《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革研究

賈汝達

【摘要】隨著社會的發展，建筑工程項目逐漸增多，建筑工程管理工作的重要性日益突出，為了提高建筑工程管理的水平，進行《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革是必要的，不僅利于教學質量的提高，還利于學生實踐能力的增強。本文將分析項目化教學的概況，并介紹其改革的必要性，同時闡述其改革的具體內容及其注意事項，旨在提高《建筑工程管理實務》的教學質量。

【關鍵詞】《建筑工程管理實務》 項目化教學 改革

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0036-02

引言：隨著素質教育改革的深入，為了保證教學質量，提高教學能力，《建筑工程管理實務》課程需要進行適當的改革，采取項目化教學改革，不僅能夠保證教學的效果，還能夠提高學生的綜合能力，從而滿足素質教育的需求，適應社會發展的需要。文中將對《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革進行分析。

一、項目化教學的概況

項目化教學結合了學校與企業，通過實踐，讓學生掌握專業知識，并培養其實踐能力。項目化教學堅持以學生為中心、以項目為中心同時也堅持以實際操作為中心。項目化教學要根據課程的特點，將理論知識與實踐技能進行有效的結合，通過項目培養學生的動手能力，同時，項目化教學改變了傳統的教學教學方法、教學內容與教學評價等。

二、《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革的必要性

在《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革中，教師將通過豐富的實踐活動展開教學，從而調動學生學習的主動性；并將其教學內容分為若干個項目，讓學生在實踐過程中進行知識理論的學習與實踐能力的提高，從而培養出高素質的人才，滿足建筑工程管理人才的需求。同時，項目化教學的實施，利于教學水平的提高，符合素質教學改革的要求，進而保證了《建筑工程管理實務》課程的發展[1]。

三、《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革的內容

（一）教學理念與教學方法的改革

《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革，首先要對其教學理念與教學方法進行改革，改變傳統的以教師為中心，滿堂灌、“填鴨式”等教學方法，轉變為以學生為中心，教師作為引導者、指導者。在整個教學過程中，積極發揮學生的主體作用，通過項目的方式，讓學生逐漸掌握學習內容；同時，在教學中教師要因材施教，從而激發學生學習的主動性，讓其進行教學情境的創設，其教學方法可以采用現代學徒制，讓學生積極進行實踐。

（二）教學內容的改革

《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革，要對其教學內容進行調整，在教學中結合實際，充分利用建筑工程的管理元素，利用實際工程項目，使教學與工程項目進行緊密結合，學以致用，讓學生展開對工程的管理，讓其了解管理崗位工作的內容，從而認識到課程內容的重要性，并能夠實現與崗位的無縫連接。

（三）教學評價的改革

《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革，要更新其教學評價，對學生的評價要以技能的掌握情況為依據，將技能考核與理論知識的考核相結合，并要注重學生的技能部分，從而制定相應的考核體系與評價標準，其考核體系可以采用“過程+成果”的方式，其評價標準要關注其學習過程、工程管理技能的掌握與知識理論等多方面內容，進而實現綜合性、科學性的評價。同時，教學評價的改革將利于教師教學質量的提高，將利于實踐學習氛圍的形成[2]。

四、《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革的注意事項

《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革要注重學生實踐能力的提升，同時要調動學生學習的主動性與積極性。在傳統的教學過程中，教師為教學的中心，學生在其學習過程中，缺少學習的動力，不能實現對理論知識與實踐技能的有效掌握，因此，教學改革要注重激發學生學習的興趣，采用豐富的教學方法與現代化的教學手段等，讓學生形成自主學習。項目化教學改革的實施，教師要讓學生直接參與工程項目管理，在管理中進行知識的學習與技能的提升，進而保證學生綜合能力的提高。

同時，要注重課堂教學質量和效益，強化學生的綜合實踐能力。現階段，現代職業教育注重學生能力的培養，在工程管理專業的眾多課程中《建筑工程管理實務》是其中最為重要的課程，但其課程的內容繁多，涉及的范圍較廣，同時其具有較強的實踐性和操作性。因此在項目化教學改革中，要對其教學內容、教學方法、教學手段等多方面進行全方位的改革，從而提高其教學質量，保證教學的效果，最終讓學生的綜合實踐能力有所加強[3]。

總結：綜上所述，《建筑工程管理實務》課程項目化教學改革是必要的，不僅適應課程自身發展的需求，符合素質教育的需要，同時還利于學生綜合能力的提升。文中對其改革的必要性及改革的內容進行了分析，同時介紹了改革中需要注意的事項，相信，通過項目化教學改革，《建筑工程管理實務》課程將取得豐碩的教學成果，學生的綜合能力將得到大幅度的提升。

參考文獻：

[1]雷術海高職公共英語課程項目化教學改革研究[N].濟南職業學院學報，2010，2（01）：102-103.

[2]陳建國.電子商務實務課程項目化教學改革實踐[N].恩施職業技術學院學報，2010，（02）：18-19.

[3]黃小杰，夏普華.高職建筑工程專業《施工技術》課程項目化教學改革與實踐[N].許昌學院學報，2014，3（02）：148-149.