地理教學中如何加強國情教育

柯興生

【摘要】為了應付人類面臨的一系列生存與發展的全球性問題的困擾與挑戰，必須加強對學生進行我國人口資源、環境等主要國情教育，增強他們建設祖國的責任感、危機感和緊迫感。分別采用辯證的二分法觀點，具體數據和對比法，從而了解我國資源等國情的優、劣勢，直觀了解重要國情，充分體現社會主義制度的優越性。

【關鍵詞】國情教育 辯證二分法 責任感 優越性

【中圖分類號】G633.56 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0067-01

目前，世界各國共同面臨著應付人口爆炸、環境惡化、資源緊缺、能源匱乏、糧食危機等一系列關系到人類生存與發展的全球性問題的困擾與挑戰。人口、資源、環境問題正日益成為各國政府和公眾輿論熱切關注的焦點。我國是一個人口眾多的發展中國家，經過幾十年的社會主義建設，特別是改革開放以來，雖已取得舉世矚目的輝煌成就，但是，在我國全面建設小康社會、步入四個現代化的歷史過程中，也不例外地面臨著包括人口、資源、環境等諸多不容忽視的制約因素。因此，讓學生更多、更好地了解我國人口、資源、環境等方面的基本國情，是國情教育的重要內容之一，更是我們地理教育工作者義不容辭的責任。那么在地理教學中如何更好地進行國情教育呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：

一、本著實事求是的辯證唯物論的兩分法觀點，教育學生既要全面地、客觀地認識我國自然環境和自然資源所具有的得天獨厚的優勢及其對我國社會主義經濟建設提供的有利條件，也要一分為二地了解我國自然環境的不利方面和自然資源分布的不均衡性。同時，還要緊密聯系環境污染、生態平衡失調、遭到破壞等實際，進行清醒地評估。

1.地形多樣，山區面積廣大。我國高原、山地、平原、丘陵、盆地5種地形齊全，有利于發展農、林、牧、副多種經營。但是山區面積廣大，約占全國總面積的 ，平原只占 多一些，因而耕地資源不足，成為農業發展的制約因素之一。

2.雨熱同期，旱澇頻繁。我國氣候資源的最大優勢是雨熱同期。夏季高溫期與多雨期一致，水熱資源配備好，對農作物、森林、牧草生長都很有利，但是我國氣候的最大不利條件是降水的時、空分布不均。從時間分布看，由于降水的季節變化和年際變化都很大，所以旱澇時有發生，在同一時間，往往是此處旱，彼處澇，在同一地方，則往往是此時旱，彼時澇。從空間分布看，降水量自東南向西北遞減，干旱面積廣大，廣大的西北和北部地區，水資源緊張，缺水成了工、農業發展的極大限制因素。

3.我國既是資源大國又是資源小國。我國耕地、森林、煤炭、石油等重要資源總量均居世界前列，是當之無愧的資源大國。但是，由于我國人口眾多，我國人均資源占有量僅相當于世界人均的 左右，人均資源量相對不足，大都低于世界平均水平，所以又是資源小國。

4.我國經濟發展與環境保護不太協調。建國60多年來，隨著人口劇增，城市和工業迅速發展，我國經濟也實現了騰飛，國民生產總值居世界第二，但是，我國生態破壞和環境污染成為我國突出的環境問題，制約著我國經濟持續穩定發展。生態破壞主要表現在：①水土流失有增無減；②森林減少，草原退化；③沙化面積不斷擴展；④湖泊面積在縮小。環境污染主要表現在：①水污染；②大氣污染；③固體廢棄物污染；④噪聲污染；⑤海洋污染。

只有這樣，才能讓學生既不會盲目樂觀，也不至于悲觀失望，既為祖國社會主義現代化建設的優越條件而歡欣鼓舞，從而產生強烈的民族自豪感和自信心；又為祖國現代化建設的限制因素產生憂患意識，以喚起強烈的責任感和緊迫感。

二、正確運用地理數據進行國情教育。

從數據上看，我國各類資源豐富，絕對數量大，但人均占有量小。我國耕地資源有130多萬km2，居世界前列，但人均不足1000㎡，為世界人均值的 ；礦產資源世界發現了162種，我國探明有一定儲量的達160多種，按礦產儲量和產量，我國均居世界第三位，但按人均占有量僅相當于世界人均值的 ，居世界第80位；水資源總量居世界第6位，但人均占有量僅為世界平均水平的 ，在世界各國中居80位之后，表現出我國雖然幅員遼闊，但因擁有13億人口的龐大數字，使我國資源相對短缺，人口和資源之間存在著十分尖銳的矛盾，從而促使學生進一步增強責任感、危機感和緊迫感。

三、運用對比法進行國情教育。

在地理教學的國情教育中，運用對比法進行社會主義制度優越性的教育效果甚佳。

以鐵路為例，舊中國從1876年在上海郊區修建第一條鐵路算起，到1949年解放前夕，73年間共修建鐵路2.18萬km，并且絕大部分建在東北和東部沿海省區，分布很不均勻。

新中國成立60余年來，我國新修鐵路通車里程突破10萬km大關，位居世界第三位。連川陜之間的崎嶇山區，歷史上被稱為“難于上青天”的蜀道，也有了寶成鐵路相通。川滇之間，山高谷深，地質情況復雜的地方也建成了成昆鐵路。解放前，我國鐵路少、偏、差的狀況徹底改變了。以首都北京為中心的鐵路網已經形成。

在工業方面，新舊社會的變化更大，舊中國在三座大山的沉重壓迫下，現代工業少得可憐。以鋼為例，產量最高的1943年僅產90多萬噸，其中絕大部分產在日本侵占下的遼寧鞍山。紡織工業是舊中國最發達的工業部門，主要分布在上海，青島，天津，并且多數紗廠的主權屬日本和英國。在工業布局上，全國輕重工業約有70%在沿海，僅有30%在內地。

新中國成立以后，工業發展一日千里，特別是改革開放以來，發展更快，2013年鋼產量達7.79億噸，是1949年15.8萬噸的4930倍，名列世界首位。從工業布局看，新中國成立后，在社會主義工業布局原則指導下，一方面對沿海地區的老工業基地進行了改造和擴建。另一方面，在內地利用豐富的資源，建起了許多新的工業城鎮和礦區，數以萬計的地方小企業更是遍地開花。

所有這些，證明了我國人民只有在中國共產黨領導下，才能發揮最大的聰明才智，只有社會主義才能救中國，充分顯示了社會主義制度的無比優越性，從而進一步激發學生的愛國心和為祖國、為人民奮發學習的熱情。