簡述語文新課改對教學方法的影響

隨著教育事業的深入推進和學生綜合素質的不斷提高，我國進行了一系列的教育改革，其中包括新課改的改革方案的推出。在高中語文新課改背景下，傳統的教育方法受到了強烈的沖擊。面對這一現狀，教師必須要改變現有的教學方式，對教學方式進行創新。本文主要就高中語文新課改對教學方法的影響進行分析，探討在新課改背景下，高中語文教師的應對方法，以期實現高中語文教學的目的。

一.高中語文新課改使教學方法更加注重以學生為本

目前在高中語文教學階段，還存在著教學方法老套、落后，跟不上課堂教學的節奏，嚴重制約了教學質量的提高，阻礙了學生的學習和發展。因此，適時地對高中語文實施新課改是教育改革的需要，也是改變現狀的必要途徑。新課改偏向于教材以及教學的改革，一般認為，高中語文是高中階段最為重要的基礎學科，改革教學方法的問題亟待解決。從現在的高中語文新課改的實際情況來看，新課改對教學方法的主要影響是使教育更加注重以學生為本。主要從以下幾方面體現：

1.滿足學生的學習需要，教學方法需要以學生為本

在高中語文教學中，學生的學習需要是教學中的關鍵部分。學生的根本需要包括充分學習書本內容，全面掌握知識，具備一定的語文技能水平和寫作能力。教師要深入了解學生的學習需要，選擇相應的教學方式，制定合理的教學策略。在傳統的高中語文教學中，教師一味地進行單一式、灌輸式教學，忽略了學生的學習需要，沒有體現出以學生為本的理念。新課改施行后，以學生為本的理念將得到更好的體現，學生的學習需要也將得到更好的滿足。

2.尊重學生的個性特征，教學方法需要以學生為本

高中學生處于人生中的關鍵時期，具有豐富的個性特征。語文教師在教學中，應該從具體實際出發，結合學生的個性特點來選擇適合的教學方法。以學生為本的教學理念的提出，是高中語文教學中人性化教學的開端，它給予了學生充分的重視，也是對學生個性特征的尊重。以學生為本的理念有利于學生自由發揮才能，有利于教學方法的創新與進步。

3.實現高中語文教學的目的，教學方法需要以學生為本

高中語文教學的目的主要是讓學生充分了解和掌握語文知識，并能夠擁有一定的語文技能水平和寫作能力。高中語文在所有學科中是最為重要的基礎學科，教師在進行語文教學工作時，為了取得最好的成效，一般都是圍繞著教學目的來開展。新課改的推行，更加重視了高中語文的目的性，這是對傳統教學方法的突破，有利于教學方法變得更為有效。

二.高中語文新課改使教學朝著培養學生自主學習意識方向發展

新課改背景下的高中語文教學不再是教師授課、學生死記硬背的過程，而是教師適當的給予一些啟發，讓學生獨立思考和領會的教學模式。這樣不僅能發揮教師的教育、啟發作用，而且還能培養學生自主學習的能力。新課改下的高中語文開始關注學生自主學習能力的重要性，把培養學生的自主學習意識作為了教學方法中主要的發展方向。在高中語文教學中，應該充分利用好新課改對高中語文的這一有利影響，積極的朝著培養學生自主學習意識方向發展。

1.培養學生自主學習意識是高中語文教學的關鍵

在高中語文教學中，培養學生自主學習意識是高中語文教學的關鍵，學生的學習狀態影響著教學成效。當學生處在積極的學習和思考狀態中時，教師的教學會相對輕松而有效，但當學生不積極主動的思考學習，也沒有自主學習的意識督促行為，那么教學取不到成效。因此，從教學的結果來看，培養學生自主學習意識是高中語文教學的關鍵。

2.培養學生自主學習意識是教學方法發展的新方向

隨著高中語文教學方法的不斷改革和創新，培養學生自主學習意識成為了教學方法發展的新方向。培養學生的自主學習意識不僅能提升學生的學習，而且還能提高語文教學水平，滿足當下高中學問教學模式的要求，成為了教學方法發展的新方向。

三.高中語文新課改使教學方法更注重建立師生平等關系

在高中語文教學中，建立師生平等關系不僅是對學生的重視和尊重，而且也是改善師生關系的基礎。基于新課改下的高中語文教學更加注重建立師生平等關系，這樣能夠使語文課堂氣氛變得和睦融洽，使學生更樂于接受學習和主動學習，能夠推動教學方法的革新，使語文課堂變得更為有效。建立師生平等關系還能夠使教學方法更適應課堂的需求，教學方法只有符合了課堂需求，與課堂需求相一致，才能使課堂教學變得積極有效，才能使學生感受到自我主體價值和學習責任。

徐玉寶，教師，現居山東棗莊。