美點賞析
從陸蠡的散文《蟋蟀》中,你能讀出一顆稚樸、清純的童心嗎?《蟋蟀》中,作者回憶的是“多美麗的我的童年的光陰”,如何和幾個“淘伴”一塊在深夜找到蟋蟀藏身的地方并作好記號,然后早晨再去把它抓在手里,不管“露濡濕了赤腳穿著的鞋,衣襟有時被荊棘抓破”,而到了秋天又為這“活不過白露”的小蟲的命運而擔憂,翻歷書,問大人,而最終仍然是自己親手把它埋葬了……童年是美好的,有關童年的回憶更是溫馨的。
品讀《蟋蟀》,其實就是品讀純真的陸蠡。“我從來不曾用線……我從來不曾用頭發……我從來不曾用蛛網……也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿……”,這是多么仁慈、善良的陸蠡啊,讀著這樣的文字,聽著這般真誠的自白,我們便走進了他的心靈世界,在他略顯惆悵、憂郁的聲調中品味生活的酸甜苦辣、人生的美丑善惡。
品讀《蟋蟀》,其實就是品讀陸蠡寂寞的情懷。對于陸蠡而言,“寂寞如良師,如益友”,“和寂寞相處的時候,我的心地是多么坦白、光明!寂寞如一枚鏡,在它的面前可以照見我自己,發現我自己。”(陸蠡散文《寂寞》)陸蠡在寂寞中抒寫寂寞來慰藉自己的心靈,自然要借重、依賴于回憶和幻想。于是,讀著陸蠡描寫孩童時捉蟋蟀、養蟋蟀、愛蟋蟀、憐蟋蟀、葬蟋蟀的故事,聽著母親一句“你今天臉色不好。著了涼么,孩子”的問詢,我們可曾想到作者以盈盈的愛意采擷來的兒時瑣事、趣事,會如此清晰地散發出特有的溫馨、和美之氣,就像發生在我們自己身邊一樣?是的,曾經的故事,既溫暖著當年陸蠡寂寞的自我,也溫暖著如今有些空落落的我們的心田。
品讀《蟋蟀》,其實就是品讀陸蠡對故鄉的深沉眷戀。浙江天臺是陸蠡的故鄉,在少小離家的陸蠡眼中,在他三十來歲的短暫人生中,那里不僅僅是曾養育了他的鄉土,更是他唯一可以訴諸心靈的永恒的精神家園。在身處異鄉時,在沉思迷茫時,那里是他創作的最本初卻也最深厚的情感源泉,那里潛藏著許許多多讓他自己也感到無比興奮、驚訝不止的新鮮靈感。于是,在他的筆下,他會用童心的歡愉來吟唱著花鳥草蟲、溪水石灘、人情故事……在他的心靈深處,記憶更多的是飛回山水神秀的天臺故鄉和溫馨祥和的童年時光。
文末“我”安葬蟋蟀的細節描寫,在凄婉、舒緩的描述中,稚樸、清純的童心躍然紙上,并悄悄地浸潤到人的心底。
再讀《蟋蟀》,相信你一定會想起陸蠡,想到那顆黃金的心。
難點指津
作者的仁愛之心以及對生命的敬畏之情可謂本文的主旋律,充分地理解陸蠡的這份愛心是解讀文本的關鍵。
“我自幼便懷著仁慈之意,知道愛惜它們的生命”,這一句承上啟下,既是對上文“我”幼小時耳濡目染所具有的仁愛之心的小結,也引發下文如何珍愛生命的細膩描述:一組“從來不曾”領起的排比句,以異常堅定的語氣、具體入微的描寫,在讀者面前展現出一位可親而又可敬的兒童形象。
“在動物中,我偏愛蟋蟀。”陸蠡“偏愛蟋蟀”在文中是如何體現的,需要細細品讀。在其統領之下的大部分篇幅中,作者不惜筆墨,盡情鋪陳:蟋蟀竟讓“我”夜不能寐,為了覓得它,“我”會從深夜至黎明前去“溪水對岸的石灘”探尋,“我”會不畏赤腳的冷,不畏“衣襟有時被荊棘抓破”的疼,反倒“感到醉了般的喜悅”;蟋蟀竟讓“我”愛得癡狂,“我”會在午夜聆聽它“在房里蛩蛩地‘彈琴”,會在夢中傾聽它們在石堆里鳴斗;蟋蟀讓“我”憐愛不已,“我”為它提供舒適的庭園、精美的食品、微絲般的雨露……聽說蟋蟀“至久活不過白露”之后,“我”日日祈盼它“多活幾天”,倍加照料它的“飲食起居”,待到蟋蟀死后,文章用一整段傳神的文字刻畫的“葬蟋蟀”,將“我”的仁愛之心抒寫到了極致,讀之不能不令人唏噓長嘆進而淚流滿面——逝去的哪里是一只可憐的蟋蟀呀,那分明是一個與人類平等的生命,更是一段不可往復的、戀戀不舍的童年時光!
考點訓練
1.簡要說說文章末尾母親話語的作用。
2.聯系全文內容,說說陸蠡“偏愛蟋蟀”在文中是如何體現的。
附:參考答案
1.文章末尾母親的話語,一方面表現母親對“我”的關愛,另一方面是間接描寫我因蟋蟀死去而痛惜的神態,表現“我”的童心和愛意。
2.見“難點指津”。endprint