探究中職職業英語技能大賽培訓的技巧

楊翠蘭

【摘要】本文論述了中職職業英語技能比賽的四個環節：在線測評、情境交流、職場應用和職業風采；同時提出了有效教學措施。

【關鍵詞】中職 職業英語技能比賽 措施

中職職業英語技能比賽由四個環節構成：在線測評、情境交流、職場應用和職業風采。筆者作為大賽的輔導教師，如何實現輔導教學的有效性，提高學生的參賽技能，培養我校中職學生創新能力、思辨能力、溝通能力及職業能力是值得思考的。根據比賽的內容和要求，采取了以下有效措施。

一、在線測評

本環節要求每支參賽隊的選手在計算機上使用“職業英語能力測試系統”完成，旨在考查選手在通用職場情境下的輸入型語言技能（即聽力技能和閱讀）。對于聽力技能的訓練有兩個主要方面：1.充分利用學生課本，練習冊。對于服務類的英語大賽，我校學生使用的是陳琳主編的《中等職業學校英語基礎教材服務類》課本的教學內容有旅游、文秘、客服等。教材給學生提供了真實的生活和工作場景，聽力材料的難度和大賽的難度相當，筆者反復訓練學生朗讀然后再聽，讓課本的聽力內容爛熟于心；2.教師大量搜索聽力內容，分類訓練。筆者利用網絡查找大量的服務類內容，每天通過學生的QQ群傳給學生某個專題的聽力，利用晚自習的時間檢查。聽力的文本材料有：商務會餐、行李檢查、陪同購物、外賓接待等，一段時間之后學生的聽力水平明顯提高；3.改變閱讀材料內容。傳統的閱讀教學不適合比賽，筆者在輔導教學中，經常把普通的閱讀內容改變成比賽的內容形式；4.計算機實戰模擬。此項內容的測試是在計算機上實現的。筆者把所有的題目都放在計算機上，讓學生能夠熟練操作，縮短時間，減少失誤。

二、情境交流

比賽的目的是考查選手用英語描述事物的能力、現場應答能力和時間掌控能力。筆者在訓練時主要強調以下幾點：

1.仔細審題，確立主旨。學生拿到圖片后，兩位同學分別仔細審查四幅圖片，再歸納要點，主要包括圖片所描述的內容是什么？有什么隱藏的含義？你的觀點是什么？該如何解決問題或提出合理的建議？

2.描述圖片，循序漸進。首先對圖片內容作一個簡單的概述，提出主旨。然后對圖片內容逐一描述，語言應該簡練，并且要抓住重點。使用自己熟悉的句子或單詞，合理搭配時間；

3.表達個人觀點。若圖片描述的是正面的內容，可以作出簡單的評論就結束。若圖片描述的是負面的內容，則很有必要提出自己的觀點或解決問題的辦法，并作出適當的評論，深化主題；

4.巧用名詞名句。這是參賽者英語水平的重要表現。學生在平時應該注重記住常用的名詞名句。如框架結構的句子：In these pictures，we can see…；First of all（firstly，secondly，thirdly，last but not least）；表達主題句的句子：I am greatly convinced…； In my opinion； There is no doubt… 總結觀點的句子：In this way ，I believe …；Last but no least，…；For these reasons，I…；Therefore ，we should realize that…etc.

三、職場應用

本環節要求每支參賽隊選取2名選手進行現場比賽，旨在考查選手用英語完成任務的能力和初步職業能力（對信息的處理能力、團隊協作能力、語言表達能力和時間掌控能力）。根據比賽的要求，筆者在教學中采取的措施如下：1.確立AB同學。A同學應該自信，口語表達好，英語基礎好。B同學閱讀理解能力強，善于捕捉重要信息。同時兩位同學還因該配合默契，找出溝通的小技巧；2.高強度訓練，提高準確率；3.掌握應答技巧。A同學在闡述任務時可以采用以下方式：Our task is to try to find....In my opinion，I think… is the best one.First of all，....Next，....Besides，….Last and above all，there is no doubt that….B同學在回答評委的問題時套用下列形式：1）What do you think of your task completion？ Perfect .2）What do you think of the cooperation between you and your partner？ We communicate with each other freely in a sweet and relaxing atmosphere.And my partner has a lot of vocabulary which can provide correct information that I can follow him.His or her pronounciation and intonation is so nice.I think we have pleasant cooperation.3）What is your groups advantage for doing the task？ We cooperate with each other in a pleasant and effective/ fluent way，so we can exchange more information in a short time.

四、職業風采

要求使用英語，表演內容與所學專業或將來的職業相結合，能充分體現職業學校學生的英語風采和青春活力。筆者在選材上緊扣主題，在學生的表演中要符合職業主題的規范。教師帶領學生到實際場景中體驗，找到真實的感覺。

參考文獻：

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