到魔鬼的誘惑后，逐漸了解了許多知識，但是卻失去了原有的快樂。《年輕的布朗先生》充分的演繹了亞當與夏娃的故事。主人公出于好奇，參加了魔鬼的宴會，一路上，主人公幾次想回到妻子的身邊，但是受到欲望的引導，又繼續前行。同時，一些主人公敬重的長者也在參加赴會，包括他的妻子。布朗十分震驚和傷心，他發現平時高尚的人們竟然比他還要虛偽。在作品中，作者故意不說明故事是現實還是夢境，但是作品中幾次提到這是主人公的夢境，雖然這只是一個夢境，但對于布朗而言，這是其成長的歷程。作者通過布朗的故事告誡人們，邪惡的勢力遠遠大于人們的想象。當布朗回家之后，其失去了快樂，同時失去了對村民和妻子的信任，最終郁郁寡歡的度過了余生。布朗的成長反應出了宗教文化人們的困境，霍桑利用浪漫主義的手法和想象力，通過描述主人公的心理變化，反映出了社會的焦點問題。作品的中心傾向于揭示人類社會黑暗的一面，同時也反映著作者對人們成長充滿憂患意識。從作品中可以看出，美國的成長小說反映著美國的社會現實，同時顯示著美國當代人的社會現實[2]。

（三）《紅色勇士勛章》和《敞篷船》賞析

斯蒂芬·克萊恩在19世紀著作了《紅色勇士勛章》和《敞篷船》。是當代社會的經典代表作。《紅色勇士勛章》中主人公亨利參加了軍隊，當其走向戰場時，卻被恐懼所嚇倒，并且逃往森林深處，當其冷靜后，對自身的行為羞愧難當，并且在逃跑時打傷了同伴。但是由于同伴不了解真相，使亨利成為了人們心中的英雄。在亨利對自身的愧疚和朋友的死亡中，其在后續的戰斗中勇往直前，在麻木中真正的成為了英雄。在經歷了殘酷的現實后，亨利害怕別人揭穿以前的表現，亨利決定走出戰爭陰影，開始新的生活，最終亨利成功的經歷戰爭走向了成熟。

在《敞篷船》中，作品屬于自傳，講述四位遭遇海難的年輕人互助互愛的故事，在其逃生的過程中，四個人甘愿守夜，在孤獨中體現了兄弟的情誼。但是大海卻使主人公感受到自身的渺小。作品中最強壯的人不幸淹死，幸存者成為大海的解說人。主要是由于深刻的經歷使其認知了自然，并且學會了迎難而上[3]。

在克萊恩的作品中，其認為上帝是不存在的，人類在面臨困境時，要勇于識別善惡，并且要克服自身的恐懼，在其作品中，主人公通常是在經歷了不幸后逐漸走向成熟。由此可以看出，在克萊恩的作品中，充分的顯示了人們面對困難時勇于斗爭的精神，其充分的顯示了當代美國人的思想，其認為，只要經過自身的努力，必然會克服一個個困難。

（四）《麥田里的守望者》賞析

在經歷了世界大戰之后，人們開始考慮生存的意義，霍林格在1951年著作了《麥田里的守望者》。作品中，主人公霍爾頓希望人們可以互敬互愛，他幫助同學做作業，關注妹妹成長，同情社會底層人員。但是在周末的生活中，他體會到了冷漠與欺詐。其在潛意識里不愿意接受學校的成年人思想灌輸。之后，主人公想要成為麥田里的守望者，以期可以守護兒童的凈土。當教師為他引導了心理學家的名言時，主人公陷入了理想與現實的沖突境地。在故事的結尾，主人公霍爾頓住進了精神病院。在精神病院的生活中，霍爾頓不再干預孩子的行為，在經歷了社會的現實之后，主人公已經逐漸走向成熟。在文章的結尾中可以看出，霍爾頓并未喪失愛心，對生活仍然充滿了希望，只是將其掩藏在內心的深處，其出院后，必將變得更加成熟。

由作品中可以看出，霍林格運用故事的手法描述了對美好愿望的憧憬，同時在盡心盡力的努力著，但是受到社會環境現實的影響，其不得不接受現實，但是在現實的生活中，主人公逐漸走向成熟，但是并未喪失自身的愛心。作者的這種表達方式充分的體現了世界大戰后期的人情冷暖，并且充分的表達了人們對美好生活的向往。在作品中，通過對主人公行為和心理的描述，可以最大程度的顯示出當代美國人民的心理反應，表達了人們對和平和友愛社會的向往[4]。

（五）《哈克貝里·費恩歷險記》賞析

在美國成長小說中，馬克·吐溫著作的《哈克貝里·費恩歷險記》是美國成長小說的代表作。在作品中，作者從成長的角度揭示了社會的現實。作者通過對哈克的描述，表達了社會與個人之間的矛盾關系。并且反應了人類成長的原型。在作品中，其通過對哈克的描述，充分的解釋了社會的復雜性，只有人們在面臨復雜的社會時，逆流而上，發揮勇于奮斗的精神，才可以生活的具有意義[5]。

三、成長小說與美國文化

美國的成長小說與其文化之間有著不可分割的關系，兩者之間存在相互依存的關系。其核心思想正是美國文化與美利堅精神的反映。例如在小說《白鯨》中，揭示出了美國人在19世紀的形態和美國的狀態，同時通過埃哈伯的抗爭來顯示出美國人的探索精神和戰勝困難的精神。而美國文壇的另一部作品《哈克貝里·費恩歷險記》中通過對哈克的成長描述，體現了美國人以逃避為自由的夢想。

由此可見，在美國成長小說的發展中，不同時期的成長小說反映著當時的文化背景與人們的思想狀態。從成長小說的探析中，根據小說的時代背景，我們可以發現當代美國人的探索精神和不屈困難的精神，但是在與困難作斗爭的同時，美國人存在逃避的思想，對美好的未來存在憧憬。因此，加強對美國成長小說的研究，有助于理解美國文化的價值。

四、結語

在美國成長小說中，描述了人類的成長歷程，在艱苦的社會環境和災難中，人們逐漸走向成熟，作品中充分的顯示了社會的現實和人們的思想變化。主人公的成長過程即是人類的追夢過程，青少年認為成人的世界是虛偽和物欲的世界，但是經歷過磨難之后，不得不接受成人世界的現實，最終變得更加成熟。

參考文獻：

[1]王曉燕.美國猶太文學研究的重要成果——評張軍的著作《索爾·貝婁成長小說中的引路人研究》[J].文學教育（中），2014，08（02）：31-32.

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[3]劉丹.美國成長小說圖式結構的原型探究[J].世界文學評論，2011，02（06）：125-128.

[4]黃守崗.略論成長小說與美國文化[J].山西師大學報（社會科學版），2010，12（06）：60-61.

[5]呂毅，于冰.美國文學浪漫主義時期的成長小說研究[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2015，09（09）：170-171.