幼兒園戶外體育活動的有效開展

巴桑拉姆

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是幼兒園活動的基本內容，積極地開展戶外體育活動不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于提高幼兒運動能力，有效地促進幼兒身體的發展，而且是幼兒探索客體環境的最有效手段，從而為他們的心理發展打下基礎。那么，如何有效的組織開展幼兒的戶外活動也就成了每位幼兒教師的主要工作之一。

一、創設良好的、安全的戶外活動場地

《綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設利用，有效的促進幼兒的發展?！币虼?，戶外體育活動的場地最好是有日照的，讓幼兒能在活動時接觸到陽光。在戶外場地的整體布局上應充分考慮，想盡辦法擴大戶外活動空間，教師要積極尋找幼兒園中能用作戶外活動的空間“邊角料”，并設計適合特定場地活動的小游戲。同時，還應配備大、中、小型體育活動器材，如多功能活動鉆洞，多功能拼搭平衡木，活動萬花筒等等，使戶外活動場地變成了立體的，多層次的，以滿足幼兒多方面發展的需要。同時，幼兒園戶外活動的設備要定期檢查和維修。

二、豐富戶外體育活動玩具與器械

玩具、器械是幼兒直接進行活動的物質基礎，幼兒的發展，依賴于對材料的操作。在保證每天兩小時戶外活動時間的基礎上，要因地制宜，變廢為寶，利用廢舊物品加以改造，制成幼兒園戶外體育活動器械，不斷豐富幼兒戶外體育活動的玩具及材料。

（一）提供充足的器械

為了充分激發孩子參與體育活動的興趣，我們準備了大量的體育活動器械。除了購置的如：多功能鉆洞，多功能拼搭平衡木、繩子、球、滑滑梯等，我們還因地制宜，變廢為寶，自制了一系列適合不同年齡幼兒活動、練習不同動作的體育游戲器材。

（二）家長參與，錦上添花

家長是重要的教育資源，在幼兒園家長中，不乏各種各樣的能工巧匠，請家長參加到幼兒戶外游戲材料的制作活動中來，和自己的孩子一起制作兒時的玩具，這樣既使家長和幼兒一起享受了游戲的快樂，同時也豐富了幼兒的戶外活動材料和游戲內容。

三、開展豐富的戶外體育活動

（一）確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的體育活動

新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時?！痹谝蝗栈顒又形覀兂浞掷脩敉饣顒訒r間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織開展戶外活動。如在午餐后，帶孩子散步、走迷宮、走小路等；在上、下午的戶外活動時間，為孩子們準備有趣、好玩的體育游戲和活動器械，鼓勵孩子們都積極參與，讓孩子們得到相應的鍛煉，充分體驗成功的喜悅。

（二）選擇適宜的活動內容，開展內容豐富的體育活動

戶外活動一般以體育游戲為主，但也不應忽略其他游戲的穿插，如智力游戲、民間游戲等。小班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限制，可適當開展音樂游戲。

（三）“自由”中開展內容豐富的體育活動

1、根據興趣安排活動內容

興趣是幼兒參與活動的基礎，幼兒在活動中堅持時間的長短取決于幼兒對這一活動的興趣。因此要根據這一特點，安排幼兒的體育活動內容，從而培養其堅持性。

2、教師積極參與、適時引導

戶外體育活動中，教師要積極參與，以自己飽滿的情緒感染幼兒，激發其活動興趣，要盡量站在幼兒的立場上，透過孩子的行動去把握他們內心的想法，理解他們獨特的感受方式。同時在整個活動中，教師所扮演的角色不僅是引導者，而是富有童心的游戲伙伴或大朋友，這種師生關系有助于幼兒在活動中學會自己作主、自創玩法。對于膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對于需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。

3、積極的評價

對于幼兒在活動中的表現，我們經常聽到的是“你真棒！”、“不錯”等語言，但我們覺得第一個評價應是微笑。在活動中，我們要擔當“觀察者”的角色，對幼兒的每一個創意都表現出傾聽、微笑和接納的態度，鼓勵他們積極大膽、自主地表現自己的創意。教師的肯定、贊賞、鼓勵都會增強幼兒的積極情感和信心，另外，還鼓勵幼兒進行自主評價，使幼兒在評價自己和他人的過程中，更好地認識自己，完善自己。

四、保障戶外體育活動中的安全

（一）增強幼兒自我保護意識

戶外體育活動自我保護意識和方法尤為重要，需要我們通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶，在各項活動中針對性的教給幼兒自我保護的方法和增強幼兒自我保護的意識。

（二）幼兒的合理著裝

戶外體育活動中，幼兒的著裝不能太隨意。幼兒的年齡小，協調性差。因此在活動時，應注意以下幾點：一是應盡量讓幼兒穿上適腳的球鞋、運動鞋，并注意鞋帶是否松散，避免穿皮鞋、涼鞋和不合腳的，甚至帶跟的鞋。二是在活動前可以先脫去外衣，活動結束休息時再穿上，使幼兒不因出汗而著涼。三是衣服最好選擇棉質的能及時吸掉汗水，緊身而不透氣的衣物會牽制幼兒的運動。另外，女孩子不要穿裙子，以免影響孩子動作的靈活性。四是在活動前，教師還要注意檢查幼兒的口袋，收好危險物品，并妥善保管。有的幼兒愛把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在進行活動，特別是墊上運動時，便會釀成事故。

（三）教師的安全指導

戶外活動場地較大，幼兒活動時比較分散，教師的視線不能顧及到每個幼兒。因此，活動前，教師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項。活動中教師注意教要領、提要求，如：剛入園的幼兒，活動能力差，不會使用材料、器械，教師要對其各項活動做具體指導，告訴幼兒什么可以做，什么不可以做。還要注意調節幼兒的運動負荷，活動前后增減衣服；要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價，發現問題及時進行安全指導和教育。

總之，戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主要活動環節，也是安全問題最嚴重的活動環節。只要我們教師做個有心人，充分發揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快的優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展。