青少年不良思想行為產生的社會根源及矯正思考

竇茂佳

【摘要】教師是人類靈魂的工程師，擔負著培養新一代的歷史重任。學校培養人的好壞，關系到祖國的未來，關系到民族的興衰，關系到中國特色社會主義事業的成敗。本文作者結合自身工作實際，對當前社會存在的一些不良現象及影響青少年成長的因素，進行一定解讀，并發表了一定的見解，對青少年不良思想行為產生的社會根源，提出了矯正對策。

【關鍵詞】青少年；不良行為；產生根源；矯正思考

學校教育的最終目標是使學生成為人格完善、身心健康、發展全面的真正意義上的社會人，它是一種艱巨的，龐大的、成人的教育。總而言之，就是學校要把學生培養成為有良好的品德和教養的人。小學教師工作的優劣將直接關系祖國花朵的成長，關系著祖國未來的命運，關系著未來億萬人民的國民素質。然而，近年來，由于諸多原因，不少青少年產生了不良思想行為，令人堪憂。對于青少年的不良思想行為應引起人類靈魂工程師的高度重視，積極采取有效對策，予以矯正。

一、青少年不良思想行為產生的社會根源探析

1、來自傳統的應試教育制度的根深蒂固的影響。

我國應試教育就像一個無形的幽靈，頑固地占據著不小一部分學生家長甚至教師的心靈。總認為學“學而優則仕”，學習好了，就可以上名牌大學，未來就可以吃輕閑飯，拿高工資，享受幸福生活。不少家長要求自己的孩子以某某某人為榜樣，堅受十年寒窗苦，死肯書本，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這樣一來，不少小學生的學習目的被嚴重歪曲，助長了小學生的狹隘心理，置國家、民族大利益而不顧，只想到為了父母、自己而苦讀書。

2、來自社會大環境的影響

①社會現實差距懸殊，貪污腐敗風氣，不知怎么的從家長和某些大人們的口中，傳給了小學生的耳中。我班有幾個學生在一次交談中就公然講到：“我有一個親戚有三套房子，常在網吧玩女人”，“我們縣里的某某，三年管礦產，得貢上千萬”。這就嚴重影響我黨我國在人們心中的崇高威望，像鴉片一樣，毒害著孩子們得心靈。

有些比較貧困的學生，見到校內、班內條件優越的學生，在吃穿上奢侈，在言語上傲慢，便自認貧困是命里注定、情緒低沉、說話、行為拘謹、小心，個別家庭貧困學生甚至不愿意家庭優異學生一起學習玩耍。在校內班上形成了一條貧富溝渠。這種情形，損害著學生正常健康心理，影響著班上團結。

②在學校周圍，到處都有大大小小的賭場。一些賭徒們白天賭，夜里通宵賭。每到午夜，行人走大街小巷，可以聽著賭場的搓麻將聲。不少家庭，因賭博而夫妻吵打、離婚。不少學生家長就是賭場常客。年幼單純的孩子們，見到這種舊社會遺留下來的渣滓，不知做何想法。

還有遍布城內的網吧、兇殺游戲、黃色影碟、無不直接影響著孩子們的心靈。

③來自家庭的影響

目前，大多小學生都是獨生子女。其父母視他們為掌上明珠，過分溺愛，不加約束，不注意自幼培養其良好的學習、生活、衛生習慣，以及禮貌待人，是非觀念，還有助人為樂、感恩同情心理。慫恿孩子不良思想和行為日漸發展。久而久之，這類學生身心之病便難以醫治了。從小處講，對父母家庭是一大損失，從長遠看，對國家和民族也是一種損失。

④在學生中有少數“害群之馬”，即“問題學生”，這種學生各班都有一個、兩個。個別年級的“問題學生”甚至還與社會上的不三不四的小青年勾結在一起，常在學校引誘著一些品德差、學習差、紀律差、身沾惡習的學生。這類“問題學生”，老師頭疼難教，但他們的威力（影響力）確實很大，會把不少學生引向歧途。

⑤來自學校的工作失誤

按照常理說，學校是管理、教育學生的正規處所，但是，由于學校的管理，教師的素質和教師的工作方法及態度出現偏差，對學生思想行為的養成影響極大。例如：教師言行的不科學，結果對學生問題的處理失去了公平、公正和民主的原則；或者教師偏向偏袒學習好的學生，對某方面的差生用簡單粗暴的方式處理，使學生心理上埋下了仇恨學校、教師的種子。有的教師對學生的缺點與過錯，處理不當，也會惡化學生不良思想與行為產生與發展。

二、對小學生不良思想行為的矯正思考

社會是個“萬花筒”，它千奇百怪，它香花與毒草并生，正確與謬誤同在。誰能擁有自身的識別是非的能力，能就能穩操航舵，把握人生的方向，永遠不失前進的政治方向。作為教育、管理學生的導師，應該從以下方面，努力工作，使負面影響達到最低值，正面影響達到最高值。

上文所說的關于來自社會和歷史方面對學生的負面影響，我們一個普通小學教師無法改變現實。但是來自學校和家庭方面的原因，可以通過教師的努力，逐步克服。

譬如當家長的，完全可以通過學習提高思想認識，拋棄“讀書做官”，“學而優則仕”的舊觀念。不一定萬人去走“升學”的獨木橋，“三百六十行，行行出狀元”。可以根據孩子的現實愛好與特長，重點培養，今后就吃自己的專業特長的飯不一樣很好嗎？！

同時，家長一定要處處事事做子女的表率，不要把孩子關在小屋里做作業，自己去賭場打牌。這對孩子的影響太壞了。家長要看到孩子的每一點微小進步，少指責、少批評，別譴責、別挖苦，多表揚、多啟發、多肯定。讓孩子覺得自己也有長處，建立起信心，克服缺點，健康成長。家長應少去麻將館，不要與配偶吵打，不講臟話，處處在孩子的面前表現出是非正義的化身，做關愛、指導孩子的慈父母，使得孩子覺得父母是最親的親人，又是嚴格可愛的恩師。學生的心理與性格是千差萬別的，教師應當用心地去了解每一個學生的特殊情況，具體問題具體分析，針對每個學生的具體情況，采取不同的教育管理方法，想盡一切辦法，克服學生不良的思想與行為。只要每個教師工作出色，我們的下一代就有希望，祖國的未來就有希望，實現中華民族的偉大復興就更有希望。

總之，孩子是祖國的未來，民族的希望。學校要全面貫徹黨的教育方針，全面提高育人質量，努力把新一代培養成為品德高尚、人格健全、德才兼備的中國特色社會主義的建設者和接班人。