新聞閱評“五六七”工作法

◎萬金光 鄧 瑰

新聞閱評“五六七”工作法

◎萬金光 鄧 瑰

新聞閱評作為新聞宏觀管理的重要組成部分，是新聞工作的內在要求，也是做好新聞輿論導向工作的保證。實踐證明，用新聞閱評加強新聞宏觀管理、用新聞閱評指導主題宣傳，用新聞閱評指導新聞報道的改革和創新，發揮了懲前毖后與治病救人、加強管理凝聚人心、指導改革推動宣傳效果提升的良好作用。

新聞閱評工作如何始終圍繞中心，如何堅持問題導向，如何辯證看科學評，筆者在開展新聞閱評時進行了探索，認為要堅持新聞閱評“五六七”工作法。

一、新聞閱評員要堅持“五”個角色定位

新聞閱評工作要當好新聞宣傳宏觀管理的參謀助手，就必須建設一支高質量的新聞閱評隊伍。一般來說，新聞閱評員一般都是由經驗豐富的媒體工作者和有關專家、學者擔任。新聞閱評員角色定位不準，決定著閱評的思路和質量，筆者認為新聞閱評員的角色定位要堅持“五要五不要”。

要做“參與者”，不是“旁觀者”。新聞閱評不是哪一個人，哪一家媒體的事情。要求廣大新聞閱評員要把它作為糾正社會不正之風，傳遞社會正能量的一種責任，一種榮譽，對媒體不正之風、對輿論導向把握失誤提出批評；要求媒體要把新聞閱評員當作自身“大編輯部”的一員，認真聽取吸納新聞閱評員中肯的意見建議，為己所用，不斷提升媒體輿論引導的能力水平；要求受報道單位，將新聞閱評作為監督媒體宣傳其好經驗、好做法、好典型的一種手段，用好、用準、用活新聞閱評工具，為宣傳事業服務。

要做“政治家”，不是“通訊員”。新聞閱評工作是一項政治性很強的工作，新聞閱評員評價新聞稿本身文稿水平的好壞，更要看新聞稿件的是否有政治意識、責任意識、大局意識。閱評員要做政治家，不能做通訊員。做政治家，就是要 “想總理所想的事”，具備強烈的政治意識、大局意識、責任意識，以高度的政治敏銳性、政治鑒別力、政治紀律觀念開展新聞閱評工作。如每年各級“兩會”報道的閱評，就要以政治的高度、大局的高度、思想的高度為立足點，指出報道具有權威性與指導性、客觀性與針對性、開放性與前瞻性等特點，是奏響圍繞中心、服務大局的主旋律。如果定位于通訊員，閱評工作就會就事論事就稿談稿，關注報道的立意少，關注稿件的遣詞造句多，導致閱評思想的高度不夠。

要做“導航員”，不是“裁判員”。新聞閱評不僅要點評稿件得失，更重要的是新聞業務的指導。閱評員要堅持內外有別的原則，指引媒體報道的方向，對媒體產生引導作用和推動力。2014年6月，某報以網友爆料為依據，未經核實，報道某公交車上一年輕女子不僅不給老人讓座，旁邊的座椅還放著一個棕色挎包占座的消息并附大幅圖片，誤導部分網友認定事件事實，對城市形象造成了不良影響,也嚴重損害了媒體的公信力。新聞閱評要求，新聞采編人員對網絡、電話熱線等新聞線索要仔細甄別核實，采寫要細致深入，確保新聞報道客觀真實。這樣的閱評，指引作用可見一斑。

要做“品嘗師”，不是“校對員”。新聞閱評不是新聞校對，不單純是對新聞報道進行文字、語句的校對。它要求閱評員具備豐富的新聞專業知識，懂得新聞工作的基本規律，有強烈新聞的辨別能力、鑒賞能力，能夠準確審視新聞報道的新聞價值，以及稿件的思想性、真實性、時效性、知識性、可讀性、趣味性、藝術性，及時準確地判斷報道所產生的社會效果，從而做到“內行閱評”。

要做“營養師”，不是“挑錯員”。新聞閱評不是新聞糾錯。新聞閱評工作既要堅持問題導向，也要適當肯定指出；既要把問題說清楚、評充分，又不能亂扣帽子、上綱上線。要根據不同的問題，多提合理化建議，為媒體發展提供所需要的土壤和養分。如，黃石日報《好題材不能因差錯而黯淡——“香李賣進機關大院”報道的評析》閱評報告，指出稿件題材選擇“香李賣進機關大院”這一事件，作為黃石市委市政府不斷改進作風，為民辦實事、解難事的生動體現，贏得了廣大百姓贊同與信任。但稿件的立意角度，僅停留在“香李賣進機關大院”這個事情上，引發《經濟日報》關于《市委大院賣李子 “有形之手”該不該管》的質疑，可從市委書記將群眾冷暖記在心上，認真踐行黨的群眾路線，不走過場，更能凸顯主題，也不會引起歧義。

二、新聞閱評要用 “六把尺子”衡量

新聞閱評工作就是拿起尺子來衡量新聞作品的工作，筆者認為至少有“六把尺子”。

“第一把尺”是國家法律法規政策。要把遵守《憲法》作為第一要務，看新聞媒體是否自覺遵守國家《民法通則》、通用語言文字法、著作權法、廣告法、印刷業管理條例、音像制品管理條例、出版管理條例、廣播電視播出管理條例、新聞出版保密規定、互聯網出版管理暫行規定，以及剛出臺的《即時通信工具公眾信息服務發展管理暫行規定》等法律法規政策規定。

“第二把尺”是新聞宣傳紀律。看稿件和節目的采用是否恰當，看新聞保密工作是否規范，看輿論監督和批評報道是否把握原則，看關于重大問題和突發事件的報道，重大震情、災情、疫情的宣傳報道和氣象發布，法制宣傳、軍事宣傳、金融、證劵宣傳、民族宗教和民政事務宣傳、科教文衛宣傳，港澳臺宣傳、僑務宣傳，以及國際報道執行新聞宣傳報道的規定、意見、通知、要求及特別提請注意事項等是否準確到位。

“第三把尺”是新聞采編規律。新聞采編活動是否堅持“三貼近”，按照“走轉改”的要求，真正地深入基層，真心地傾聽民聲，真實地反映現實、反映民意，切實改進采編作風。看新聞采編流程是否嚴格貫徹落實 “三審制”，審核把關，確保稿件質量。

“第四把尺”是領導意圖、報道要求。看時事、政治題材的新聞報道是否堅持正確的價值取向，做到圍繞中心服務大局；是否突破“規范”的框框，從時政活動中挖掘新聞富礦；是否注意對細節的捕捉，在傳遞信息的同時，增強新聞的形象性和真實性，增加時政新聞的鮮活度、親和力和人情味。

“第五把尺”是報道對象正當權益是否得到有效維護。看利用報道對象肖像做廣告、商標、裝飾櫥窗等是否經報道對象同意；看有無詆毀、誹謗法人名譽等現象；看有無盜用、假冒他人姓名、名稱等現象；是否正確把握隱形采訪的原則；是否存在過度消費報道對象，或未經允許透露報道對象隱私等現象。

“第六把尺”是新聞采編人員的職業操守與道德規范。看新聞采編人員是否嚴格按照 《中國新聞工作者職業道德準則》，堅持正確的輿論導向，遵守憲法、法律和紀律，維護新聞的真實性，保證清正廉潔的作風，全心全意為人民服務，切實維護新聞工作者的良好形象。

三、新聞閱評要用“七只眼”審看

第一只眼：仰望天空。站在政治的高度、大局的高度、思想的高度，從新聞媒體整個時期的政治傾向，一篇或多篇新聞報道的政治導向，以及報道的內容、標題、版面安排來看媒體如何圍繞黨委政府中心工作把握輿論導向。對重大政治事件、重大成就、重大主題是怎樣報道的，對突發事件是怎樣做好輿論引導的，對社會主義先進典型人物、先進集體怎樣出色地進行宣傳的，對報道思想怎樣進行策劃，版面和標題怎樣體現正確的輿論導向等，認真把握、認真閱評。

第二只眼：俯視大地。在新聞閱評中，注重關注媒體直接為群眾服務的方面。閱評員根據版面運作、具體新聞稿件的寫作，看媒體是否想辦法開拓了新的服務領域，在工作中是否有新的深度，是否堅持了服務導向。指導媒體如何滿足受眾的需求，提高服務受眾的理念和意識、服務水平、服務藝術、服務質量、服務效果方面提出意見和建議，使媒體在為人民群眾傳播知識、傳遞信息、提供娛樂、指導生活、反映群眾呼聲中，與群眾建立起深厚的感情、親密的關系，增強受眾滿意度和媒體社會影響力。

第三只眼：左右掃視。左右掃視，主要是看同城媒體、同類媒體，面對同樣的新聞事件與新聞來源的時候，在新聞的采寫、排版方面進行比較，看角度的選取、文稿采寫的深入、版面安排的位置等，看同一時期、同一階段、同一主題宣傳有沒有選擇新角度、開掘新題材、探索新形式，做到推陳出新，做出更多更深的報道，比較中顯好壞、優劣。通過新聞閱評，把各媒體報道的“精彩之處”推廣作為一種 “參照系”，促進媒體互相學習借鑒、促進提高。

第四只眼：瞻前顧后。一看同類題材以往的報道，報道的立意是否有新意，報道手法是否有創新，報道風格有無變化，是否存在同一話題年年唱、老調重彈、“炒剩飯”的現象；二看相關題材新聞是否存在重復刊登現象，連續報道、系列評論前后新聞事實的銜接是否緊湊、新聞要素交代是否協調、新聞評論的觀點是否沖突；三是看新聞、副刊、廣告刊登的內容之間是否存矛盾或沖突，或在新聞當中明令禁止或引以為戒的內容，廣告、副刊是否做到有效規避，不至于混淆讀者判斷或觀眾、聽眾視聽。

第五只眼：凝視文稿。一要看記者的采訪是否深入，新聞要素“5W1H”，即新聞發生的時間、地點、人物、事件、原因，及事件處理結果等新聞要素，是否交代清楚，內容真實，邏輯合理；二要看文稿遣詞造句是否準確，是否存在錯別字等硬傷；三要看文稿的結構是否安排合理,謀篇布局是否恰當，是否做到條理清楚、重點突出、詳略分配得當，這也是對新聞行業深入開展“走轉改”活動，廣大新聞從業人員轉作風、改文風的集中呈現。

第六只眼：見貌辨色。新聞是產品，新聞稿件的包裝是否得當、排版是否合理、版面語言的運用是否得當，事關新聞產品的運營效果。一要看文稿刊發時機、播出時段、網絡網頁設置是否合理、選題策劃是否定位精準、目標訴求是否得當、宣傳時機安排是否恰當、是否吸引目標受眾注意；二要看報紙版面編排是否形式新穎、標題醒目、圖文并茂、美觀大方、引人注目，電臺電視節目編排組合是否優化，排兵布陣是否獨具匠心、穿插設計是否奪人眼球；三看電臺電視節目、報紙版面布局是否相互協調、安排得體，做到張弛有度，重點突出，正確表達節目、版面內容的思想導向、情感色彩等，從而提高宣傳的效果和受眾面。

第七只眼：高瞻遠矚。前瞻性決定發展性。一看報道效果，看閱評媒體報道在社會輿論上產生的作用和影響力，透視報道反應的問題性質、典型意義和可能造成的社會影響，看媒體宣傳對輿論導向的影響，是產生正面效果還是負面效應，媒體整改反饋情況如何，從而增強新聞閱評對新聞宣傳工作的督導；二看對報道對象的影響。特別是在輿論監督和敏感事件報道中，是否通過新聞案例的剖析對報道對象進行正確引導，是否侵害報道對象的合法權利，是否對報道對象情感、心理等方面造成傷害；三看閱評的指導性。對要進行閱評的新聞作品或新聞事件，進行評估，看閱評意見能否起到懲前毖后治病救人的目的，使新聞閱評工作更富有指導性。

（中共黃石市委宣傳部）