你問我答

劉萌萌：做了好事應不應該宣之于眾？我心里有種期待被發現的呼喚，但是事實上，別人總是難以察覺到。

劉歌：看一下孔子是怎么對學生子貢和子路說的：魯國有一條法律，魯國人在國外淪為奴隸，有人能把他們贖出來的，可以到國庫中報銷贖金。有一次，孔子的弟子子貢（端木賜）在國外贖了一個魯國人，回國后拒絕收下國家補償金。孔子說：“賜呀，你采取的不是好辦法。從今以后，魯國人就不肯再替淪為奴隸的本國同胞贖身了。你如果收回國家的補償金，并不會損害你的行為的價值;而你不肯拿回你抵付的錢，別人就不肯再贖人了。”子路家沒錢，有一次洗澡的時候順便救起一個落水的農夫，該農夫非常感激，愿意回報一頭牛，子路家正好缺勞動力，欣然受之。這事不知怎么就傳到孔子耳里，孔子大喜，說：“今后再有人落水，愿意救人的必定會多起來。”

子貢是個社會名人，一舉一動都會被大眾關注，他把做好事的門檻一下提到不食煙火，原先那些拿贖金的人不但不再被夸贊，反倒會被說不夠高尚。孔子的意思應該是，你救人了卻不領錢，你可以做到，但不是所有人都能做到。做了好事的人，大家要把他們當作普通人，而不是道德家。

某班長一只：為什么有的人對班級活動一點兒也不感興趣，沒有一點兒集體榮譽感？

葵花籽：也許他們只是內心比較害羞，自尊心稍微比別人強些而已，不是說越在意，表面看起來就越無所謂嗎？對于這種同學就要發揮死纏爛打的招數了。

文南：在一個公民社會，每個人都有權利與自由選擇自己做什么，個人主義是現代社會一種正常的觀念，誰也沒有權力去強求一個人為集體付出，他有自己的選擇，我們無權干涉。

心蕓：首先，班級活動的內容可能并不生動有趣，千篇一律的活動形式讓他心生厭倦。其次，可能班級對他的關注不夠。另外，班級氛圍的原因會造成他的班級認同感不強。如果以上情況均出現，強迫他去積極參與班級活動，就如同道德綁架。

李昱：自己很認真聽講，但班上有些同學上課老擾亂課堂秩序，有時聽不到老師講課。該怎么辦？

肖堯：你可以找老師想辦法調座位，往前調。老師一般還是比較喜歡你這類型的學生的，想想辦法很可能會調成功。如果坐在前排，打擾應該就小多了。

明燈：同學上課說話可能是由于聽不懂，甚至連作業都從來不寫。你可以對他們講，以后你的作業本可以隨時借給他們，他們實在有不會的問題你也可以教他們，這樣換來他們在課堂上的安靜。

心路花語：怎樣提高語文成績？有哪些較好的方法？

崔老師：首先要知道語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。

1.重點字詞，易錯字詞積累。2.名言警句、優美片段、古詩詞積累。3.名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4.閱讀知識點和解題方法積累。5.平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6.病句修改積累。7.文言實詞積累。8.平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9.名著閱讀積累。endprint