高三家長不得不扮演的“角色”

梁民生

新一屆高三生已經正式進入備戰高考的沖刺學年。伴隨著孩子們的角色轉變，新一屆“考爸考媽”也將迎來新角色的挑戰。往年總有父母因為角色定位不準，導致好心幫倒忙的情況發生。高三生父母要在綜合考慮孩子的實際狀況后，配合老師從學習、生活、心理等多層面給予孩子適度的幫助，因此，必須要扮演好以下幾個“角色”：

學習督導員

考生進入高三后，隨著學習、復習及備類測試節奏的日益加快，課業負擔必然比以往加重不少。如何在學習方面助孩子一臂之力成為不少父母的難題。在高三備考中，父母可以為孩子整理出錯題集。在備考中，錯題集在學業漏洞的梳理、彌補方面將給孩子巨大的幫助。父母應該擔負起每周匯總、歸納并騰挪孩子備科目考試錯題的任務。不要小看這項工作，在父母的辛苦付出下，孩子可以比其他同學更早、更清楚地通過錯題集掌握自己學業上的薄弱地帶，更有針對性地彌補疏漏。如果家長平時工作任務重，覺得謄寫錯題是件很花時間和精力的事情，不妨借用“錯題本”。這是一款專門整理錯題的APP，只需要拍照下來，系統就能自動把題目歸納整理了。

對于絕大多數父母而言，直接在備考復習中幫孩子解決課業難題不易實現，但也不是僅能在一旁干著急。父母可通過與孩子任課老師的溝通，了解孩子的學習動態，配合老師做好課下的督導工作。此外，在孩子備考時間緊張的情況下，父母可協助孩子做一些簡單而費時的資料梳理工作，這樣既可幫孩子節省時間和精力，也可讓孩子感受到父母的關心和陪伴，一舉兩得。

心理疏導師

“心理導師”近些年逐漸成了考生父母的一個頭銜，但成為一名稱職的“心理導師”卻不是件容易事。

身處高考壓力下的孩子難免在情緒上出現波動或是焦慮，導致心理失衡，整體狀態受到影響。很多同學表示，無論學習成績如何，高三生都可能會在大考之年產生或大或小的挫敗感和無力感。當孩子出現此類情況時，父母要結合其性格，分情況進行疏導。如果孩子性格外向，父母可嘗試采取較直接的方式，與孩子分享受挫后的感受，在孩子“一吐為快”后，再以過來人的身份與孩子一起找出解決辦法。如果孩子性格較內向，父母不妨考慮引導孩子盡快找到比較信賴的長輩或是朋友，幫孩子打開心結，以積極、樂觀的心態克服困難，平穩完成后續備考任務。此外，在關注孩子情緒、心理的同時，也要調整好自己的情緒。父母淡定的處世態度會以正能量的形式傳遞給孩子。

生活保障員

相較于前兩個角色，“生活保障員”的角色聽起來似乎尋常些，“考爸考媽”往往會忽視其重要性。殊不知，小角色要想演出彩更要多費心思。對孩子既不能毫不關心也不能用力過猛，很多家長也反應由于自己的過度關愛給孩子造成了困擾。比如辭職照顧孩子，或者為了孩子離學校近專門買或租一套房子等，都會給孩子無形中造成壓力。