黃勝
市中心醫(yī)院發(fā)生了醫(yī)學奇跡,一個昏迷近三年的植物人突然蘇醒有了意識。
全院上下歡欣鼓舞,院領導、專家齊聚病房,分析研究蘇醒的原因。雖然早就停止了對該植物人的治療,但仍有醫(yī)生興奮地表示,這是因為水滴石穿,我們以前的治療措施終于見效了,但也有人持不同意見,說要能見效早就見效了,這很可能是病人最近受到了什么強烈刺激,造成了意識恢復。
大家爭來爭去,各執(zhí)己見,就有人提議查看病房的監(jiān)控,看看病人是何時、如何蘇醒的。
視頻顯示,病人蘇醒的時間是昨天晚上十點半。當時,一個護士正在為病人做針灸,病人突然起身張嘴大叫了一聲什么,那護士猝不及防,嚇得跑出了病房。因為監(jiān)控只有畫面沒有聲音,大家都猜不透病人喊的是什么,有人說把那個護士找來問問就知道了。
有人跑出去找護士,剩下的人繼續(xù)看錄像。
錄像顯示,護士是十點正來到病房的,只見她進門后,就從包里拿出一支輸液用的針頭,俯身在植物人的左手手背上插針,插了拔,拔了插,如此反復,五分鐘后,又換到植物人的另一只手上,繼續(xù)插了拔,拔了插……約摸二十分鐘后,護士停止扎針,接著,又從包里拿出一本書和一個小鐵盒,從鐵盒里面拿出一把針灸用的針,長短不一,然后一邊看書,一邊為病人針灸。
院長看完錄像,大喜:是她,肯定是她用針灸治好了植物人!這可是我們院今年的重大成果啊!他問主任,是誰安排護士做針灸的。
主任眨巴著眼想了半天,說好像沒人安排呀。
這時候,護士劉婷婷被喊到了病房。小劉是剛來醫(yī)院實習沒多久的衛(wèi)校學生,今年剛滿二十歲,她一進門,見到屋里這么多領導、專家,緊張得手腳都發(fā)抖了。
院長和顏悅色地問:“知道為什么叫你過來嗎?”
劉婷婷搖頭。
院長:“你就別隱瞞了,這屋里的監(jiān)控已經(jīng)把你做的都錄下來了。”
“有監(jiān)控?”劉婷婷大驚,語無倫次,“院長,我……我錯了,以后再也不敢了。”
院長安撫她說:“沒事,你別緊張,小劉,你是怎么用針把病人治醒的啊?好好跟我們說說。”
劉婷婷臉上露出狐疑之色:“是我把他治醒的?我只是……只是在他身上扎針。”
“那你為什么要扎針呢?”
“為了……為了練習啊,我剛來醫(yī)院實習,頭一次給一個小孩扎針輸液的時候,扎了好幾次都沒扎好,不但孩子媽媽打了我一巴掌,醫(yī)生、護士也訓了我半天,我就暗下決心,一定要把技術練好。可是這技術要在活人身上練進步才快,誰肯白讓我扎針啊?我……偶爾聽說這里有個植物人,晚上身邊沒人陪床,植物人是活人,可是感覺不到疼,于是,我……我就……”
院長哭笑不得:“你是練扎針啊?那針灸又是怎么回事?”
小劉憤憤地說:“我不想當一輩子護士,在醫(yī)院永遠低醫(yī)生一頭。我就想自學針灸,以后也當醫(yī)生。”
院長明白了:“你不是在為他針灸,是在他身上練習啊?”
小劉點頭:“以前用短針練的時候我是往自己身上的穴位扎的,現(xiàn)在練習使用長針,扎身上太疼,所以我就……院長,我錯了,以后再也不敢了,你千萬別告訴我們學校。”
院長擺擺手:“雖然你不該在病人身上練藝,但無心插柳柳成蔭,肯定是你為他做針灸有了效果,刺激到他,病人才恢復了意識。對了,小劉,你告訴我們,病人昨晚醒來后的第一句話是什么?”
小劉回憶了一下,紅著臉說:“當時我……我以為是詐尸,嚇糊涂了,忘了他喊的是什么。”
院長回頭看看床上的病人,前植物人雖然明顯是有了意識,但還是不能開口說話。院長靈機一動,說:“咱們來個情景再現(xiàn),小劉,你現(xiàn)在再演示一下,昨晚你刺的是哪個穴位,看看他能不能有反應。”
當下,小劉回去取來了針灸用針。那針亮閃閃的,足有半尺多長,看著都瘆人。小劉默想了片刻,提針往病人的胸口扎了下去。
奇跡發(fā)生了,只見病人倏地彈起,大叫一聲:媽呀,疼死我了!(責編:湯加圖:張永海)