新形勢下思想政治工作創新與高校新型師生關系建構調查研究

李春景

【摘要】當前高校的師生關系不如高中以及初中階段的關系緊密，許多高校學生與教師的關系存在松散無序的現象。影響了高校學生思想政治工作的開展和效果。而從另一個方面看，高校思想政治教育工作的效果不佳，也影響了高校的師生關系的創建和發展，可見，高校的思想政治教育工作與高校的師生關系建設具有非常密切的聯系。通過對高校的思想政治工作的創新和提升，改善高校當前的師生關系建設，是非常必要的工作，能夠在提升高校學生思想政治教育水平的同時，改善高校師生之間的關系，建立起新型的師生關系。現對當前我國高校師生關系中所存在的問題以及通過創新思想政治教育工作所提出的辦法進行分析，現總結如下。

【關鍵詞】思想政治工作創新；高校新型師生關系；構建研究

高等院校是我國繼續教育的主要方式，特別是我國加大了錄取比例后，我國的高校學生的教學形式產生了極大的變化。高等院校的政治思想教育也面臨著非常大的挑戰。如何通過思想政治教育的創新，將我國高校師生的關系進行創新和構建，是當前需要研究的主要問題。可見，要對高校師生的思想政治教育進行研究和創新，才能夠通過提高高校思想政治教育的效果改善高校當前的師生關系，構建新型的師生關系。

一、高校師生關系問題簡述

針對我國三個省市的36所高校進行師生關系調查，其結果顯示，高校師生關系中敬業、樂教、尊師、好學等幾項內容的調查結果非常高，整體的表現出了當前我國高校師生關系處于良好的發展態勢。但是在對具體師生關系滿意程度調查當中，仍有20%左右的學生和老師不滿意。在課外師生間是否經常交談的的調查中，有80%左右的師生選擇不交談或甚少交談。在師生關系是否民主的調查中，有60%以上的學生認為教師未做到民主。可見，當前高校的師生關系發展良好，且具有一定的優勢，但是從另一方面看，我國當前的師生關系依然存在一定的問題則是由于我國當前高校教育模式以及學生的價值觀發展之間產生的問題。對學生的價值觀與教師權威方面的平衡無法掌握好，使得高校師生的關系不夠貼近、矛盾沖突激化。

二、通過創新思想政治工作，構建新型的高校師生關系

當前的思想政治工作處于需要改革和創新的階段，特別是在當前新型教育理念下，為了適應當前的社會發展要求，為社會提供更高素質、高技能的人才，當前的思想政治教育工作進行全面、民主、開放的教學模式的創新。并針對當前師生關系中的問題，將思想政治教育工作進行創新，主要的創新工作有

2.1充分的領會新型師生關系的含義

當前的新型的師生關系是民主、平等的師生關系，當前的高校學生對師生關系中的平等意識和獨立意識更強。學生希望能夠與教師平等的對話，使自己的思想能夠在教學活動中充分的發揮和發散。

而新型的師生關系的另一層含義，則是互動、開放、協調的師生關系。隨著信息時代的到來，學生對思想政治教育的教學模式以及溝通渠道提出了更高的要求，對信息的接受方式以及接受量更大。

新型師生關系的最后一層含義，則是對和諧的理解，教師應在教職責任的基礎上對學生進行平等的，互相尊重的教育教學活動。在思想政治教育過程中避免出現非單純的師生關系。

2.2創新高校思想政治教育中的教育對象

創新思想政治教育工作，主要是提高教師以及學生的綜合素質，創新工作的主體不單單是學生，也包涵了教師。通過對教師職業素質以及道德素質的提升，并以此為契機使學生對教師的整體認同度和接受程度進行提升，使教師作為專業以及道德素質的模范成為學生的交流對象，并且在學生出現思想政治問題時及時的做好咨詢工作，保證教師與學生溝通交流的時間和機會。使學生能夠與教師進行良性的溝通，保證師生之間相互理解的同時，對學生的學習以及教師的教學帶來一定的便利。

2.3創新高校思想政治教育中的教育方法

當前的思想政治教育工作存在一定的方法問題，例如當前的思想政治教育在教學方法上存在一定的滯后性，當前的思想政治教育教學方法是傳統的授課方法，教師在上課時需要對多至150人的學生進行授課，教師的上課方法也是用傳統的授課方式進行教學，大部分學生對這種教學模式感到厭煩和抵觸，也對教師的課堂管理產生阻礙，無法保證教學的課堂效果。使學生容易出現開小差、發短信、或是聊天聽音樂等現象，無法保證教學的效果。

對上述問題，則要通過對學生進行小班授課，使學生能夠在更加安靜和穩定的環境下進行學習，教師則要充分的發揮高校的高信息化的教學資源，將課堂中的授課形式更加豐富，使學生能夠得到多的信息以及更為生動的教學體驗，學生在教學過程中，能夠得到教師專業的授課，并對知識進行非常深刻系統的學習和掌握，在教學過程中注重與學生的互動，從而提升學生與教師的熟悉程度，為學生與教師新型關系提供前提。

三、總結

當前的高校師生關系，由于學生的價值觀變化以及教師自身的利益需要而呈現出一定的矛盾，在國家與社會、教職與利益的關系下，教師往往將學生當作利益的滿足對象，在對學生的態度中摻雜了利益因素，使師生關系更為復雜，也使師生關系出現偏差。而學生對這種利益關系產生排斥，并對教師的權威性產生抵觸，使師生關系更加的復雜化。構建新型的師生關系，是當前高校教育的重點，而在思想政治教育過程中，對思想政治教育進行創新和改革，使學生的思想政治教育更加的深入，也從思想政治教育過程中改革和創建新型的師生關系，緩和師生之間的矛盾，加強師生之間的聯系，提高高校師生之間的理解，以提高高校的整體風貌。

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